其實(shí)孩子偏科，至少說明孩子的智商和學(xué)習(xí)興趣并沒有喪失，只是對(duì)不喜歡的學(xué)科不愿努力罷了。至少比完全不愛學(xué)習(xí)的孩子強(qiáng)很多，因此父母不必太焦慮，只要用對(duì)方法，孩子就會(huì)改進(jìn)的。

偏科的孩子其實(shí)很聰明，他們對(duì)事情都有自己獨(dú)到的見解?？梢月犅牶⒆觽兊男穆?，聽下孩子說說偏科的原因。

聽完孩子的想法，無論他的大道理講的多好。都要語重心長的告訴孩子，在還沒有考上大學(xué)前，偏科是會(huì)影響你找個(gè)好的大學(xué)校，將來你偏科的這一項(xiàng)又怎能得到發(fā)揮呢？

偏科也許只是沒有真正領(lǐng)略到另一科目的樂趣，父母可以花點(diǎn)心思，讓孩子體會(huì)到另一科目的樂趣所在。

比如大家在一起玩成語接龍游戲，而孩子偏科理科，完全接不上別人的成語，就會(huì)生出一種自卑心，或者想要獲勝的欲望，而這種欲望就可以幫助孩對(duì)偏科的學(xué)目產(chǎn)生興趣。

偏科的原因有哪些呢？

1.學(xué)科特點(diǎn)不同

每個(gè)學(xué)科有各自的學(xué)習(xí)規(guī)律。有對(duì)學(xué)生而言，只有掌握學(xué)科規(guī)律，才能學(xué)得游刃有余。學(xué)語文，需博聞強(qiáng)記，聽說讀寫樣樣精通。學(xué)數(shù)學(xué)，要概念清晰，思維敏捷，邏輯性強(qiáng)。學(xué)英語，口語、聽力要求高，單詞量大，語法復(fù)雜。文科，理科各有特色，沒有針對(duì)性學(xué)習(xí)，極易偏科。

2.科任老師影響

科任老師的個(gè)人魅力是吸引學(xué)生的一個(gè)重要方面。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，老師學(xué)識(shí)淵博，語言詼諧幽默，教學(xué)方法靈活多樣，教育學(xué)生循循善誘，因材施教，很受學(xué)生歡迎。身，進(jìn)而喜歡所教學(xué)科。反之，由于不喜歡科任老師而產(chǎn)生偏科的現(xiàn)象很常見。

3.學(xué)生個(gè)體差異

學(xué)生個(gè)體差異也會(huì)導(dǎo)致偏科。性格外向的學(xué)生喜歡課堂氣氛活潑，易于展示自己個(gè)性。而性格內(nèi)向的學(xué)生喜歡課堂沉穩(wěn)，能獨(dú)立思考。想象力強(qiáng)，喜歡閱讀，喜歡語文就多一點(diǎn)。思維敏捷，數(shù)學(xué)就學(xué)得容易一些。

偏科的對(duì)策

如何來糾正偏科呢，主要分三步。

第一，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。將學(xué)習(xí)的知識(shí)與生活結(jié)合，讓學(xué)生知道自己所學(xué)知識(shí)的美妙性和實(shí)用性。

第二，打好知識(shí)基礎(chǔ)。以簡單易懂的方法把相關(guān)知識(shí)的概念深入淺出的講解，并以簡單的習(xí)題進(jìn)行鞏固，打好知識(shí)基礎(chǔ)。

第三，適當(dāng)拔高，建立學(xué)習(xí)自信力。在打好基礎(chǔ)后，便可由簡到難的出題，適當(dāng)?shù)陌胃撸鸫巫寣W(xué)生在考試中成績提高，建立學(xué)習(xí)的自信力。

當(dāng)做到以上三步，培養(yǎng)了對(duì)弱勢科目學(xué)習(xí)的信心之后，只要跟著老師走，好好的學(xué)，再加上適當(dāng)?shù)呐?，成績的拔高便指日可待了?/p>