偏科的原因及對策

其實孩子偏科，至少說明孩子的智商和學習興趣并沒有喪失，只是對不喜歡的學科不愿努力罷了。至少比完全不愛學習的孩子強很多，因此父母不必太焦慮，只要用對方法，孩子就會改進的。

偏科的孩子其實很聰明，他們對事情都有自己獨到的見解。可以聽聽孩子們的心聲，聽下孩子說說偏科的原因。

聽完孩子的想法，無論他的大道理講的多好。都要語重心長的告訴孩子，在還沒有考上大學前，偏科是會影響你找個好的大學校，將來你偏科的這一項又怎能得到發揮呢？

偏科也許只是沒有真正領略到另一科目的樂趣，父母可以花點心思，讓孩子體會到另一科目的樂趣所在。

比如大家在一起玩成語接龍游戲，而孩子偏科理科，完全接不上別人的成語，就會生出一種自卑心，或者想要獲勝的欲望，而這種欲望就可以幫助孩對偏科的學目產生興趣。

偏科的原因有哪些呢？

想要取得優秀的成績，就需要各科成績全面發展，不能成為學習中的“瘸子”，對于哪些偏科的小學生，往往是因為思想上對弱勢科目的不重視，作為家長一定要教育孩子端正學習態度，弄清楚偏科的原因，并及時的制定對策，引導學生全面發展。

小學生偏科的原因

原因一：小學階段，學生正處于學習摸索期，學科基礎還不扎實。若此時學生受到多次考試成績打擊，必然會缺乏學習自信，進而產生強烈的抵觸情緒，最終導致偏科現象的發生。

原因二：不同家長對孩子期望不同，但一般孩子為女生則偏向文科，傾向其日后成為老師或文職；若是男生則偏向理科，傾向其日后成為工程師等。殊不知，這樣的教育也是影響孩子偏科的重要因素。

原因三：有些老師授課方式特別吸引學生，或者某位老師的某些優點很吸引學生，學生一般在該課目上會產生興趣，投入大量的精力，從而成績比一般學科較好。

原因四：由于各門學科之間在學習方法上存在一定的差異，而許多中小學生不知道如何制定中小學生學習計劃，時間管理混亂，綜合運用能力不足，從而導致偏科。

父母自己要學習要改變，孩子嚴重叛逆的父母通常都是在和孩子溝通上有問題的父母，這樣的父母一定要專業學習如何和孩子溝通，父母越早學習，孩子越快改變。

孩子不和家長溝通的原因

第一，很多家長長期對孩子的事情漠不關心，導致孩子們認為在家長的心中自己的事是不重要的，所以慢慢的開始不愿意和家長溝通，因為即使想跟家長交流也得不到回應，甚至還可能被家長當做是胡鬧，浪費時間，于是孩子干脆放棄了和家長之間的溝通。

第二，孩子每次試圖與家長交流時，都會被家長的一堆大道理所淹沒，并且強迫孩子去認同家長口中的大道理，導致孩子們不愿意跟家長溝通，因為這根本不能讓孩子們感受到交流的樂趣，得到的只有被強迫的反感。

第三，有的家長對孩子的教育簡單粗暴，不允許孩子犯錯，不懂孩子的心理行為，沒有相關知識，以責罵、呵斥甚至體罰來代替一切，久而久之，孩子變得沉默寡言，在父母面前再也不肯開口說話。

第四，青春期的孩子不愿意與家長溝通，是與孩子特定的年齡階段所發生的生理、心理、情感變化有著密切的關系，是屬于一種正常現象，家長不必恐慌。孩子進入青春期以后，自我意識發展是全面的，從行為表現到思想人格上都有獨立的要求。這個時期的孩子覺得自己已經長大，很多事情應該自己面對和承擔責任，所以很多想法不愿意告訴父母。

高二已經進入了青春叛逆期，特別是這個階段男孩子，他們自控力比較差，也經常被外界的各種事情分散注意力，不能把全部精力放到學習上，慢慢的孩子就會出現厭學的心理。

很多家長干著急沒辦法，其實我們只要找到孩子厭學的原因，然后有針對性的去引導孩子就可以了。面對孩子厭學，父母要先自己冷靜一下想想，調整好心態，千萬不能對孩子發脾氣或者打罵孩子。

