沒(méi)自覺(jué)性的孩子怎么教育

狠多孩子在學(xué)習(xí)上是很不自覺(jué)的，在孩子暑假期間更為明顯，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子還呢能夠投入學(xué)習(xí)，但是當(dāng)家長(zhǎng)離開(kāi)的時(shí)候，孩子就撒了歡，玩游戲玩手機(jī)，絲毫想不起要學(xué)習(xí)，那么對(duì)于沒(méi)自覺(jué)性的孩子怎么教育呢？

沒(méi)自覺(jué)性的孩子怎么教育

1、制定規(guī)則

對(duì)于一部分沒(méi)自覺(jué)性的孩子，父母不能放任他們不管，如果爸爸媽媽不介入，孩子可能一直改不掉自己的壞毛病，因此需要家長(zhǎng)助孩子一臂之力，給孩子制定規(guī)則和計(jì)劃，明確規(guī)定每天的任務(wù)，完成了有獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有完成就會(huì)有相應(yīng)的懲罰，這個(gè)懲罰不宜過(guò)重，也不要打罵。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，這一句話一點(diǎn)也不假。只是很多家長(zhǎng)卻不以為然。大多數(shù)家長(zhǎng)為了孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，告訴孩子除了學(xué)習(xí)，其他一切事情都不需要插手。在物質(zhì)上無(wú)條件滿足孩子，給孩子創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)需求。

我們家長(zhǎng)習(xí)慣包辦孩子的任何事情，往往就容易讓孩子養(yǎng)成不自覺(jué)的壞習(xí)慣，而孩子也很難獨(dú)立自主的做自己的事情。所以，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事的習(xí)慣，讓孩子能夠承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，就比如要做到自覺(jué)去進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么不自覺(jué)的孩子怎么教育呢？

不自覺(jué)的孩子怎么教育

1、建立界限，不再包辦

作為父母首先要有清楚的界限，不要過(guò)多干預(yù)或替代包辦孩子的事情。同時(shí)，家長(zhǎng)要清醒的意識(shí)到訓(xùn)斥打罵是不能解決問(wèn)題的，只會(huì)導(dǎo)致更多的問(wèn)題。有時(shí)候不妨狠下心來(lái)，讓孩子為自己的自覺(jué)性差所帶來(lái)的后果負(fù)責(zé)，比如遲到一兩回，挨兩次老師的批評(píng)，他就會(huì)知道著急了。

而且對(duì)于孩子做的對(duì)的事情家長(zhǎng)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)逐步樹(shù)立起孩子的自信心，促使孩子在進(jìn)步中體驗(yàn)喜悅與成長(zhǎng)，進(jìn)而使得自覺(jué)性行為得到強(qiáng)化。

2、激發(fā)并培養(yǎng)孩子的興趣

10歲的孩子正處在認(rèn)知和分辨力提高的階段，自我意識(shí)也開(kāi)始逐漸形成，家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)其采取針對(duì)性的教育方法。而孩子的專注力和自律力方面也需要提高要求，因此家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子的行為習(xí)慣，但孩子還是做事不自覺(jué)，學(xué)習(xí)不自主，那10歲孩子不自覺(jué)該怎么教育呢？

10歲孩子不自覺(jué)該怎么教育

1、激發(fā)興趣，趣味學(xué)習(xí)

孩子不自覺(jué)很有可能是因?yàn)閷?duì)這件事情沒(méi)有興趣，沒(méi)有興趣的事情孩子又怎么會(huì)專注的做好它呢？我們可以開(kāi)發(fā)一些趣味性的因素引導(dǎo)孩子，讓他們多方面的嘗試，一定要多給他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尊重他們的選擇，使他們盡情發(fā)揮。

興趣是孩子學(xué)習(xí)的最好老師，只要孩子的興趣被激發(fā)出來(lái)，孩子的自覺(jué)性自然就會(huì)上去了。

2、加強(qiáng)監(jiān)督，共同完成

有的孩子在生活和學(xué)習(xí)中總是很不自覺(jué)，總是要依靠父母和老師的督促才可以完成一件事。家長(zhǎng)要理性的看待這類孩子，讓孩子做自己可以做的事情，家長(zhǎng)不要給孩子包辦一切，要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、自覺(jué)做事的習(xí)慣。

初中的孩子不自覺(jué)該怎么教育

1、給孩子制定規(guī)則

家長(zhǎng)在跟孩子相處的過(guò)程中，可以給孩子定下一些具有原則性的規(guī)矩，這些規(guī)矩是孩子絕對(duì)不能逾越的，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的試探的時(shí)候，也要堅(jiān)持自己的原則不放棄原則，這樣才會(huì)讓孩子樹(shù)立起規(guī)矩意識(shí)。如果家長(zhǎng)在孩子試探的時(shí)候放棄了原則，那么孩子也會(huì)對(duì)這些規(guī)矩采取放任的態(tài)度。

2、鼓勵(lì)孩子

孩子并不會(huì)一下就進(jìn)步成自己期望的樣子，但是家長(zhǎng)不能因此而氣餒，而是學(xué)會(huì)循序漸進(jìn)，比如孩子今天認(rèn)真看書(shū)的時(shí)間比以前長(zhǎng)了，家長(zhǎng)就可以說(shuō)：“寶貝真棒，這次學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了”。孩子都喜歡在父母表現(xiàn)自己，并且得到父母的肯定，所以只要父母的肯定孩子，他們就會(huì)不斷的朝著目標(biāo)前進(jìn)，從而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。

