孩子不愿意家長(zhǎng)檢查作業(yè)怎么辦

孩子不愿意檢查作業(yè)，總是很快的講作業(yè)寫完就扔在一邊，玩去了，家長(zhǎng)不看不知道，孩子很多寫的都是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)讓他檢查，孩子根本不愿意，即使知道有錯(cuò)誤的地方他也不愿意檢查，對(duì)于孩子這樣的習(xí)慣家長(zhǎng)該怎么教育引導(dǎo)他呢？

孩子不愿意檢查作業(yè)怎么辦

家長(zhǎng)告訴孩子，明確檢查作業(yè)也是寫作業(yè)的其中一項(xiàng)。在孩子單獨(dú)需要寫作業(yè)的時(shí)候，父母就要告訴孩子，檢查作業(yè)也是寫作業(yè)的一部分，只是把答案填在本上，不叫完成作業(yè)。讓孩子知道寫作業(yè)時(shí)必須檢查，寫完作業(yè)不查不叫完成。

孩子不愿意檢查作業(yè)怎么辦，家長(zhǎng)要跟孩子一起檢查。一始不要讓孩子自己整個(gè)檢查，孩子寫完作業(yè)，我們可以幫忙檢查，然后給孩子圈定一個(gè)范圍，比如這一題或者這一行算式有幾處錯(cuò)誤，讓孩子找出來，慢慢到到一頁或者全部作業(yè)。循序漸進(jìn)地引導(dǎo)。

孩子檢查出來錯(cuò)誤要進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)而不是批評(píng)。可以說孩子能夠檢查出來錯(cuò)誤，是一個(gè)考驗(yàn)，由于思維定式孩子很可能根本就找不出錯(cuò)誤，而如果孩子能夠發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤是一件值得表揚(yáng)的事情。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意，當(dāng)孩子一寫完就及時(shí)監(jiān)督他檢查作業(yè)。剛開始，孩子沒有檢查作業(yè)的方法，那沒關(guān)系，就算是一道題一道題地看一遍，我們也得查，在檢查時(shí)就家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，或及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子有遺漏的作業(yè)。

每個(gè)上學(xué)的孩子都要面臨寫作業(yè)的難題，然而，每個(gè)家長(zhǎng)也總是覺得孩子的作業(yè)還不夠，總是希望孩子學(xué)更多，但實(shí)際上孩子根本就吸收不了那么多知識(shí)，所以家長(zhǎng)在給孩子布置作業(yè)的時(shí)候也應(yīng)該考慮孩子的實(shí)際情況，不能強(qiáng)迫孩子。那么，孩子不愿意做家長(zhǎng)布置的作業(yè)怎么辦呢？

孩子不愿意做家長(zhǎng)布置的作業(yè)怎么辦：

一、首先不要著急，要理解小孩子。

剛上小學(xué)的孩子，有許多東西需要學(xué)習(xí)；習(xí)慣做作業(yè)是要求之一，做不到位是正常的。家長(zhǎng)不必那么焦慮，有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)一些，有的則差一些。首先要抱著理解的態(tài)度，而不是指責(zé)的態(tài)度。

說到底，我們做父母的無論如何也不能代替孩子去上學(xué)，要讓孩子明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)是他自已的事情，學(xué)得好與不好；作業(yè)做得好與壞是要他自己去承受后果的，父母的作用只是引導(dǎo)、啟發(fā)與提醒，要在孩子心平氣和的時(shí)候跟他講這些道理。

二、其次要分析孩子為什么不肯做作業(yè)，然后再對(duì)癥下藥。

開學(xué)了，學(xué)生們已開始投入到緊張的學(xué)習(xí)中，要做作業(yè)了。不過，對(duì)于寫作業(yè)這件事，是很多孩子和家長(zhǎng)感到頭痛的事。孩子在家里不愿主動(dòng)做作業(yè)，父母陪孩子做作業(yè)也陪到血壓升高，失去耐心。

孩子不愿意寫作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦

1、傾聽并理解孩子

當(dāng)孩子抱怨作業(yè)太多太難時(shí)，他需要我們的傾聽、理解遠(yuǎn)勝于聽我們講道理和說教，此外還可以和孩子試著「共同找到」解決問題的方法，而不是單方面的「要求」孩子應(yīng)該怎樣做。

在父母表達(dá)自己的看法時(shí)，要多聽聽并理解孩子的問題，然后一起做頭腦風(fēng)暴，直到找到大家都可以接受并覺得有用的解決辦法去嘗試。

2、與孩子一起寫作業(yè)，將學(xué)習(xí)任務(wù)變成親子游戲

首先想一想，孩子為什么不寫作業(yè)，找出原因……給孩子提供一個(gè)好的環(huán)境。給他一個(gè)安靜的氛圍，可能事半功倍。可以和他協(xié)商一下。比如說寫完作業(yè)了，有什么什么獎(jiǎng)勵(lì)，多表揚(yáng)孩子，在你的表揚(yáng)下他可能很快就寫完作業(yè)。