高二男生厭學原因及對策

一、厭學原因

1、家庭因素

父母對孩子的期望值過高，看似一味付出不求回報，可一旦孩子沒有達到父母的要求，就會數落埋怨甚至責備孩子。有的孩子會心生愧疚，有的孩子會心生抗拒，做出逆反行為，厭學就是很明顯的叛逆表現。

如今的家長對于孩子的教育問題也是變得重視起來，畢竟孩子能夠考取一個好的成績對于孩子的未來也是十分關鍵的，但是有些家長會發現孩子愛打游戲，甚至連學業都荒廢了，對此家長不要著急，先弄清楚孩子愛打游戲的原因，才好制定相應的對策。

孩子愛打游戲的原因

1、現在游戲已經成為了“時尚”的重要內容，無論是孩子還是大人，只有談起游戲，多數都是眉飛色舞，心馳神往。所以現在很多孩子都喜歡玩游戲。

2、很多家長都認為孩子玩游戲對眼睛不好，沒有意識到孩子玩游戲的害處，沒有采取有效的措施，長期以往，就會導致孩子更加的喜歡玩游戲。

3、科技發達，所呈現在人們眼前的內容也是五花八門，有大量的精英在背后分析用戶喜好，從而不斷推出用戶喜歡的內容。這種目不暇接的推薦方式，連成年人都無法抗拒，更何況是自制力不足的孩子，而游戲中的互動與反饋方式，也容易讓孩子深陷其中。

4、對自控力還較差的孩子來說，電子產品的誘惑實在大，如果沒有很好的規則約束，孩子真的會把控不住自己，所以，規則約束很必要，千萬別怕麻煩。

小學生正在處于對所有新鮮事物好奇的時期，對學習不感興趣作業拖拉是一種厭學的表現，也可能剛接觸學習不知道如何安排時間，不知道先做什么，作為父母應該幫助孩子認識到作業和玩耍之間那個重要。

小學生作業拖拉的原因

1、沒有興趣

孩子對作業沒有一點興趣時，他們就不會把自己的精力和興趣放在學習上，就不會用心去寫作業。當然，這可能跟他平時成績比較差，或者父母管教比較嚴有關。也有可能當孩子在學習上努力和回報不成正比，從而對學習的興趣消失。一旦孩子對學習和作業出現抵觸心理，那他就很難再投入精力去認真完成，到了最后，拖延的壞習慣也就形成了。

2、沒有時間規劃

有的孩子不會去規劃時間，沒辦法分清生活和學習哪一個對他們來說重要。很多小學生的時間大部分家長分配的，對孩子來說自己分配時間成了渴望。不得不說，寫作業拖拉是孩子反抗父母的手段，目的就是希望通過這種反抗，可以讓父母法外開恩，天真的以為，只要父母不要求，他們就可以不用寫作業一樣。

慎言慎行每個人都應該做到的事情，所謂“禍從口出”，但是很多孩子受周圍環境的影響，慢慢的變得滿口臟話，這樣不但顯的孩子非常沒有素質，還有可能招惹一些不必要的禍端，對此家長應該首先弄清學生說臟話的原因，并制定相關對策。

學生說臟話的原因及對策

1、與社會人員有過多接觸的學生，會將社會上一些不堪入耳的話帶進學校里。另外還有網絡上的一些網站、社交媒體，都容易給學生創造接觸臟話、學習臟話的機會。接觸到社會上的這些不良行為，孩子反而覺得很酷，很快這樣的的問題就會在孩子之間蔓延開來。

2、家庭環境是學生成長和生活最重要、最直接的環境。家庭成員在宣泄情緒時習慣性地說臟話，久而久之，孩子耳濡目染，也自然“鸚鵡學舌”

3、孩子在小時候，本身的是非觀念是比較薄弱的，是非觀念幾乎不存在。孩子在學習語言的過程中，會發現語言能夠對他人造成影響。但是孩子并不知道這種影響力可以發展多大，于是就可能嘗試使用一些臟話來對別人造成影響，因為臟話能夠讓他人產生更大的情緒波動。

4、有時候孩子說一下臟話，可能是一種社交的需要，避免自己被邊緣化。也許他的環境中間很多孩子都是這樣的，我們要理解到這一點。