初中生玩手機約法三章

影響是一定有的。比如，在我們的中學時代，那時沒有手機，閑暇時我們看看書，打打球。現(xiàn)在就不一樣了，學習之外都在看手機，少了思考，少了運動。

初中生玩手機的危害

1、頻繁用機，損身又害心。中學生處在生長發(fā)育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，視覺受損，免疫功能失調(diào)。

2、考試作弊，沖擊考風學風。在學業(yè)成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學習不用功，課堂受到干擾，教學秩序受到嚴重的影響。特別是作為學生，學習必然不認真努力，學習成績下降。

3、破壞校紀，影響教與學。學生使用手機晚上躲在被窩里聊天、看小說、玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，在教室里，個別學生是開著靜音或振動甚至帶著耳機玩手機，自己不能安心聽課，同時擾亂教學秩序。

4、親情疏遠，教育虛無飄渺。目前，家長紛紛給學生配備手機，對他們進行搖控管理。手機像根“繩”，其目的是想栓著學生的心。家長的一片好心，學生并不理解。家長由于工作繁忙，依靠手機對學生進行管理，這樣減少了對學生直接地面對面地教育機會，減少了家長與老師直接地交流與溝通。家庭教育實際上由實變虛，由直接到間接，由親近到疏遠。家庭教育不到位，出現(xiàn)了漏洞。個別學生可以隨心所欲，任意撒謊，學生養(yǎng)成了極壞的品格。

先不要戳穿孩子的謊言，更不要因此打罵孩子！孩子之所以會撒謊是不是因為平時對孩子管教太嚴了，所以孩子有自己的想法不敢說！如果孩子做完作業(yè)，適當?shù)倪\動以后，還是要讓孩子光明正大的玩一會兒手機的！也可以跟孩子商量，規(guī)定時間試試！

初中生偷玩手機還撒謊怎么辦

1、父母要幫助孩子建立自信心和價值感

為了避免孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲中越陷越深，父母要在現(xiàn)實生活中給予孩子足夠的認可、賞識、尊重和信任，培養(yǎng)他們的自信心和價值感。

2、親子溝通

父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機的情況，并給對應(yīng)的意見，同時把沉迷手機的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機是不可取的。

如果說禁止的話估計很多孩子和家長是做不到的，應(yīng)該說是家長適當去教育或者是限制時間，讓孩子看手機有時間限度，中學生已經(jīng)有了自主個性，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，禁止是行不通的，他們也需要從網(wǎng)絡(luò)上了解一些新聞時事或者是查閱資料，還是適當?shù)囊龑?dǎo)和管理比較好。

該不該禁止初中生玩手機

個人覺得禁止使用太嚴苛了，可以適當限制。

智能手機也是社會趨勢了，像我們父輩祖輩，之前只會用老年手機，現(xiàn)在看到智能機那么方便，想用也不太會用，感覺很無奈。對小孩來說，自身是沒有自制能力的，父母長輩應(yīng)該正確引導(dǎo)和適當限制其使用，以免耽誤學習，但是完全不給用也不合理，智能機會玩的，以后工作上的各種軟件也是大同小異。

就說我自己，讀初高中的時候還沒有智能機，現(xiàn)在有了，還沒有小孩子玩得好，很多功能都不知道，只會玩qq/微信/視頻/照相機哪些常用的，其實現(xiàn)在的手機還有更多不可思議的應(yīng)用，現(xiàn)在工作跟軟件相關(guān)，又是負責網(wǎng)絡(luò)渠道的工作，感覺自己很吃力。

智能機是最普遍的高新科技在生活中的應(yīng)用，完全禁止還是不利于孩子的發(fā)展的，凡是都需要把握一個度吧。

危害到不敢說，影響是一定有的。比如，在我們的中學時代，那時沒有手機，閑暇時我們看看書，打打球。現(xiàn)在就不一樣了，學習之外都在看手機，少了思考，少了運動。

初中生玩手機的危害有哪些

厭學情緒：過度沉迷手機，特別是虛擬世界，會使青少年對現(xiàn)實世界產(chǎn)生反感，逐漸產(chǎn)生厭學情緒，不愿意上學，也不愿意做功課。

孤獨感和自卑感：如果青少年過度關(guān)注手機上的內(nèi)容，會忽略與家人、同學之間的交流，導(dǎo)致孤獨感和自卑感。接觸到遠離自己的事物，也會更容易產(chǎn)生自卑感。

