初二孩子休學(xué)的利與弊

孩子上學(xué)有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘厥馇闆r不能上學(xué)，這個(gè)時(shí)候很多孩子就必須選擇休學(xué)，那么初二孩子休學(xué)的利與弊是什么呢？

初二孩子休學(xué)的利與弊

1、一個(gè)學(xué)生需要休學(xué)了，說明一定是出現(xiàn)了什么問題，比如生病了，需要長(zhǎng)時(shí)間治療和調(diào) 養(yǎng)，對(duì)該學(xué)生的身體、生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生影響。

2、學(xué)生休學(xué)，就離開了原來熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境，中止了正在進(jìn)行的學(xué)業(yè)，長(zhǎng)時(shí)間的休學(xué)過程中，未必能夠保持學(xué)習(xí)上的“溫度”，之前建立的知識(shí)體系，掌握的學(xué)習(xí)方法可能因?yàn)橹袛鄬W(xué)習(xí)而丟失，重新獲取需要時(shí)間和精力。

3、休學(xué)一年，就和同齡人拉開了差距。學(xué)習(xí)是有黃金年齡的，雖然一年之差不算多，但已經(jīng)和同齡人不在一個(gè)起跑線上了。考大學(xué)，考研，參加工作，都要比同齡人遲一年，別人走在了你的前面，超越起來比較困難。

4、因病休學(xué)，不能耽誤病情。如果是因?yàn)椴豢煽沽σ蛩匦輰W(xué)，那休學(xué)可以調(diào)節(jié)個(gè)人狀態(tài)。比如因?yàn)樯≈惖牡⒄`，如果一味地在學(xué)校強(qiáng)撐，耽誤了病情其實(shí)是適得其反的。利用休學(xué)調(diào)整好自己的狀態(tài)可以讓以后的學(xué)習(xí)更加輕松。

初中孩子有厭學(xué)情緒的并不在少數(shù)，家長(zhǎng)不要因此太過崩潰，然后打亂他的生活節(jié)奏。如果孩子的情緒一直得不到抒發(fā)，那么只會(huì)讓情況更加嚴(yán)重。有些孩子在厭學(xué)后會(huì)有休學(xué)的想法，家長(zhǎng)可以靜下來后反思，適當(dāng)?shù)淖龀龈淖儊韼椭⒆印?/p>

初二孩子厭學(xué)可以辦理休學(xué)嗎

可以，初二孩子厭學(xué)可以辦理休學(xué)。但對(duì)于厭學(xué)休學(xué)問題，家長(zhǎng)應(yīng)該擺正態(tài)度，要讓孩子在學(xué)校感受到學(xué)習(xí)樂趣，采用心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的方式，來改善孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。并且需要著力改善孩子與老師之間的關(guān)系，讓孩子重新?lián)碛辛藢W(xué)習(xí)興趣。

面對(duì)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？

1、多給孩子一些鼓勵(lì)和信任，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，一定要培養(yǎng)孩子的自信心。很多人說，孩子是夸出來的，這句話確實(shí)沒錯(cuò)，不要過分用嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)于孩子進(jìn)行教育，要正面的鼓勵(lì)孩子，讓他們通過自身的努力去克服一些問題。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。不要在用填鴨式的教育對(duì)于孩子造成影響了，教育過程中，要注意因材施教，從培養(yǎng)興趣方面多下功夫。并且通過一些小的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，來激發(fā)孩子的好奇心，用興趣來學(xué)習(xí)才是尤為重要的。

有的孩子在學(xué)校因?yàn)楹芏嘣蛐枰k理休學(xué)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就很著急了，不知道辦理休學(xué)需要什么，那么初二孩子辦休學(xué)需要什么呢？

初二孩子辦休學(xué)需要什么

1、學(xué)生因傷病或因本人不可抗拒的原因連續(xù)缺課達(dá)3個(gè)月以上，或因出國(guó)探親或自費(fèi)留學(xué)暫時(shí)中斷學(xué)習(xí)三個(gè)月以上，可以辦理休學(xué)。

2、因傷病提出休學(xué)的，需經(jīng)縣（區(qū)）級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具證明和相關(guān)材料（病歷首頁、診斷回執(zhí)、治療病歷、住院發(fā)票等）；因不可抗拒的原因提出休學(xué)的，需出具縣（區(qū)）級(jí)公安、民政、勞動(dòng)等有關(guān)部門的證明；因出國(guó)探親或自費(fèi)留學(xué)暫時(shí)中斷學(xué)習(xí)，需出具出國(guó)簽證、護(hù)照等相關(guān)材料。

3、學(xué)生休學(xué)須由本人提出書面休學(xué)申請(qǐng)，家長(zhǎng)同意，并提交有關(guān)證明材料，經(jīng)學(xué)校審核，將所有材料照相后，由校級(jí)學(xué)籍管理平臺(tái)上傳到縣級(jí)學(xué)籍管理平臺(tái)，并報(bào)市（州）教育行政部門批準(zhǔn)后，發(fā)給休學(xué)證明。

4、學(xué)生休學(xué)期滿復(fù)學(xué)或提前復(fù)學(xué)的，由學(xué)生向?qū)W校提出書面申請(qǐng)（因傷病休學(xué)須附縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明），經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，報(bào)市教育行政部門備案，即可復(fù)學(xué)。

初二孩子不想上學(xué)了，我們要分析孩子不想讀書的原因。是學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的，是早戀導(dǎo)致的，或是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲?qū)е碌摹Ｖ挥辛私庠颍覀儾拍軐?duì)癥下藥。

