孩子上課不聽講已經不是個例了，解決孩子這一問題的方法也不再是少數了，但是有些方法往往是紙上談兵，真正用到孩子身上你就會發(fā)現其實可行性并不大。所以今天我們 就來說一說使用的方法，來解決孩子上課不聽講如何引導的問題。

孩子上課不聽講如何引導

1.創(chuàng)造一個專注的環(huán)境

將孩子的書桌移到房間，并準備一盞臺燈，為孩子創(chuàng)造一個安靜、不受干擾的環(huán)境來學習。不要把它放在客廳里。客廳里人很多，孩子們不可能安靜地學習。

2.教給孩子自我暗示的方法

自我暗示有助于集中注意力，克服注意力渙散的現象。如學習時用自言自語的方式提醒自己，如“集中注意力”、“努力聽講”等句子，然后把它們放到你平時容易看見的地方，只要一看到它們，就會提醒自己：“別走神兒呀！”

3.教會孩子預習

預習時候弄懂了一些，聽課的時候就等于復習了一遍，加深印象。預習的時候不懂的就要特別認真的聽，仔細的聽，上課的時候就不會存在不聽講的問題了。

有的孩子說作業(yè)都做不完，哪有時間預習。其實這句話應該反過來，如果你有時間預習，一切都會很輕松。因為你預習了，聽課效果就會好，作業(yè)就會做得快。這樣預習時間自然就會省出來，形成很好的良性循環(huán)，作業(yè)也會做得更加地輕松。

4.循序漸進

平時父母對待孩子的時候要有足夠的耐心，有：牽著蝸牛去旅行之耐心。等待孩子的進步。有靜待花開的境界。持之以恒，不放棄，不拋棄的戰(zhàn)斗精神。為了最親愛的孩子相信你們一定是一對好父母！

孩子上課不聽講的原因是什么

1.孩子開始有心事了

因為一些事情而渴望引起他人的注意、得到關注，或者為了逃避父母給予的過重的學習壓力等，也會下意識地經常發(fā)呆。這個就需要家長細心觀察，耐心跟孩子溝通交流。

2.孩子受到環(huán)境的影響

孩子長期處在嘈雜、喧鬧的地方，注意力也會不自覺地被分散，久而久之形成愛發(fā)呆的習慣。

3.專注力不好

這其實主要就是孩子大腦發(fā)育不完善的原因，無法控制神經系統(tǒng)。自然專注力就不會太好。這也是孩子在課堂學習中普遍的問題，所以就有一部分的孩子上課不聽講。