孩子被打罵后的心理疏導(dǎo)

孩子打了，針對這次的打，跟孩子道歉并表達(dá)您對孩子的愛，獲得孩子的理解和釋懷。最重要的是以后如何避免控制不住自己的情況，作為父母要學(xué)會自我成長，多學(xué)習(xí)一些家庭教育理念，更不要把自己的情緒遷怒到孩子身上。

孩子被打罵后的心理疏導(dǎo)

1、首先可以蹲下來給孩子一個擁抱。不要以為只有大人需要尊重，孩子同樣也想獲得父母的尊重，蹲下身子和孩子擁抱，這會讓孩子感覺你在尊重他。對于小孩子來說，愛撫是親子關(guān)系中重要的一部分，孩子能從中感受到愛和溫暖。

2、如果你打了孩子以后還是很情緒化，請暫時離開現(xiàn)場。為了避免你的情緒失控再造成更加嚴(yán)重的后果，你最好先和孩子隔離開來，可以回到你的臥室，等冷靜下來以后再嘗試和孩子溝通。

3、冷靜下來以后，記得和孩子道歉。很多人覺得孩子打就打了，反正小孩子也不記事，但事實并不是這樣的，很多孩子長大后都表示對童年一些創(chuàng)傷經(jīng)歷印象深刻，所以要和孩子道歉，并且請求孩子的原諒，告訴孩子剛才你只是情緒不好，你還是非常愛他的。

4、平等地和孩子對話。因為孩子年齡小，并沒有辦法站在父母的角度去思考，所以父母務(wù)必要站在孩子的角度去看待這件事，了解孩子哭鬧的背后原因，而不是自顧自去責(zé)備孩子，這樣做沒有任何意義。

告訴孩子為什么打他，哪里做的不對，應(yīng)該怎么做，讓他意識到你是為了他好才管教他，如果你發(fā)脾氣有做的不對的地方，也要及時給孩子道歉，承認(rèn)錯誤。

孩子被家長打罵后的心理疏導(dǎo)

1.真誠道歉。通過真誠道歉的方式，可以讓孩子從父母的態(tài)度中，看出父母的真誠，并且正視自己的錯誤行為，也可以明顯感覺到父母的關(guān)愛和自己受到尊重，但在此期間，一定要注意心平氣和。

2.就事論事。父母在向孩子道歉的過程中，也應(yīng)該講究實事求是，并且告訴自己道歉的原因，也讓孩子明白自己哪里做錯，不僅可以彌補孩子心理創(chuàng)傷，同時還起到理想的教育效果。

以下是一些幫助小孩疏導(dǎo)心理的建議：

1.給予安全感：小孩需要知道他們在一個安全，穩(wěn)定的環(huán)境中，父母和家人會一直支持他們，不管發(fā)生了什么事情。父母需要向小孩傳達(dá)這種信息，讓他們感到被愛和支持。

老師作為孩子的教育者，對于孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著非常關(guān)鍵的作用，但是老師也是人，當(dāng)孩子過于調(diào)皮搗蛋的時候，一些老師也會忍不住去批評，甚至責(zé)罰孩子，這個時候孩子的心里可能會傷心，也可能會生氣，但是無論怎樣家長都要及時對孩子進行心理疏導(dǎo)。

孩子被老師打罵后的心理疏導(dǎo)

1、讓孩子充分的表達(dá)自己的情緒，委屈、憤怒、害怕，父母耐心的傾聽，幫助孩子梳理并覺察到自己的情緒。孩子此刻需要的是情緒安撫，如果孩子在學(xué)校積累的負(fù)面情緒，能夠在父母這里得到接納和疏導(dǎo)，就不會出現(xiàn)心理方面的問題。

2、等孩子情緒平靜下來后，跟孩子仔細(xì)溝通過，了解清楚事情的全貌。了解孩子犯了什么錯誤，孩子被老師打罵后的態(tài)度又是如何。如果老師批評的正確，孩子一時想不通，不服氣，家長要想辦法幫助孩子分析犯錯誤的原因，正確面對老師的批評。

3、如果發(fā)現(xiàn)老師批評錯了，家長不必盲目維護老師的威望，和孩子站在一邊，這樣做不僅維護孩子的自尊心，還會讓孩子感受到父母的關(guān)心。當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師犯錯誤的時候，家長在講明是非的基礎(chǔ)上，應(yīng)教育孩子體諒老師工作的難處，同時，家長可以及時和老師取得聯(lián)系，交換想法。

4、了解完事情的起因經(jīng)過之后，家長要幫助孩子認(rèn)識到自己的錯誤，不能在情緒難過時就把錯誤歸咎于老師，而是應(yīng)該認(rèn)識到自己的錯誤，虛心接受老師的批評。

