上課愛插話孩子如何引導(dǎo)

我們在生活中總是能遇到愛插話的孩子，而且在平常也是特別能說的，這時候就需要家長做到引導(dǎo)，避免孩子在上課出現(xiàn)插話行為，那么對于上課愛插話孩子如何引導(dǎo)呢？

上課愛插話孩子如何引導(dǎo)

1、鼓勵發(fā)展孩子多項興趣

孩子在上課愛插話，那家長可以帶他們進行表演、講故事等充分發(fā)揮孩子說話特征的活動；家長也可以讓他們轉(zhuǎn)說話為寫作、繪畫等愛好，用另一種方式來表達自己；家長還可以帶孩子進行一些需要安靜專注的運動，減少孩子的說話，培養(yǎng)他們的專注力。

2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識

針對孩子在上課愛插話的情況，那家長就要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，讓孩子認識到不是什么時候都能想說就說。家長可以和孩子約定一個專門的說話時間，比如放學(xué)的路上，讓孩子盡情的說話；還可以和孩子進行比賽，看看孩子能夠保持安靜多久，或者聽家長講話多久。

孩子上課不聽講已經(jīng)不是個例了，解決孩子這一問題的方法也不再是少數(shù)了，但是有些方法往往是紙上談兵，真正用到孩子身上你就會發(fā)現(xiàn)其實可行性并不大。所以今天我們 就來說一說使用的方法，來解決孩子上課不聽講如何引導(dǎo)的問題。

孩子上課不聽講如何引導(dǎo)

1.創(chuàng)造一個專注的環(huán)境

將孩子的書桌移到房間，并準備一盞臺燈，為孩子創(chuàng)造一個安靜、不受干擾的環(huán)境來學(xué)習(xí)。不要把它放在客廳里。客廳里人很多，孩子們不可能安靜地學(xué)習(xí)。

2.教給孩子自我暗示的方法

自我暗示有助于集中注意力，克服注意力渙散的現(xiàn)象。如學(xué)習(xí)時用自言自語的方式提醒自己，如“集中注意力”、“努力聽講”等句子，然后把它們放到你平時容易看見的地方，只要一看到它們，就會提醒自己：“別走神兒呀！”

孩子必須要學(xué)會獨立自主上課才行，可是在現(xiàn)實生活中有很多事是家長不能左右的。有近一半以上的家長都受過良好的教育，他們也知道要讓孩子獨立，可是生活中的不穩(wěn)定因素太多了，讓孩子學(xué)會獨立上太難了，那么如何引導(dǎo)孩子獨立上課呢？

如何引導(dǎo)孩子獨立上課：

1、獨立性，有獨立性的孩子凡事喜歡自己做，不愿意他人指手畫腳。

2、學(xué)習(xí)能力。這種能力的培養(yǎng)需要家長從小培養(yǎng)孩子的自控力，使他管得住自己，注意力，使他學(xué)習(xí)時能夠精力集中。記憶力，使他用心了能記住。

3、從孩子幼小時即做起。孩子兩三歲時，就有了想自己干的意識。這時就應(yīng)該順勢引導(dǎo)，教給孩子自己做的方法，從培養(yǎng)孩子自理能力開始，讓孩子具有基本的獨立能力。

4、要激發(fā)培養(yǎng)孩子的獨立意識。要通過舉實例，講道理，親體驗等方法，讓孩子懂得獨立的的好處，克服孩子的依賴性，

上課不認真聽課的孩子多數(shù)都是因為自制力太差，自己管不住自己，家長對孩子要求也不嚴格，甚至嬌慣孩子，養(yǎng)成了孩子自由散漫的性格，那么，孩子上課不認真聽講家長該如何引導(dǎo)？

孩子上課不認真聽講家長該如何引導(dǎo)

1、告訴孩子認真聽講的方法

這個時候想要提高孩子的聽課效率，那么家長就一定要告訴孩子聽課的方法，比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要交頭接耳，也不要和同學(xué)說悄悄話，認真去聽老師說的每一句話、每一知識點”，通過細節(jié)方面的計劃和方法讓孩子明白什么是認真聽講。