孩子不愿意寫課外作業(yè)怎么辦

一、家長(zhǎng)輔導(dǎo)。孩子在這作業(yè)不會(huì)的地方，家長(zhǎng)首先要耐心的引導(dǎo)孩子思考、理解，慢慢的完成作業(yè)，態(tài)度要和藹，不要馬上指責(zé)孩子，避免孩子的積極性。特別是孩子在向我們提問時(shí)，要及時(shí)的把所知的告訴他。

二、激發(fā)孩子興趣。對(duì)于一二年級(jí)的孩子我們可以用孩子感興趣的事來激發(fā)孩子完成作業(yè)，比如作業(yè)寫完我們就可以看電視哦，寫完作業(yè)我們就可以出去玩了。

三、講道理法。告訴孩子每個(gè)人都有自己的責(zé)任，自己的作業(yè)應(yīng)該自己完成。

四、父母平時(shí)要保護(hù)孩子的興趣，尊重孩子的興趣。在孩子對(duì)某一件事感興趣時(shí)（看螞蟻）家長(zhǎng)不要打斷他，這是孩子專注力的發(fā)展，孩子很多時(shí)候不想寫作業(yè)或者作業(yè)完成困難是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ患小Ｗ⒘Σ蛔恪Ｆ浯危F(xiàn)在很多父母為了不讓孩子輸在起跑線上，周末給孩子報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，過度消耗孩子的興趣，孩子自然會(huì)出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)，作業(yè)的厭煩心理。

如果孩子叛逆，千萬別大聲責(zé)罵、喝斥、或者喋喋不休地說教，這樣更觸及其逆鱗。用耐心等待、輕言細(xì)語、無微不至的關(guān)懷觸及真心。慢慢改變，急不得哦！

叛逆期的孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通怎么辦

1、父母要主動(dòng)跨出一步，在這種情況下，既然孩子不愿意主動(dòng)的和父母溝通的話，那么就只有父母主動(dòng)去和孩子溝通了，而不是放任這種情況不管。

2、和孩子找到共同的興趣，拉進(jìn)父母和孩子之間距離最快的辦法就是和孩子找到共同的興趣，因?yàn)橐坏┖秃⒆佑辛斯餐呐d趣，那么就可以從這個(gè)興趣入手，從而和孩子溝通其它方面的東西。

3、控制孩子玩手機(jī)電腦的時(shí)間，不是說不給孩子玩手機(jī)，而是要合理的控制時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)不僅容易讓孩子沉迷于手機(jī)，而且還會(huì)影響還自己的身體狀況。

4、主動(dòng)讓孩子做一些事情，哪怕孩子不愿意做，也要強(qiáng)烈要求孩子去做，這樣可以在鍛煉孩子的同時(shí)，加強(qiáng)彼此之間的溝通。

上了高中在各種壓力之下，孩子有這樣的思想是很正常的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們就需要從心里上對(duì)孩子進(jìn)行教育，好好的跟他談?wù)劊槺阕约阂卜治鰴z討一下為什么會(huì)這樣，家長(zhǎng)們有哪些地方做的不對(duì)。

高中孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

首先需要了解孩子為什么厭學(xué)，是否是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大、缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颉Ｅc孩子進(jìn)行溝通交流，聽取他們的想法和建議，了解他們的真實(shí)感受和需求。

不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)方法和偏好，需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求尋找適合的學(xué)習(xí)方法。例如，對(duì)于視覺型的學(xué)習(xí)者，可以使用圖表、圖像等方式幫助孩子理解和記憶知識(shí)點(diǎn)；對(duì)于口語型的學(xué)習(xí)者，可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行口頭表達(dá)和討論，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。

學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，提高自信心和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

學(xué)習(xí)壓力過大可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，例如放松考試標(biāo)準(zhǔn)、減少補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間等，讓孩子有更多的時(shí)間和空間放松和休息。

初一孩子不想上學(xué)，可能是因?yàn)閷?duì)新的環(huán)境和規(guī)則還不適應(yīng)，或者是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣或存在學(xué)習(xí)障礙。家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽孩子的想法和感受，理解他們的困難，幫助他們解決問題。可以嘗試跟老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展情況，以及是否存在其他問題和需求。

初一孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

首先，我們要理解孩子不想上學(xué)的原因。初一新生面臨著從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)壓力增大，課程內(nèi)容增多，同時(shí)還要適應(yīng)新的生活環(huán)境和人際關(guān)系，這些都可能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，首先要做的是理解和接納他們的情緒，而不是一味的責(zé)備和催促。

其次，我們要幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念。許多孩子不想上學(xué)，是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。這時(shí)，我們可以通過講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，或者引導(dǎo)孩子閱讀一些勵(lì)志書籍，幫助他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。

再次，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法。如果孩子的學(xué)習(xí)方法不正確，那么他們可能會(huì)覺得學(xué)習(xí)很困難，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，我們可以教孩子一些有效的學(xué)習(xí)方法，如時(shí)間管理、筆記技巧等，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。

此外，我們還要關(guān)注孩子的心理健康。如果孩子長(zhǎng)期處于厭學(xué)狀態(tài)，那么他們可能會(huì)出現(xiàn)心理問題，如焦慮、抑郁等。這時(shí)，我們要及時(shí)尋求專業(yè)的心理咨詢師的幫助，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。