把孩子的手機(jī)摔了會(huì)怎樣

處在科技時(shí)代的我們，很多孩子都有屬于自己的手機(jī)，而手機(jī)里面的網(wǎng)絡(luò)世界又是豐富多彩的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很容易就會(huì)被吸引，沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法自拔。這會(huì)非常影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，可能家長(zhǎng)面對(duì)孩子玩手機(jī)導(dǎo)致成績(jī)下降時(shí)，會(huì)在憤怒之下把手機(jī)摔了。那么把孩子的手機(jī)摔了會(huì)怎樣？

把孩子的手機(jī)摔了會(huì)怎樣

如果家長(zhǎng)憤怒之下把孩子的機(jī)摔了，肯定是會(huì)給孩子的心理留下很大的陰影，傷害了孩子的自尊。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)肯定是已經(jīng)控制不止自己的脾氣了，還會(huì)怒罵孩子，那么孩子的心里肯定是難過(guò)加恐懼，對(duì)家長(zhǎng)的信任會(huì)大打折扣，以后遇到問(wèn)題導(dǎo)致孩子都不敢跟家長(zhǎng)溝通。

作為家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)要好好和孩子溝通，講道理，指出利弊關(guān)系，循循善誘，不要對(duì)孩子施暴力，一旦造成孩子的叛逆行為，走上極端，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

把孩子的手機(jī)摔了怎么辦

1、先平復(fù)心情冷靜下來(lái)

家長(zhǎng)不想讓孩子玩手機(jī)，但也不能以粗暴的對(duì)待自己的孩子，尤其是孩子正在玩手機(jī)，家長(zhǎng)直接過(guò)去把孩子手里的手機(jī)奪過(guò)來(lái)給摔了，這樣對(duì)孩子的心理肯定會(huì)存在一定的問(wèn)題的，那么把孩子手機(jī)摔了的后果會(huì)怎樣呢？

把孩子手機(jī)摔了的后果會(huì)怎樣

家長(zhǎng)把孩子手機(jī)摔了的后果就是會(huì)讓孩子的心中留下“痕跡”，對(duì)孩子產(chǎn)生一定的心理影響，還有怒摔后等雙方都冷靜下來(lái)了家長(zhǎng)一定要找孩子談?wù)?，說(shuō)明這樣做的理由是為了孩子好，也許孩子不一定會(huì)聽的進(jìn)去但是最少不會(huì)引起孩子的逆反心理。還有家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，在平常就要多溝通寬嚴(yán)相繼，畢竟現(xiàn)在的孩子都難教育的。

避免孩子長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)的辦法

1、提前約定，共同制定規(guī)則，限制玩游戲的時(shí)間

根據(jù)不同年齡時(shí)間長(zhǎng)短也不同。比如小學(xué)生周末每天玩30分鐘；中學(xué)生每周五、六、日平均40-60分鐘。還有就是約定好了，就要做到溫和而堅(jiān)定地嚴(yán)格執(zhí)行。

既然摔了作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)肯定是有原因才摔孩子手機(jī)，要看什么情況決定買與不買，如果是我，我會(huì)看他是否對(duì)我摔手機(jī)的行為意識(shí)到他個(gè)人的錯(cuò)誤，而且要給他約法三章，如果他照約定改過(guò)自新，家長(zhǎng)還是可以買個(gè)手機(jī)，畢竟現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，沒有手機(jī)也不方便。

摔了孩子手機(jī)還要買嗎

這是一個(gè)非常有爭(zhēng)議的問(wèn)題，家長(zhǎng)摔完孩子的手機(jī)后，是否應(yīng)該重新給孩子買新的，取決于具體情況和個(gè)人價(jià)值觀。

首先，家長(zhǎng)摔孩子的手機(jī)可能是因?yàn)楹⒆邮褂檬謾C(jī)不當(dāng)，例如沉迷游戲、聊天、瀏覽不健康內(nèi)容等，影響到了學(xué)習(xí)、生活或者健康。在某些情況下，家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為摔手機(jī)是一種懲罰，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而改正不良習(xí)慣。