初二孩子不想上學(xué)了怎么辦

初二學(xué)生正處于叛逆期，在學(xué)習(xí)上也處于分化階段，如果孩子不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)千萬馬虎不得，不然會(huì)影響孩子一生。

1、多關(guān)心自己的孩子，不僅從生活上關(guān)心照顧，還要從思想上了解孩子，讓他能向你講心里話。

2、千萬不要去逼孩子，要讓他說出自己的想法，是學(xué)習(xí)上遇到困難，還是與老師或同學(xué)關(guān)系上出現(xiàn)問題，弄清情況后再對(duì)癥下藥。

3、如果是學(xué)習(xí)上的問題，要及時(shí)了解那部分知識(shí)內(nèi)容遇到困難，要找老師或?qū)W習(xí)好的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，從而使知識(shí)銜接起來，以利于后面的學(xué)習(xí)。

不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就要跟孩子談心，問問孩子的興趣愛好是什么，其實(shí)大多孩子沒有明確的興趣愛好，即便有興趣愛好，也需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)，像貝多芬，朗朗這些人的成才都離不開父母的辛勤培養(yǎng)。要想辦法引導(dǎo)孩子，父母從自身做起，陪同孩子一起學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

初二孩子厭學(xué)怎么辦最有效的方法

我個(gè)人覺得初二的孩子不想學(xué)習(xí)，無非是壓力比較大，現(xiàn)在的孩子壓力不小于大人的，所以適當(dāng)減一下壓，對(duì)初二孩子的成績(jī)不要看得過重，因?yàn)槌醵暮⒆涌荚嚥缓茫偌由霞彝毫Γ隙ㄊチ藢?duì)學(xué)習(xí)的興趣的。每次考試在競(jìng)爭(zhēng)中失敗，孩子就失去了自信心。作為家長(zhǎng)，目前的情況就是要多鼓勵(lì)他，肯定他。

家長(zhǎng)要適度給孩子自由的空間，平時(shí)關(guān)懷孩子的時(shí)候不要過多聊學(xué)習(xí)的問題，從多個(gè)方面去了解孩子的想法，如果純粹是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，那就比較容易解決的，家長(zhǎng)平時(shí)開導(dǎo)就行。如果因?yàn)閯e的原因，比如喜歡上電子游戲，或者結(jié)識(shí)一些逃課的孩子等，那就是針對(duì)性根治，才能讓孩子正常回到學(xué)校課堂上來。

初二的孩子不想學(xué)習(xí)，有可能是小學(xué)階段基礎(chǔ)學(xué)得不好，對(duì)他上了初中，導(dǎo)致初中的知識(shí)點(diǎn)難吸收消化，聽不懂等，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如果家里有條件，可以給孩子報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，讓老師針對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。不然孩子會(huì)比較迷茫，無從下手。即使有心總會(huì)感覺無力。

初二的孩子有早戀的情況，所以作為家長(zhǎng)，可以和班主任進(jìn)行溝通，聽聽他周圍同學(xué)的意義，了解孩子在學(xué)校的情況。所以，作為家長(zhǎng)，要親自親力去接觸孩子相關(guān)的事情，這樣才能對(duì)孩子有針對(duì)性的引導(dǎo)。

面對(duì)孩子的這種行為，家長(zhǎng)首先需要了解孩子的心理需求和行為背后的原因。父母可以通過傾聽和理解，幫助孩子表達(dá)他們的內(nèi)心感受。同時(shí)，家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變也重要，父母應(yīng)成為孩子的支持者而不是阻礙者。

初二孩子要手機(jī)不給不學(xué)

第一、放低姿態(tài)。

父母要放低姿態(tài)，不能以家長(zhǎng)的強(qiáng)勢(shì)身份對(duì)孩子進(jìn)行心理施壓。而要把自己放在和孩子平等的層面上來，為與孩子溝通創(chuàng)造一個(gè)平等平臺(tái)，使孩子逆反心理減輕。

第二、多跟孩子溝通。

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、沉迷手機(jī)的現(xiàn)象以后，家長(zhǎng)首先一定要控制自己的情緒，不要去訓(xùn)斥孩子。要好好跟孩子溝通，讓孩子說出內(nèi)心的想法，是不想上學(xué)，還是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中遇到了挫折，又或者是同學(xué)關(guān)系或者師生關(guān)系出現(xiàn)了問題，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。

高二的孩子正屬青春叛逆期，出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象很正常，應(yīng)該從側(cè)面了解孩子厭學(xué)的原因，再對(duì)癥下藥，注意勸導(dǎo)和教育方式盡量婉轉(zhuǎn)一些，以免引起孩子叛逆心理，那樣會(huì)適得其反。

怎樣開導(dǎo)厭學(xué)的高二孩子

很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)們還不知道孩子對(duì)哪些方面感興趣，要發(fā)掘孩子的天賦，可以給孩子報(bào)特長(zhǎng)班，讓孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。也要多與孩子溝通，多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，引導(dǎo)孩子在自己興趣方面發(fā)揮熱情，慢慢的可以轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面，提升學(xué)習(xí)興趣。

如果是家長(zhǎng)給孩子施加過大壓力，導(dǎo)致孩子沒有自己的課余時(shí)間和愛好，從而引發(fā)厭學(xué)的行為時(shí)，父母?jìng)円此甲约毫耍灰o孩子增加壓力，學(xué)會(huì)幫孩子釋放壓力，給孩子一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)更有益處。

如果是父母關(guān)系不和諧，希望父母為了孩子的未來可以私下進(jìn)行溝通交流，不要當(dāng)著孩子的面吵架。如果是孩子與學(xué)校的老師和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，父母要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)節(jié)，幫助孩子解決問題，重新快樂的回歸校園生活。

高二孩子厭學(xué)的原因