長需要耐心地傾聽孩子的感受和想法，理解他們的壓力來源和原因。家長可以通過肯定孩子的努力和成就，給予他們自信和鼓勵，幫助他們減輕心理壓力。

怎樣疏導(dǎo)孩子的心理壓力

1、傾聽孩子的心聲

幫助孩子克服壓力，要先了解孩子有什么壓力，壓力是來自什么方面，父母跟孩子好好溝通，認(rèn)真傾聽孩子的話。這樣你才能知道孩子的壓力是什么。

2、幫助孩子學(xué)會面對壓力

孩子受到挫折，會感到壓抑，恐懼，無助。比如考試不理想，被老師批評等。家長們應(yīng)該開導(dǎo)孩子，讓孩子明白求學(xué)路上必然要經(jīng)歷這些，讓孩子學(xué)會坦然面度。當(dāng)孩子心情壓抑時候，家長可以帶孩子去公園，散步等緩解郁悶的心情。

高中生厭學(xué)可能是因為學(xué)業(yè)壓力大、課程內(nèi)容不感興趣、學(xué)習(xí)方法不正確等原因造成的。采取正確的方法和措施，可以幫助高中生重新找回學(xué)習(xí)的興趣和動力。

高中厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)孩子

1、以平和的心態(tài)和孩子進行交流。引導(dǎo)孩子放輕松，接納問題，對自己有一個客觀、現(xiàn)實的評價，找到希望和動力，進而重建信心。厭學(xué)的情緒就會減輕。

2、應(yīng)該多看家庭教育方面的報刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

3、高中的孩子看似對別人的評價無所謂，但心里仍然非常在意。不可老是貶低、批評孩子，即使希望能夠罵醒孩子，但往往事與愿違，使孩子厭學(xué)情緒加重。所以在平時教育孩子應(yīng)該采取鼓勵的方法，使孩子相信自己可以成功，增加自信。

4、除了鼓勵孩子外，幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常進行自我激勵。讓孩子能夠?qū)W會自我暗示，擺脫消極情緒，避免厭學(xué)情況產(chǎn)生。

在叛逆期，孩子的想法和觀點很容易跟父母的發(fā)生碰撞，雙方都認(rèn)為自己是正確的，爭執(zhí)不下。首先我們應(yīng)該承認(rèn)，叛逆是因為孩子長大了，我們要多理解孩子的想法，讓孩子感受到被尊重，這樣可以徹底解決孩子的逆反心理。

叛逆孩子的心理疏導(dǎo)

1、正確的教育

從小開始，讓孩子知道世界上有規(guī)矩這個詞。過度寵愛就是溺愛，就是縱任和嬌慣小孩子，這樣很快就養(yǎng)成任性的心理，以后孩子會處處以他個人自我為中心隨心所欲，始終提一些不合理的要求并不斷升級和不服管教。

2、理解和接納孩子的叛逆

叛逆期是孩子成長的必經(jīng)階段，是他們在尋找自我、建立獨立性的過程。這個階段的孩子會對父母的權(quán)威產(chǎn)生挑戰(zhàn)，這是他們試圖證明自己已經(jīng)長大的表現(xiàn)。因此，家長應(yīng)該理解和接納孩子的叛逆，而不是簡單地將其視為不聽話或無理取鬧。

孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，需要把事情的根源找到了，才能讓他們沒有心結(jié)繼續(xù)開心地讀書。父母和自己的孩子一起來解決問題，要調(diào)整好情緒溝通不能孩子不上學(xué)就火冒三丈，或者是上來就打。那么，厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)孩子呢？疏導(dǎo)基本方法有哪些？總結(jié)了以下幾點，希望能幫助到各位家長。

厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)孩子

1、了解孩子厭學(xué)的具體原因。厭學(xué)的心理家長不能再加壓布置學(xué)習(xí)任務(wù)，要找到背后的原因，是所學(xué)知識太難，還是所學(xué)知識太多，學(xué)習(xí)任務(wù)壓的太多，還是有外界其他利誘吸引。搞清楚厭學(xué)的原因后，因勢利導(dǎo)，轉(zhuǎn)移注意力，參加一些社會實踐活動，放松放松心情，提高學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識，循循善誘再引導(dǎo)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、父母要反思并積極改進自己的教育方式。面對青春期的孩子，家長要以平等尊重的態(tài)度、欣賞認(rèn)同的眼光看待孩子，除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的身心健康，多關(guān)心孩子的心理動態(tài)，滿足孩子合理的心理需求，多與孩子進行坦誠、有效的溝通，多傾聽他們的心聲。

3、引導(dǎo)孩子主動體會學(xué)習(xí)的快樂。只有孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩是不是很快樂。”這樣主動引導(dǎo)孩子，讓孩子主動地感受到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹立信心。興趣是最好的老師，厭學(xué)心理的孩子對自我價值有了新的認(rèn)識后，隨即就要開始自我實踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他們能否我徹底轉(zhuǎn)變自己的關(guān)鍵。要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓他們在實踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進而樹立信心、堅定信念，徹底解決厭學(xué)的心理。