父母對(duì)孩子的影響體現(xiàn)在哪些方面

都說(shuō)孩子是父母生命的延續(xù)，這句話不僅體現(xiàn)在生命的傳承上，還體現(xiàn)在孩子的日常生活中。孩子在家庭里長(zhǎng)大，與父母接觸的時(shí)間最多，父母對(duì)孩子的影響可謂是全面而又深遠(yuǎn)的影響，這些影響具體體現(xiàn)在一下這些方面上呢？

父母對(duì)孩子的影響體現(xiàn)在哪些方面

1、消費(fèi)觀念

父母對(duì)孩子的影響表現(xiàn)明顯的就是消費(fèi)觀念。比如媽媽掌握家庭里的開支，那么媽媽的的消費(fèi)觀就會(huì)影響到孩子。如果媽媽屬于花錢大手大腳的類型，孩子很可能長(zhǎng)大后也是這樣，如果媽媽屬于在花錢方面很節(jié)制的類型，那么小孩有很大幾率也會(huì)變得節(jié)省。想教育好孩子，父母就要從小給孩子樹立合理的消費(fèi)觀念。

2、生活習(xí)慣

孩子受父母生活習(xí)慣影響也很深。如果父母擁有良好的生活習(xí)慣，那么孩子也會(huì)跟著模仿。就像家長(zhǎng)經(jīng)常整理打掃家里，會(huì)讓孩子跟著模仿收拾自己的房間。這種對(duì)于生活習(xí)慣上的影響會(huì)持續(xù)終身。

父母作為孩子的第一任老師，做的一言一行都會(huì)被模仿，所以父母的教養(yǎng)方式對(duì)孩子有著非常大的影響。不僅僅會(huì)影響著孩子性格的形成，對(duì)孩子的言行舉止以及三觀的形成都有著一定的影響。

父母的教養(yǎng)方式對(duì)孩子有哪些影響

1、個(gè)性發(fā)展：父母的教養(yǎng)方式對(duì)子女的個(gè)性發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，父母是孩子的第一任老師，是任何角色所不能替代的，不管是在身體的發(fā)育、知識(shí)的積累、人格的形成、社會(huì)的交往以及人生觀、價(jià)值觀的建立都給予了孩子雛形，這都是在日常生活中親子之間潛移默化的一種教授和學(xué)習(xí)。

2、思想品行：如果父母是品德和修養(yǎng)良好，在孩子的教育問(wèn)題上也是比較重視的，那么孩子的品行、修養(yǎng)和人格也不會(huì)太差。即使在學(xué)校孩子也往往會(huì)非常注意自身的修養(yǎng)，不去主動(dòng)惹事、但也不怕麻煩。

父母的教養(yǎng)方式有哪些

教導(dǎo)孩子感恩：感恩可以增進(jìn)個(gè)人幸福，如果孩子對(duì)自身?yè)碛械臇|西心存感謝，大多數(shù)是比較快樂(lè)的。父母可以開創(chuàng)這樣的環(huán)境并建立習(xí)慣，例如利用晚上全家聚在一起的時(shí)刻，每個(gè)人分享自己當(dāng)天最棒或最感激的一件事情。

父母的教育方式會(huì)直接影響到還在的性格和行為習(xí)慣，所以，正確的家庭教育方式就顯得十分重要。現(xiàn)在生活條件好了，很多家長(zhǎng)就出現(xiàn)了無(wú)條件疼愛(ài)小孩的情況，但是父母的溺愛(ài)往往會(huì)讓孩子產(chǎn)生很多不良影響。

父母的溺愛(ài)對(duì)孩子有哪些不良影響

1、由于我們溺愛(ài)孩子，致使孩子諸多的能力都被掩蓋了，這樣他就發(fā)展不起來(lái)了。一旦這種能力低下的孩子投入到學(xué)習(xí)、生活中，他就會(huì)遇到很多問(wèn)題。這樣的孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到諸多的障礙，也就說(shuō)在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上他都受挫，于是孩子就不喜歡學(xué)習(xí)，最后厭學(xué)，甚至輟學(xué)。