然而，摔孩子的手機(jī)并不是解決問(wèn)題的最佳方式。首先，這種懲罰可能會(huì)傷害孩子的自尊心和信任感，讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生不滿和抵觸情緒。其次，摔手機(jī)并不能解決根本問(wèn)題，孩子可能會(huì)重新購(gòu)買手機(jī)或者使用其他電子設(shè)備，繼續(xù)沉迷其中。

因此，如果家長(zhǎng)摔完孩子的手機(jī)后，應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子使用手機(jī)的具體情況，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。如果孩子確實(shí)存在不良習(xí)慣，家長(zhǎng)可以通過(guò)其他方式進(jìn)行糾正，例如監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)、生活、娛樂時(shí)間等。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以與孩子一起制定合理的手機(jī)使用規(guī)則和計(jì)劃，讓孩子有意識(shí)地控制自己的使用行為。

怒摔后等雙方都冷靜下來(lái)了一定要找孩子談?wù)?，說(shuō)明這樣做的理由是為了孩子好，也許孩子不一定會(huì)聽的進(jìn)去但是最少不會(huì)引起孩子的逆反心理。平常要多溝通寬嚴(yán)相繼，現(xiàn)在的孩子都難教育。

把孩子手機(jī)摔了后孩子情緒不好怎么辦

在這種情況下，首先要做的是誠(chéng)懇地向孩子道歉，表達(dá)自己的歉意，告訴他們自己并不是故意的，強(qiáng)調(diào)對(duì)他們感受的重視。孩子在這個(gè)時(shí)候需要的是理解和支持，而不是指責(zé)和冷漠?？梢栽囍秃⒆幼聛?lái)，認(rèn)真傾聽他們的感受，了解他們對(duì)手機(jī)的依賴和情感，幫助他們表達(dá)內(nèi)心的失落和憤怒。

接下來(lái)，可以考慮一起尋找解決方案，是否有可能修復(fù)手機(jī)，或者是否可以一起去商量購(gòu)買新的手機(jī)。這個(gè)過(guò)程中，重要的是讓孩子參與決策，讓他們感受到自己的意見被重視，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和參與感。通過(guò)共同面對(duì)問(wèn)題，增進(jìn)彼此的理解和信任。

在日常生活中，增加與孩子的互動(dòng)也是緩和關(guān)系的有效方式?？梢赃x擇一起進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，比如一起看電影、做飯、或者外出游玩，創(chuàng)造輕松愉快的氛圍，讓孩子感受到父母的關(guān)心和愛。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子會(huì)逐漸放下心中的不快，重新建立起與父母的親密關(guān)系。

同時(shí)，父母也可以反思自己的教育方式，是否在某些方面對(duì)孩子的期望過(guò)高，是否忽視了孩子的情感需求。適當(dāng)調(diào)整自己的教育方式，給予孩子更多的理解和支持，能夠有效改善親子關(guān)系。與孩子分享自己的經(jīng)歷和感受，讓他們知道父母也是人，也會(huì)犯錯(cuò)，這樣可以拉近彼此的距離。

當(dāng)我們無(wú)法去避免孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，我們要做的不是強(qiáng)制性的禁止，處于叛逆期的他們禁止可以說(shuō)往往適得其反，我們要去引導(dǎo)。要引導(dǎo)孩子如何正確的使用手機(jī)，手機(jī)是把雙刃劍，合理的運(yùn)用可以有助于學(xué)習(xí)。

孩子怎樣才能不玩手機(jī)

首先，以身作則

莫說(shuō)孩子離不開手機(jī)，看看大人有幾個(gè)能離開手機(jī)的，丟了手機(jī)跟丟了魂一樣的。想要孩子不看手機(jī)，首先自己要做好榜樣，以身作則才能對(duì)孩子更有說(shuō)服力。