睡眠不足：晚上不睡覺，抱著手機玩到凌晨一兩點，這種不規(guī)律的作息會導(dǎo)致睡眠不足，影響第二天的精神狀態(tài)和學習能力。

焦慮和抑郁：長時間玩手機會使青少年的情緒問題更加突出，例如焦慮和抑郁。特別是當他們被別人打斷玩游戲或被阻止使用手機時，他們可能會感到焦慮不安、心情沮喪，甚至跟父母發(fā)生沖突。手機成癮的青少年患抑郁的風險要比一般孩子高。

能適度玩，但要注意避免上癮。主要是弊大于利！因為現(xiàn)在的手機完全就是一臺掌上電腦，不僅可以通話發(fā)短信，更主要的具備上網(wǎng)和游戲功能，孩子們的自制力還比較差，拿上手機后沉迷于社交軟件和網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔的例子在身邊屢見不鮮，當然也排除個別拿了手機沒有影響的，畢竟是少數(shù)。再同時，如果在網(wǎng)上瀏覽不健康內(nèi)容的話，影響中學生身心健康。

初中生能不能玩手機

對于初中生來說，沒有過多的娛樂時間，主要任務(wù)是學習。初中生應(yīng)該把手機作為和家人溝通的工具，不要關(guān)注手機里面的游戲，如果總是玩手機，會上癮，必然影響學習，同時消耗大量的流量，費時費錢，荒廢了學業(yè)。建議初中生不要玩手機，最好不要帶手機。

此外，有些家長摔碎孩子手機的極端做法并不能解決根本問題，教會孩子正確地使用手機才是關(guān)鍵。適當允許孩子玩手機，可以勞逸結(jié)合舒緩心情，讓孩子在學習中更加開心，避免變成死氣沉沉的書呆子。

初中生手機使用時間及時間管理

首先要明確的是中學生已經(jīng)是個長大的孩子，自尊心以及愛好都應(yīng)該要有的，家長不能以學習為由，傷害孩子的自尊心、無視孩子的愛好，不然，孩子終將會反抗，親子感情也將有傷痕。

我覺得沒收不如有計劃地使用，因為這個階段的孩子是有叛逆心的，越不讓用他的心就越會在手機上，家長不如好好引導(dǎo)孩子正確使用手機，任何事物都是有兩面性的，手機亦是如此，當一個孩子沉迷手機的時候，錯的并不是手機，而是孩子薄弱的自控力和尚未完善的人格。

初中生玩手機家長該不該收手機

我覺得對于該不該收手機這個問題，它是具有兩面性的。

現(xiàn)在的孩子，普遍都離不開手機。而大人要不要沒收，這主要是取決孩子對手機的依賴程度，以及孩子的年齡。

如果你過于強硬的想要收走他的手機，他反而會更渴望得到手機，一旦拿到手機就會沉迷很久。

我認為在關(guān)于手機方面的教育問題父母應(yīng)該寬松對待，比如現(xiàn)在很多孩子都在家里上網(wǎng)課，我們可以在他們上課的時候把手機沒收，在他們中午下課以及晚上下課的時候再把手機給他們。

能不玩就盡量不要玩手機。因為初中這個年齡段相對來說是比較小的，而對于他們來說可能在自制力方面會比較弱一些，而且現(xiàn)在手機的功能多樣，對于同學們的吸引力還是比較大的，再加上現(xiàn)在家長的工作比較繁忙，可能未必會第一時間進行管控，如果長時間下去就會養(yǎng)成一個不好的習慣。

初中生可以玩手機嗎

初中生可不可以玩手機，在不影響學習的情況下可以適當?shù)耐嬉粫尯⒆娱_闊眼界也是可以的；如孩子學習成績不好，還是盡量少玩手機比較好。

在學校不要拿手機，現(xiàn)在智能手機，互聯(lián)網(wǎng)游戲?qū)⒆拥奈κ欠浅４蟮模瑖乐赜绊懙胶⒆拥膶W習，好多學生就是因為迷戀手機導(dǎo)致成績一落千丈，無法回頭。所以家長和老師應(yīng)該配合，讓孩子在學校不要拿手機。

當然，學習之余，比如周末，在完成功課，并且孩子有足夠的自制力的情況下可以適當玩一會兒放松一下，但是家長必須規(guī)定時間，嚴格要求，絕對不能放任自流。

建議父母可以在家庭教育中教授孩子正確使用手機的方法，引導(dǎo)孩子進行文明上網(wǎng)，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和違法違規(guī)活動。