孩子跟同桌相處不好家長(zhǎng)怎么處理

都說學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，在學(xué)校當(dāng)中孩子會(huì)遇到各種各樣的人，有品學(xué)兼優(yōu)的孩子，同樣也有不愛學(xué)習(xí)，整天上課睡覺的孩子，也會(huì)有一些脾氣不好的同學(xué)，很容易會(huì)和同桌發(fā)生矛盾，那么作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子跟同桌相處不好家長(zhǎng)怎么處理呢？

孩子跟同桌相處不好家長(zhǎng)怎么處理

1、家長(zhǎng)不要為孩子出頭

孩子在成長(zhǎng)的過程中會(huì)遇到形形色色的人，做家長(zhǎng)的不能跟隨孩子一輩子，并且替他過濾掉周圍那些不好相處的人，孩子需要自己去適應(yīng)。因此，家長(zhǎng)要做的不是遇事都替孩子出頭，而是要培養(yǎng)孩子解決問題的能力。

比如，當(dāng)你知道孩子與同桌鬧矛盾了，如果你親自跑去學(xué)校教訓(xùn)孩子的同桌，并且還要求班主任給自己的孩子換座位，那么不僅會(huì)使孩子變得對(duì)你有依賴感，認(rèn)為只有依靠別人、依靠“權(quán)威”才能解決問題，而且，孩子也會(huì)漸漸被同學(xué)們孤立，大家生怕得罪她，不愿意與她玩，最終造成孩子在班里交不到朋友，性格也會(huì)變得越來越孤僻。

2、教孩子學(xué)會(huì)欣賞他人

分析一下孩子不愛寫作業(yè)的原因。是作業(yè)太多有了不好的寫作業(yè)體驗(yàn)，還是自身學(xué)習(xí)有困難，有了攔路虎，亦或是本身學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，貪玩心太強(qiáng)。針對(duì)不同的問題，應(yīng)有不同的解決方案。

孩子不好好寫作業(yè)家長(zhǎng)該怎么處理

首先，查清楚孩子是因?yàn)椴粫?huì)題目，才表現(xiàn)出懶散，寫作業(yè)拖拖拉拉，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題。不會(huì)的內(nèi)容越多，孩子學(xué)習(xí)越懶散，甚至被家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)就出現(xiàn)敷衍的態(tài)度，你看著我，我就學(xué)一會(huì)，但不一定要學(xué)的進(jìn)去。你不看著我，我就玩。還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，聰明，但是不努力，學(xué)習(xí)浮漂。那就需要家長(zhǎng)好好管理。比如不好好寫作業(yè)，就不帶你出去玩。按時(shí)完成作業(yè)，做的比較好就有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

其次，家長(zhǎng)是孩子第一任老師。假如孩子在寫作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁看電視，打游戲，玩手機(jī)。那勢(shì)必會(huì)影響孩子。一個(gè)家庭，家長(zhǎng)愛讀書寫作，孩子一般都受影響喜歡讀書多過于看玩手機(jī)。家庭氛圍很重要。

第三，沒有規(guī)律不成方圓。常聽家長(zhǎng)說孩子在學(xué)校很聽話，回家管不了。正是因?yàn)閷W(xué)校里有班規(guī)校規(guī)，每個(gè)人都要遵守。

寫作業(yè)不用心，拖拖拉拉的現(xiàn)象的危害不只在學(xué)習(xí)上，會(huì)滲透到孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段。家長(zhǎng)應(yīng)該重視，正視，加強(qiáng)監(jiān)督，幫助孩子改正。

當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校之后，老師對(duì)他們的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己說話還沒老師說話管用，所以老師對(duì)孩子的態(tài)度，也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性，如果孩子在學(xué)校遭受到了不公平的對(duì)待，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要和老師以及學(xué)生進(jìn)行溝通。

學(xué)校老師對(duì)孩子態(tài)度不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

首先，要注意態(tài)度。家長(zhǎng)要和老師溝通之前，不能一上來就盛氣凌人，咱們是來解決問題的，不是制造矛盾的。先肯定老師的付出，感謝老師對(duì)孩子的照顧，畢竟沒有人會(huì)拒絕別人對(duì)自己的贊美之詞。這樣做一來能夠讓氛圍更加融洽，不至于尷尬，二來能夠讓老師放下心中防線，真正做到知無不言，言無不盡。

第二、要注重溝通技巧。再木訥的老師，也應(yīng)該聽得明白家長(zhǎng)的話中有話，家長(zhǎng)只需要委婉地告訴老師孩子出現(xiàn)的問題即可，不用打破砂鍋問到底。也許老師當(dāng)時(shí)的確做錯(cuò)了，向孩子發(fā)了脾氣，但現(xiàn)在還能怎么著，撕破臉說亮話，這以后孩子還要不要待在班級(jí)里了？

問題點(diǎn)到為止，老師自然心領(lǐng)神會(huì)，下次也不會(huì)肆無忌憚地沖著孩子發(fā)無名的怒氣。如果是孩子出現(xiàn)了一些問題，家長(zhǎng)也應(yīng)該用請(qǐng)教的口吻對(duì)待老師，讓老師給你提一些建設(shè)性的建議。

第三、注意溝通的方式。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)喜歡用微信來溝通，微信的好處是方便，但壞處是不能及時(shí)得到回復(fù)，常常聊了上句，因?yàn)橛袀€(gè)其他事又被打斷了，很難系統(tǒng)性地溝通了解。而且靠文字溝通，語言上沒有把握好，很容易讓老師覺得你沒有禮貌，借故拒絕回答。所以，如果可以，最好是電話溝通，或者當(dāng)面溝通。