2、長(zhǎng)期生活在父母的關(guān)愛(ài)寵溺下，自小不清楚什么叫艱難，由于一切有父母委托處理，一旦碰到困難便會(huì)不知所措，性情越來(lái)越軟弱，沒(méi)辦法行初成，做不了大工作，經(jīng)吃不消一切一點(diǎn)小小艱難，如同溫室大棚里的花瓣，一旦開溫室大棚就必定被狂風(fēng)暴雨催毀。

3、被溺愛(ài)的孩子，在家里往往是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。父母會(huì)為他們考慮好所有的事情，并幫他們保管好一切。所以許多孩子從小什么活也不用干，等到上了大學(xué)，連洗衣服和買日常用品這些都不會(huì)。這樣的孩子如何立足于社會(huì)呢？

4、誰(shuí)也管不住他，并且飲食起居行食起居都是有父母代辦公司，啥事也不愿做，日益越來(lái)越散漫，有時(shí)候做一點(diǎn)事也是丟三拉四，更沒(méi)有組織紀(jì)律性，在他眼里，他便是組織紀(jì)律性，他能夠不聽他人的，他人卻務(wù)必聽他的，未來(lái)在社會(huì)發(fā)展上必然難以立足于。

孩子在身心發(fā)育的時(shí)期，可能會(huì)對(duì)很多事物產(chǎn)生好奇心，然后去模仿他人的行為。但是很多父母并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的這個(gè)特點(diǎn)，總是當(dāng)著孩子的面做出不合時(shí)宜的舉動(dòng)，這會(huì)對(duì)孩子造成很大影響，甚至影響他的一生。

父母的哪些行為對(duì)孩子有影響

第一、沒(méi)事就玩手機(jī)

關(guān)于孩子和手機(jī)的問(wèn)題，大多數(shù)家庭都不能處理的很好。我們都清楚手機(jī)已經(jīng)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜匦璧挠闷罚覀冸x不開它，也無(wú)法保證孩子能生活在一個(gè)無(wú)手機(jī)的環(huán)境里。家長(zhǎng)反省一下自己用手機(jī)的習(xí)慣，如果你每隔幾分鐘就必須看看手機(jī)，那么當(dāng)你的孩子玩手機(jī)時(shí)，你很難教育孩子不要玩手機(jī)，因?yàn)槟阕约阂沧霾坏健?/p>

第二、在孩子面前抱怨他人

孩子的性格通常都是天真直率的，他的模仿和記憶能力很強(qiáng)，會(huì)記住很多我們說(shuō)過(guò)的話。如果我們當(dāng)著孩子的面抱怨別人，說(shuō)別人的壞話，都會(huì)誤導(dǎo)他，讓他以錯(cuò)誤的方式去處理人際關(guān)系，甚至無(wú)意識(shí)的搬弄是非。會(huì)讓孩子充滿了負(fù)能量，會(huì)讓他也過(guò)得不快活，覺(jué)得生活一團(tuán)糟。

父母性格暴躁會(huì)對(duì)孩子造成哪些影響？孩子不聽話，惹父母生氣是很正常的，甚至是不可避免的，但是為人父母絕不可能養(yǎng)成經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣的習(xí)慣，如果孩子從小生長(zhǎng)在經(jīng)常大吼大叫，吵吵鬧鬧，挨揍的環(huán)境，日后勢(shì)必對(duì)他的學(xué)習(xí)能力，社交行為和就業(yè)狀態(tài)有很大的傷害。

父母性格暴躁會(huì)對(duì)孩子造成哪些影響

1、經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子失去安全感。

小孩的內(nèi)心世界是沒(méi)有辦法承受成年人的煩惱的，也理解不了大人的糾紛。所以當(dāng)父母情緒失控時(shí)，小孩就會(huì)產(chǎn)生恐懼沒(méi)有安全感的心里狀況。

2、強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子失去主見(jiàn)與自信心。

生活中強(qiáng)勢(shì)的父母會(huì)把自己的主觀意識(shí)強(qiáng)行加到孩子身上，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。因?yàn)楹⒆邮切枰膭?lì)的，強(qiáng)勢(shì)的父母不能給孩子創(chuàng)造思考的機(jī)會(huì)，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就不會(huì)向父母傾聽自己的內(nèi)心世界，長(zhǎng)此以往，會(huì)失去主見(jiàn)和自信心。