首先家長(zhǎng)一定要適當(dāng)?shù)慕o孩子講一些道理鼓勵(lì)孩子上學(xué)，不要使用暴力方式，我們可以深入和孩子探討他不想上學(xué)的原因，從根源找起，尋求解決方案。

不想上學(xué)的孩子怎么教育

1、和孩子交流，傾聽(tīng)孩子為什么不想上學(xué)，不想讀書(shū)。看看孩子是不是在學(xué)校受到了什么挫折或者傷害，幫助孩子解決問(wèn)題，樹(shù)立上學(xué)的信心。

2、要幫助孩子找回決心。可以利用假期時(shí)間，模擬孩子已經(jīng)畢業(yè)，帶孩子找到一個(gè)做體力工的地方，讓孩子體會(huì)一下沒(méi)有文化打工又苦又累的感覺(jué)，引導(dǎo)孩子思考自己的將來(lái)。不吃學(xué)習(xí)的苦，將來(lái)就得吃生活的苦！鼓勵(lì)孩子重拾信心返校讀書(shū)。

3、家長(zhǎng)要投入更多的時(shí)間和精力耐心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地幫助孩子逐漸補(bǔ)上落下的功課，并且鼓勵(lì)孩子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真，一定能把學(xué)習(xí)趕上來(lái)的。

4、如果無(wú)論怎么對(duì)孩子勸說(shuō)引導(dǎo)，孩子仍然不想讀書(shū)，那么就必須告訴孩子，讓他自食其力。家長(zhǎng)不能心軟，應(yīng)該讓親屬帶著孩子出去打工，找不到工作，就帶著孩子去撿瓶子。孩子終究會(huì)有一天主動(dòng)要求上學(xué)讀書(shū)的。

家長(zhǎng)不要嘮叨，少評(píng)判，多鼓勵(lì)。要多關(guān)注孩子的想法，無(wú)論孩子的想法多么不靠譜，也不要著急否定，多聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)什么，孩子愿意跟你交流是你能夠教育和影響他的基礎(chǔ)。

青春期叛逆的孩子怎么教育

1、要正確引導(dǎo)、教育孩子樹(shù)立正確的人生觀，明確孩子現(xiàn)階段需要解決的問(wèn)題，把孩子當(dāng)做朋友一樣對(duì)待，真正走入到孩子的內(nèi)心世界，了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的真正的所需所求。

2、這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)事物，似懂非懂，又要裝懂，家長(zhǎng)和老師要有足夠的耐心，說(shuō)服教育孩子，不要以個(gè)人為中心，把任何事情都看淡，向往美好，正確處理好利與弊的關(guān)系，安全度過(guò)青春叛逆期。

3、孩子這個(gè)時(shí)期，生理上有不小的變化，導(dǎo)致行為上的波動(dòng)，厭煩并拒絕家長(zhǎng)以及老師的勸導(dǎo)，老師和家長(zhǎng)要做到不指責(zé)，不叨叨，態(tài)度溫和不暴躁，耐心說(shuō)服，真正做到傾聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子真正感受到老師和父母是在關(guān)心他，而不是在“管”他，愉快的度過(guò)青春叛逆期。

4、給孩子充分的權(quán)利和多一些的自由空間，父母不要高高在上，要和孩子建立一種平等的關(guān)系，互相尊重，互相理解，多多溝通，適時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子，激勵(lì)孩子自信心，讓孩子看到未來(lái)的希望，開(kāi)心的，正常的度過(guò)青春叛逆期。

最重要的就是平時(shí)多跟孩子溝通，了解孩子的真實(shí)想法之后，再進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，讓孩子了解到學(xué)習(xí)的重要性，慢慢的才會(huì)有改善。

對(duì)不愛(ài)讀書(shū)的孩子該怎么教育

1、對(duì)于比較小的孩子，父母可以一起讀一些有關(guān)上學(xué)的繪本故事，讓他們了解一下上學(xué)這件事是多么美好，講一些自己小時(shí)候讀書(shū)的樂(lè)趣，自然他們對(duì)上學(xué)就會(huì)有所期待和憧憬。也可以提前帶孩子去準(zhǔn)備上學(xué)的學(xué)校參觀，這樣可以先熟悉環(huán)境，就比較容易接受去上學(xué)這件事。

2、當(dāng)孩子表現(xiàn)出對(duì)上學(xué)很是抗拒時(shí)，家長(zhǎng)切勿大聲呵斥和硬逼著去上學(xué)，這樣做只會(huì)適得其反，更會(huì)產(chǎn)生上學(xué)恐懼。剛開(kāi)始幾天大人可以慢慢和孩子溝通，并且親自接送上學(xué)，這樣會(huì)有一個(gè)過(guò)渡期，等慢慢適應(yīng)了，就鼓勵(lì)他們自己坐校車去上學(xué)，放學(xué)提前在家門(mén)口等孩子回來(lái)。

3、孩子不愿意上學(xué)，對(duì)上學(xué)恐懼，家長(zhǎng)首先需要耐心對(duì)待，不要對(duì)其施加壓力和恐嚇。先了解恐懼上學(xué)的原因，然后根據(jù)問(wèn)題找到解決的辦法。

4、學(xué)校學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，如果學(xué)習(xí)成績(jī)落后于其他同學(xué)。適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，跟孩子商量報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子對(duì)自己有信心，而不是成績(jī)差就遭到排斥和冷落。