小孩上一年級(jí)記憶力特別差怎么辦

記憶力在孩子過小的時(shí)候，是看不出來的，對(duì)小孩的影響也不會(huì)特別大。一旦小孩進(jìn)入小學(xué)之后，記憶力差就會(huì)深深的影響著孩子的學(xué)習(xí)。無論孩子多么努力，成績可能也提不上去。那么，小孩上一年級(jí)記憶力特別差怎么辦呢？

小孩上一年級(jí)記憶力特別差怎么辦

1、了解原因

首先分析一下小孩記憶力差，是客觀原因造成的，還是孩子本身注意力不集中。很多時(shí)候記憶力差，并不是客觀原因的問題，而是本身注意力不集中，孩子好動(dòng)是天性，這類孩子更需要的家長的引導(dǎo)，激起他們學(xué)習(xí)的興趣。 

2、養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣

確保孩子充足睡眠，有的孩子晚上入睡太晚，第二天上課昏昏沉沉，注意力不集中，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，無法在課堂學(xué)習(xí)中跟上節(jié)奏，理解掌握，時(shí)間長了，記憶力也會(huì)變的不好。

小孩子記憶力差就會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)能力下降，孩子學(xué)習(xí)成績就很難提高上去，孩子擁有好的記憶力可以幫助孩子掌握很多知識(shí)，那么對(duì)于小孩子記憶力特別差怎么辦呢？

小孩子記憶力特別差怎么辦

使孩子的學(xué)習(xí)變得令人興奮。小孩子記憶力特別差，可以到圖書館去看看關(guān)于不同主題的書籍或視頻，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。你還可以參觀博物館或美術(shù)館。如果你的孩子對(duì)他或她正在學(xué)習(xí)的材料感興趣，將來會(huì)更容易記住它。

鼓勵(lì)積極學(xué)習(xí)。通過就不同主題進(jìn)行討論，詢問孩子的想法，使學(xué)習(xí)變得更吸引你的孩子。這鼓勵(lì)學(xué)生將信息保留在腦海中足夠長的時(shí)間，來回答有關(guān)該問題的信息，從而幫助他們發(fā)展批判性思維技巧，同時(shí)提高記憶力。

運(yùn)用所有感官。采用視覺，觸覺和聲音的多感覺方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，大聲朗讀，交談并使用道具。這有助于你的孩子以多種方式與材料互動(dòng)，使其更容易與材料連接。

將信息分成較小的塊。比一次處理大量資料更容易記住一點(diǎn)信息。從基礎(chǔ)開始，并從那里建立理解。以使你的孩子以后更容易回憶。

如果孩子確實(shí)比別的孩子寫的慢。那就要分析寫的慢的原因了。看看是不會(huì)寫，還是注意力不集中，或者是寫字速度慢。然后有針對(duì)性的解決這些問題。

一年級(jí)學(xué)生寫作業(yè)特別慢怎么辦

小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生寫作業(yè)慢是很正常的，剛上學(xué)不久，沒有太適應(yīng)或者理解能力還不到位。

為了讓孩子作業(yè)寫的快一些，家長可采取激勵(lì)機(jī)制，先開始告訴孩子：快快寫完作業(yè)，就可以選擇出去玩和看喜歡看的動(dòng)畫片，第二步，快快寫完作業(yè)，并且作業(yè)寫的又快又對(duì)，不僅可以選擇玩和看動(dòng)畫片還可以向家長提一些小要求等等。

這里說一下，小孩子一定要夸，要先讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣；一定不要催和罵，讓孩子厭煩學(xué)習(xí)、懼怕學(xué)習(xí)，有多數(shù)家長在孩子寫完作業(yè)后，又額外加課外題加試卷等等，讓孩子看不到希望，就用慢吞吞的行為來反抗，家長越急孩子越慢，家長想不出更好的理由，認(rèn)為自己的孩子比學(xué)習(xí)好的孩子反應(yīng)慢，又在課外作業(yè)上加碼，惡性循環(huán)嚴(yán)重。

再往后，家長可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)，教會(huì)孩子統(tǒng)籌規(guī)劃自己的時(shí)間，做到做事有條理，頭腦清晰，事半功倍。