當(dāng)孩子進(jìn)入高中階段之后，孩子的重心應(yīng)該放在學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是如果孩子與周圍同學(xué)的關(guān)系處不好的話，也會(huì)影響孩子自身的學(xué)習(xí)情況，那么對(duì)于高中孩子和同學(xué)相處不好家長(zhǎng)該怎么辦呢？

高中孩子和同學(xué)相處不好家長(zhǎng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)要了解情況

孩子在學(xué)校與別的同學(xué)磕碰后，回到家里肯定會(huì)和家長(zhǎng)訴說。或者聰明的家長(zhǎng)，從孩子的面部表情中，就可以猜出孩子心情不悅。當(dāng)孩子向你訴說他的煩惱時(shí)，家長(zhǎng)聽后千萬不要大發(fā)雷霆，直接批評(píng)自己孩子，或者指責(zé)其他孩子。哪怕錯(cuò)誤都在自家孩子身上，也不要直接批評(píng)或打罵。

這時(shí)家長(zhǎng)要做的最重要的事兒，就是認(rèn)真傾聽。在聽的過程中，你首先要站在孩子的角度，哪怕孩子在訴說中有一點(diǎn)兒道理，你都要肯定孩子的想法，表示出你對(duì)他的理解和同情。這樣孩子就會(huì)感覺到你和他很貼心，就為你下一步教育孩子奠定了基礎(chǔ)。

2、家長(zhǎng)可以幫助但不能干涉孩子

當(dāng)孩子到了上學(xué)的年紀(jì)進(jìn)入校園當(dāng)中，家長(zhǎng)就會(huì)開始擔(dān)心他能不能適應(yīng)校園當(dāng)中的環(huán)境，能不能交到好朋友，但同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該明白，孩子在家的時(shí)候都備受寵愛，進(jìn)入一個(gè)集體當(dāng)中，難免會(huì)和同學(xué)發(fā)生矛盾，那么孩子和同學(xué)相處不好家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子和同學(xué)相處不好家長(zhǎng)該怎么辦

1、父母要讓孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)氖救?/p>

有研究表明：當(dāng)自己把需要幫助的一面展現(xiàn)給別人的時(shí)候，別人愿意幫助他，就相當(dāng)于伸出了友誼之手。父母要告訴孩子在朋友面前要適當(dāng)?shù)氖救酰灰率露枷胫鵂?zhēng)個(gè)第一。其實(shí)小孩子的交友方式特別的奇妙：認(rèn)為他只要分享給了我好吃的和好玩的事情，那么他就是我的好朋友了。當(dāng)然雙方的共同興趣也是非常重要的。

2、父母要理解孩子，尊重孩子

家長(zhǎng)要對(duì)孩子和同學(xué)相處不好有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，無需為了孩子的獨(dú)來獨(dú)往感到焦慮，更沒有必要強(qiáng)迫孩子參加集體活動(dòng)，造成孩子的不適感，而是要尊重孩子的習(xí)性，了解孩子的真實(shí)想法。

在孩子們的相處過程當(dāng)中，由于他們涉世未深，對(duì)于人際交往的一些事情并不了解，常常和孩子們之間產(chǎn)生矛盾與沖突。有些家長(zhǎng)們認(rèn)為不需要教孩子怎么和同齡人相處，他們自己慢慢會(huì)學(xué)會(huì)的，其實(shí)這并不對(duì)，那么孩子跟同學(xué)相處不好怎么處理呢？

孩子跟同學(xué)相處不好怎么處理

1、家長(zhǎng)要控制自己的情緒

當(dāng)家長(zhǎng)聽到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。我們能理解家長(zhǎng)聽到孩子與他人發(fā)生矛盾后焦急的心情，但如果家長(zhǎng)在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，就直接指責(zé)對(duì)方孩子，可能不僅無法解決孩子之間的問題，反而激發(fā)了家長(zhǎng)之間的矛盾，讓矛盾升級(jí)。

2、提升孩子的自身能力

家長(zhǎng)們要讓孩子多參加班級(jí)組織的各種興趣組，跟同學(xué)搞好關(guān)系互幫互助。多培養(yǎng)孩子自身的各項(xiàng)技能，比如運(yùn)動(dòng)能力，各種興趣愛好等，有一技之長(zhǎng)孩子在面對(duì)同學(xué)時(shí)更有自信，和他們有共同的語言，交流起來是就變得容易多了。孩子多參加團(tuán)體活動(dòng)就會(huì)增加他們交流的機(jī)會(huì)，在團(tuán)體活動(dòng)中也展示自己的各個(gè)才藝，讓自己表現(xiàn)的更好。

處理這種情況的關(guān)鍵是與孩子進(jìn)行有效的溝通，并制定明確的規(guī)則和行動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)，要注意到孩子可能會(huì)對(duì)你的想法和感受產(chǎn)生反感，所以在處理過程中要盡量平和和理智。

孩子偷手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

1、注意方式。

不要太過驚慌，不能一味禁止孩子接觸，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)未必是好事。雖然孩子在玩手機(jī)時(shí)，缺乏自控能力，但不能放任不管，也不能強(qiáng)制直接沒收手機(jī)，這樣更容易讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，適得其反。現(xiàn)在最有效的辦法就是限制孩子使用手機(jī)。

2、規(guī)定時(shí)間。

家長(zhǎng)可以每天規(guī)定孩子什么時(shí)候玩手機(jī)，以及對(duì)于玩手機(jī)的時(shí)間進(jìn)行控制。這種辦法實(shí)施的前一兩天可能稍見成效，但長(zhǎng)期執(zhí)行則困難重重，家長(zhǎng)很多時(shí)候是沒有足夠的時(shí)間精力去嚴(yán)格管教的，有時(shí)看見孩子期待的眼神就瞬間妥協(xié)了，所以教育孩子決不是一朝一夕的事情，要貴在堅(jiān)持！