經(jīng)常遭到家長(zhǎng)用語(yǔ)言暴力的孩子，長(zhǎng)久以來(lái)會(huì)給孩子造成“我不夠好”“我無(wú)能”“我不如別人”等等的自卑心理陰影。在這種心理陰影下，孩子心理會(huì)種下憤怒、仇視的種子。

父母語(yǔ)言暴力對(duì)孩子的影響

1、孩子長(zhǎng)大后很難和自己的父母親近。心理學(xué)上認(rèn)為，語(yǔ)言暴力會(huì)在人的肌肉中進(jìn)行長(zhǎng)期記憶。被父母實(shí)施過(guò)語(yǔ)言暴力的孩子，長(zhǎng)大后，很難和父母親近，更不愿意和父母牽手、擁抱父母等，因?yàn)楫?dāng)他和父母親近時(shí)，肌肉中留存的記憶會(huì)有提醒，甚至?xí)a(chǎn)生輕微的刺痛感，從而拒絕這種皮膚接觸的親密行為。

2、孩子自卑心理嚴(yán)重，要么爭(zhēng)強(qiáng)好勝，要么膽小怕事，唯唯諾諾。孩子得不到父母的肯定，會(huì)把這種我不夠的聲音內(nèi)化，從而把父母的批判的聲音當(dāng)成是自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，覺(jué)得我不夠好，我不值得被父母愛(ài)，我不配擁有好的東西。孩子要么努力反抗，凡事爭(zhēng)強(qiáng)好勝，證明自己；要么就承認(rèn)自己的懦弱，認(rèn)可和肯定父母對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

3、孩子脾氣大，出現(xiàn)社交障礙。父母對(duì)孩子實(shí)施語(yǔ)言暴力，孩子也學(xué)會(huì)了使用語(yǔ)言暴力，當(dāng)他與別人溝通交流時(shí)，語(yǔ)言暴力是他學(xué)會(huì)的唯一的一種與他人溝通交流的方式。有時(shí)他明知語(yǔ)言暴力的危害，但是他沒(méi)有學(xué)會(huì)其他的溝通方式，只能使用語(yǔ)言暴力溝通，致使周圍的朋友都遠(yuǎn)離他。孩子有了不良行為，問(wèn)題不在孩子身上，其實(shí)在父母身上。如果想要好好養(yǎng)育孩子，育兒先育己，父母要先學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，孩子才能有樣學(xué)樣，遇見(jiàn)更好的自己！

父母與孩子溝通的正確方式

容易讓孩子產(chǎn)生一些叛逆情緒，如果一味的對(duì)孩子說(shuō)教指責(zé)，會(huì)讓他們的脾氣變得越來(lái)越暴躁，反而起到反效果。孩子也不自信。

說(shuō)教型父母會(huì)給孩子帶來(lái)哪些影響

這是一種否定式的教育，對(duì)孩子的人格養(yǎng)成有非常不好的影響，孩子在長(zhǎng)期的否定中會(huì)變得自卑懦弱。

中國(guó)有句老話，叫做“人前教子，背后教妻”，然而許多中國(guó)家長(zhǎng)盲目信奉“人前教子”的古訓(xùn)，認(rèn)為只有當(dāng)眾讓孩子難堪，才能讓孩子長(zhǎng)記性，不再犯同樣的錯(cuò)誤。

所謂“愛(ài)之深、恨之切”，家長(zhǎng)以為罵孩子是為孩子好，是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，他們以為孩子還小，挨了罵之后不會(huì)記在心上。還有一些家長(zhǎng)和老師認(rèn)為用語(yǔ)言的“激將法”可以使孩子“幡然悔悟”，從而積極向上，于是“你這個(gè)豬頭”、“笨死了”、“你一輩子也不會(huì)有出息”等惡語(yǔ)便不加思考地拋向孩子……只知道辱罵，卻不懂得激烈，這樣的教育正在抹殺學(xué)生的未來(lái)！

殊不知，這樣做其實(shí)往往事與愿違，因?yàn)檫@些極端的話語(yǔ)會(huì)重重刺傷孩子稚嫩的心靈，傷害孩子的人格尊嚴(yán)和自信心，甚至給孩子一生留下不可磨滅的陰影。