其次，轉(zhuǎn)移孩子注意力

很多小孩已經(jīng)習(xí)慣了電子產(chǎn)品，大人也樂得清閑，等到發(fā)現(xiàn)孩子視力模糊，眼睛疲勞的時(shí)候再想辦法補(bǔ)救就有點(diǎn)晚了。所以在孩子想看手機(jī)的時(shí)候，大人要轉(zhuǎn)移孩子的注意力，可以帶孩子玩游戲，講故事，或者玩一些益智玩具陪孩子玩。

第一就是父母要以身作則，在孩子面前不要玩手機(jī)，孩子的行為多數(shù)受父母的影響。第二就是如果孩子還小，就不給他買手機(jī)，尤其是智能手機(jī)，有必要買個(gè)手表電話就好，減少孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)。

不讓孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做

1、以身作則

孩子小時(shí)候并不知道手機(jī)、iPad是何物，因?yàn)楦改缚傇谝慌酝鎯海院闷娴暮⒆右蚕肟纯次改傅臇|西是什么。然后，他們便學(xué)著父母的樣子這里劃一劃，那里按一按，漸漸被里面的新奇所吸引。每當(dāng)父母在玩電子產(chǎn)品時(shí)，孩子也要玩的意愿往往會(huì)更加強(qiáng)烈。所以，想要孩子少玩電子產(chǎn)品，父母的榜樣作用尤為重要。下班回家后，爸媽們請(qǐng)將手機(jī)和iPad等放一邊，好好地陪伴孩子游戲和玩耍，這是戒掉孩子這種癮的最理想途徑。

2、約法三章

很多家長(zhǎng)為了戒掉孩子的手機(jī)癮，采取過(guò)粗魯?shù)姆绞剑簺]收手機(jī)，砸手機(jī)，甚至打過(guò)孩子。其實(shí)，這些方法都不如事先與孩子約定手機(jī)使用時(shí)間來(lái)得有效！比如約定出門玩耍時(shí)，可以要求不帶手機(jī)出門；如果孩子做不到，那就收走孩子的手機(jī)作為懲罰；控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，至于具體玩多久，由家長(zhǎng)和孩子商量決定。

主要是家長(zhǎng)要首先不玩手機(jī)，孩子小，會(huì)有依賴性的，大人不玩手機(jī)以后，大人才可以教育孩子不要玩，如果大人也玩手機(jī)，孩子會(huì)絕的不公平，這樣會(huì)有逆反心理的，沒事要多陪孩子運(yùn)動(dòng)，游玩，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，該玩的時(shí)候一定要放松，該寫作業(yè)的時(shí)候要寫作業(yè)。

沉迷手機(jī)的孩子要怎樣挽救過(guò)來(lái)

1、言傳身教

言傳孩子：告知孩子手機(jī)的危害，對(duì)學(xué)習(xí)、健康的影響。跟孩子進(jìn)行充分的商議，什么情況下可能讓你玩手機(jī)？多長(zhǎng)時(shí)間？因?yàn)楫吘怪苯幼尯⒆咏涞暨@個(gè)習(xí)慣的確很難，我們可以采用循序漸進(jìn)的方式。把玩手機(jī)當(dāng)成一種獎(jiǎng)勵(lì)，比如考試成績(jī)好的時(shí)候，學(xué)習(xí)家里表現(xiàn)好的時(shí)候等等，但要有時(shí)間限制。

言傳父母、伴侶：不要寵你孩子，特別是在幫孩子戒除手機(jī)癮的時(shí)候。

身教：凡事以身作則，自己先改掉玩手機(jī)的毛病，更不能當(dāng)著孩子的面玩。我們完全可以換一種生活狀態(tài)，比如晚飯過(guò)后自己主動(dòng)拿書來(lái)看，如果都在看書，孩子也會(huì)受到心里暗示的，至少不會(huì)主動(dòng)要求玩手機(jī)。如果實(shí)在想玩，可以躲開孩子啊。