2、告訴孩子認真聽講的技巧

當(dāng)孩子有一個認真聽講的計劃和概念之后，家長還要告訴孩子認真聽講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過程的重要性，他們才能夠通過過程去達到認真聽課的效率，比如說當(dāng)孩子聽課效率不太好的時候，家長除了要告訴孩子認真聽講的方法之外，還要告訴孩子：

孩子上課不敢發(fā)言如何引導(dǎo)？和老師多溝通，看一下孩子上課不敢發(fā)言是因為什么原因，對孩子要有一個全面客觀的了解，不要只憑自己的主觀感覺。

孩子上課不敢發(fā)言如何引導(dǎo)？

一、在家讓孩子多說，大人只需傾聽即可。這樣也是培養(yǎng)孩子的語言表達能力，每次小孩放學(xué)回來分享學(xué)校的事情的時候，家長要很專注的去聽他把話說完，并站在他的角度上一起分析問題。比如孩子說很喜歡上語文課，是因為語文老師講課生動風(fēng)趣，時常會講一些課外知識，然后讓孩子把聽到的小故事與家長分享。

二、每天問孩子在課堂上的表現(xiàn)，一點點去鼓勵他，引導(dǎo)他，并給予信心。

三、鼓勵他在課堂上積極發(fā)言，把自己的想法大膽的說出來，只有說出來了才知道是對還是錯，即使答錯了也沒關(guān)系，因為你的這種不怕出錯勇往直前的精神就值得讓人驕傲！

四、家長還應(yīng)該多帶孩子認識新朋友，帶孩子外出游歷，眼界寬了，自然也沒有弱小的藏身之處了。創(chuàng)造條件，邀請孩子的小伙伴來家里做客，讓孩子多一點的小朋友交往，互相熟悉和玩耍，使孩子入學(xué)時不至于感到孤獨。讓孩子多和小朋友交往，還可以和稍大一些的朋友玩，以獲得更多的知識。

首先要找到孩子厭學(xué)的根源，比如厭學(xué)的根源是因為家長給的壓力過大或是孩子自己給自己的壓力過大，沒有達到他預(yù)期的目標(biāo)，所以他從心里開始抵觸學(xué)習(xí)，那我們就要引導(dǎo)孩子正確認識學(xué)習(xí)壓力，平衡競爭的心理因素。

不愿上學(xué)的孩子如何引導(dǎo)

1、在平時的生活學(xué)習(xí)中，家長們應(yīng)該多表揚孩子一些，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處，在平時的激勵中，幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。

2、在學(xué)校或者其他地方平時可能會有一些活動，我們作為家長可以鼓勵帶著孩子去參加，像校園活動朗誦會，體育競賽等，這樣的活動一般都能調(diào)動孩子的積極性和主動性，使他們各自的才能得到發(fā)揮。從而看到自己的長處和優(yōu)點，感到成功的喜悅，進而逐步消除厭學(xué)情緒。

3、現(xiàn)在的家長們還特別注重孩子的教育，總是拿孩子的分數(shù)和別的孩子相比，我們這樣做是錯誤的，只要孩子有進步，我們作為家長應(yīng)該去表揚，這樣孩子慢慢時間久了就不會厭學(xué)了。

4、孩子在比較小的時候，家長和老師的影響比較大，師生關(guān)系會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)師生關(guān)系融洽，學(xué)生會覺得老師喜歡他、欣賞他，這樣學(xué)起來也就會很有熱情。當(dāng)家長的也要經(jīng)常換位思考，多鼓勵孩子進步，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能盡快從厭學(xué)情緒中走出來。

孩子不寫作業(yè)，一般是家長缺少鼓勵，孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，不要吝舍自己的表揚。耐心教導(dǎo)，孩子一般學(xué)大人，如果這個坐作業(yè)的時候，你們能看書報，他也會去學(xué)習(xí)，如果家長都看電視，玩電腦，沒理由要孩子學(xué)習(xí)的。你們是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的導(dǎo)師。

孩子不自覺寫作業(yè)如何去引導(dǎo)他

1、營造積極的外部環(huán)境

想讓孩子積極主動地寫作業(yè)，家長們首先要給孩子營造一個安靜、獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要走來走去，尤其注意不要在孩子寫作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會分散孩子的注意力。

2、打造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

孩子在寫作業(yè)期間，家長不要給孩子傳遞負面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會給孩子帶來消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業(yè)，孩子會更容易養(yǎng)成主動的習(xí)慣。