一年級(jí)的孩子不愿意上學(xué)，說明在孩子身上發(fā)生了某種不愿意上學(xué)的因素。家長一定要和孩子進(jìn)行細(xì)心的溝通，找到原因后即時(shí)解決。讓孩子明白，上學(xué)是他的一生必經(jīng)之路，沒有任何理由不可以不上學(xué)。

一年級(jí)小孩不愿意上學(xué)怎么辦

1、首先，父母要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到自己長大了，不能再像幼兒園那樣整體玩了，要樹立遠(yuǎn)大的理想，從小學(xué)開始打基礎(chǔ)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。

2、給孩子講有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去交朋友，讓孩子覺得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí)，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。

3、在孩子面前不要說老師的壞話，相反要多說老師的好，很多孩子不想去上學(xué)，就是因?yàn)閷?duì)老師有誤解和恐懼。記得以前就聽過有人這樣跟孩子說：你不聽話，到時(shí)候找老師收拾你！類似的話孩子聽多了，就會(huì)以為老師很可怕。

一年級(jí)小孩不愿意上學(xué)的原因

對(duì)于注意力差的孩子，家長要規(guī)定孩子在一定的時(shí)間內(nèi)完成某一項(xiàng)作業(yè)，如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑徒o予鼓勵(lì)，并允許其休息幾分鐘，然后再進(jìn)行下一項(xiàng)作業(yè)，讓孩子知道時(shí)間的緊迫感，就不會(huì)再走神了。

小孩剛上一年級(jí)上課不專心怎么辦

一、教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

如果一年級(jí)小孩上課不專心是因?yàn)椴荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容，那家長就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。孩子通過課前預(yù)習(xí)對(duì)新知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)，在聽講的時(shí)候就能跟上老師的思路。

二、幫助排除其他因素干擾

如果孩子不認(rèn)真聽講是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的注意力拉回課堂。如果孩子是因?yàn)樘釀偵弦荒昙?jí)不適應(yīng)環(huán)境，家長就要幫助孩子學(xué)會(huì)改變自己，適應(yīng)環(huán)境。如果孩子是因?yàn)榕c同學(xué)的關(guān)系比較緊張，家長應(yīng)該先讓孩子找到自身的問題，然后解決孩子的人際交往問題。

一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候會(huì)有一種不愿意上學(xué)的表現(xiàn)，這時(shí)候父母一定要有耐心和孩子及時(shí)溝通，看孩子時(shí)候在學(xué)校遇到了什么問題，然后后加以引導(dǎo)。

一年級(jí)小孩厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、了解孩子為什么不想去上學(xué)

一年級(jí)孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校的原因是多種多樣的，家長不能靠自己的猜測就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會(huì)很愿意分享自己遇到的困難，所以家長最好幫孩子一起解決問題。比如孩子在學(xué)校受欺負(fù)了不敢說，在學(xué)校學(xué)習(xí)受挫了等等。

2、應(yīng)該對(duì)孩子表示同理心

其實(shí)孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。當(dāng)孩子向爸媽吐露心聲的時(shí)候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

一年級(jí)的孩子年紀(jì)還比較小，甚至可以說大腦的機(jī)能還沒有完全的發(fā)育成熟，因此小孩子總是記不住也是很正常的事情，家長不要著急，在平日里應(yīng)該積極的引導(dǎo)、鍛煉孩子的專注力，幫助孩子理解知識(shí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力。

一年級(jí)小孩總是記不住怎么辦

一、利用游戲來記憶。好多家長經(jīng)常命令孩子“別忘記”，“一定記住”，可是孩子最后全部都忘的一干二凈。而聰明的爸爸媽媽們都是讓孩子在游戲中記憶，在快樂中學(xué)習(xí)的。例如：有拍手歌來記憶數(shù)字。

二、提高興趣對(duì)于孩子有興趣的東西，他們的主觀性自然就會(huì)比較強(qiáng)，這樣記憶的效果也會(huì)比較好，如果他們沒有興趣卻非要他們強(qiáng)行記憶，必然會(huì)花很多時(shí)間卻收效甚微。所以，爸爸媽媽們要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

三、反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)闹貜?fù)或復(fù)習(xí)，應(yīng)該在學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容之后進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和鞏固，并通過重復(fù)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)把它寫下來。

四、鍛煉孩子的視覺能力。給孩子一段文字，圖片，讓孩子仔細(xì)觀察，然后拿走這些文字或圖片，讓孩子回憶和講述他所看到的。