高二的孩子正屬青春叛逆期，出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象很正常，應(yīng)該從側(cè)面了解孩子厭學(xué)的原因，再對癥下藥，注意勸導(dǎo)和教育方式盡量婉轉(zhuǎn)一些，以免引起孩子叛逆心理，那樣會(huì)適得其反。

怎樣開導(dǎo)厭學(xué)的高二孩子

很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是家長們還不知道孩子對哪些方面感興趣，要發(fā)掘孩子的天賦，可以給孩子報(bào)特長班，讓孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢。也要多與孩子溝通，多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，引導(dǎo)孩子在自己興趣方面發(fā)揮熱情，慢慢的可以轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面，提升學(xué)習(xí)興趣。

如果是家長給孩子施加過大壓力，導(dǎo)致孩子沒有自己的課余時(shí)間和愛好，從而引發(fā)厭學(xué)的行為時(shí)，父母們要反思自己了，不要給孩子增加壓力，學(xué)會(huì)幫孩子釋放壓力，給孩子一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)對孩子的成長學(xué)習(xí)更有益處。

如果是父母關(guān)系不和諧，希望父母為了孩子的未來可以私下進(jìn)行溝通交流，不要當(dāng)著孩子的面吵架。如果是孩子與學(xué)校的老師和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，父母要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)節(jié)，幫助孩子解決問題，重新快樂的回歸校園生活。

高二孩子厭學(xué)的原因

第一、基礎(chǔ)太差。跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這種基礎(chǔ)差，不是一般的差，而是一直很差，甚至連小學(xué)的知識(shí)都沒學(xué)好。我曾經(jīng)見過這樣的學(xué)生，上到了高二，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，但高中數(shù)學(xué)基本聽不懂，找數(shù)學(xué)老師給他補(bǔ)課。第一次補(bǔ)課后老師直搖頭，問老師原因。老師說，這個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)不是一般的差，不僅初中的知識(shí)不會(huì)，而且小學(xué)的知識(shí)都不會(huì)，我問他二分之一加三分之一等多少他都算不出來，真不知道這孩子是怎么考上高中的。這樣的話，在學(xué)校聽課就簡直是聽天書。能不厭學(xué)嗎？

第二、進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)貪玩沒有下功夫。有的孩子在小學(xué)和初中基礎(chǔ)扎實(shí)。但上高中以后，在高一由于貪玩，浪費(fèi)了大量時(shí)間，到高二的時(shí)間才開始想學(xué)習(xí)，但是由于以前學(xué)習(xí)上欠賬太多，學(xué)習(xí)起來有心無力。

第三、進(jìn)入高中，沒有及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。小學(xué)和初中的的學(xué)習(xí)是以記憶和知識(shí)為主的。進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)方法變?yōu)槔斫夂瓦\(yùn)用知識(shí)解決問題為主，有的孩子不能及時(shí)調(diào)整，下了很大勁，成績不佳，久而久之，對學(xué)習(xí)失去了興趣。

第四、學(xué)校班級(jí)及老師原因。學(xué)校和班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境不好，老師水平太差，不能很好的傳傳授給學(xué)生知識(shí)。

第五、個(gè)人心理原因。

高中孩子不想上學(xué)了怎么溝通開導(dǎo)

向孩子發(fā)脾氣要不得。高中孩子的思維逐漸成熟，他們也有自己的面子和尊嚴(yán)，所以對他們發(fā)脾氣會(huì)讓他們失了面子，從而更加的逆反。

凡事商量著來。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見，看看他有什么好的方法，這樣會(huì)讓孩子覺得你尊重他，重視他的意見，從而心理會(huì)放松。

不要急著為孩子做決定。孩子大了，我們?yōu)樗麄冏鰶Q定會(huì)讓他們產(chǎn)生反感，所以遇到要做決定的事情，和孩子討論商理，看看什么樣的決定適合孩子的發(fā)展。

了解他們心理的想法。想要改變孩子我們就要了解孩子心理的想法，因?yàn)樗灰私饬怂麄兊男睦恚拍軐ΠY解決孩子的問題。

和孩子友好溝通。我們千萬不要以一副高高在上的姿態(tài)來對待孩子，因?yàn)槲覀兒秃⒆拥牡匚浑m然隔著一輩，但是思想?yún)s是平等的，所以我們一定要把孩子當(dāng)朋友進(jìn)行交流，這樣才能走進(jìn)孩子的心理。