初中生寫作業(yè)離不開手機(jī)怎么辦

很多初中生都擁有了自己的手機(jī)，雖然手機(jī)幾乎成了學(xué)生的必需品，但也因此導(dǎo)致不少學(xué)生都對(duì)手機(jī)過(guò)度依賴，在學(xué)習(xí)上也離不開手機(jī)，寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常拿起手機(jī)看。家長(zhǎng)看到這種情況，應(yīng)該采取怎樣的措施呢？

初中生寫作業(yè)離不開手機(jī)怎么辦

1、與孩子進(jìn)行溝通

溝通時(shí)家長(zhǎng)要如實(shí)說(shuō)出自己看到的真實(shí)現(xiàn)象，說(shuō)自己看到孩子一邊寫作業(yè)，一邊看手機(jī)，不要添油加醋、夸大事實(shí)。之后家長(zhǎng)表達(dá)感受，要注意，不是發(fā)泄情緒，而是盡量保持心態(tài)的平和，真實(shí)地表達(dá)情緒。最后陳述家長(zhǎng)之所以產(chǎn)生上述感受的原因。

2、引導(dǎo)孩子健康使用手機(jī)

手機(jī)對(duì)孩子的負(fù)面影響是巨大的。做作業(yè)的過(guò)程中并不需要用到手機(jī)。很多學(xué)習(xí)好的學(xué)生不用手機(jī)，而很多用手機(jī)幫助寫作業(yè)的學(xué)生成績(jī)并未見到有明顯的進(jìn)步。家長(zhǎng)可以就“使用手機(jī)與學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系”之類的話題和孩子展開探討，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到“提高學(xué)習(xí)效率與手機(jī)無(wú)關(guān)”。

父母要注意，如果孩子只是照抄答案，不求甚解，要及時(shí)制止。父母可以經(jīng)常看看作業(yè)，抽題讓他自己講解一下，看到底會(huì)不會(huì)。如果講不出解題思路，說(shuō)明是照抄答案，要沒收手機(jī)。

初中生寫作業(yè)離不開手機(jī)搜題怎么辦

重點(diǎn)不是不讓孩子去手機(jī)上找答案，而是從這個(gè)角度入手：更好地利用手機(jī)這個(gè)智能化的學(xué)習(xí)工具，幫助孩子提升主動(dòng)學(xué)習(xí)的效率。

需要認(rèn)可孩子主動(dòng)尋找資源解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。你可以這樣說(shuō)，“我看到你遇到問(wèn)題，能夠想到用手機(jī)上網(wǎng)找答案。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，知道去哪兒尋找解決問(wèn)題的辦法，也是一種學(xué)習(xí)能力"。

請(qǐng)孩子把去手機(jī)上找到的答案，給你再講一遍，保證他把找到的答案內(nèi)化成了自己的學(xué)習(xí)。“請(qǐng)你給我講講，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題手機(jī)上的答案是什么嗎？"

只要孩子能有效記憶并轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言，家長(zhǎng)需要即時(shí)鼓勵(lì)——“你遇到問(wèn)題，不僅知道去哪兒找答案，還能夠給別人講清楚，證明你已經(jīng)把學(xué)到的東西變成了自己的知識(shí)。”

做作業(yè)的時(shí)候你們要陪陪孩子，看看他到底用手機(jī)干啥呢，要和他溝通，問(wèn)他為什么會(huì)這樣，如果真的不回或者有其他原因，可以給她請(qǐng)個(gè)家教來(lái)輔導(dǎo)一些孩子，這些問(wèn)題一定要解決啊，不然怎么行。

初中生寫作業(yè)總拿手機(jī)怎么辦

第一，不要讓孩子有自己的手機(jī)，從提問(wèn)來(lái)看，有可能是孩子已經(jīng)有了自己的手機(jī)。有的家長(zhǎng)為了方便聯(lián)系孩子，給孩子買了手機(jī)，這可以理解，但不提倡，上大學(xué)前都不提倡，何況是初二！家長(zhǎng)有班主任及任課老師的電話就可以了，現(xiàn)在多數(shù)班級(jí)還有家長(zhǎng)微信群，這應(yīng)該可以了！

第二，規(guī)定可以看手機(jī)的時(shí)間和看手機(jī)的條件，譬如作業(yè)完成后可以看，看半個(gè)鐘頭！

第三，堅(jiān)持規(guī)定不動(dòng)搖，譬如不完成作業(yè)就不能看，只能看半個(gè)鐘頭，這些要形成鐵的定律！

第四，不能以看手機(jī)來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，譬如作業(yè)寫得好，成績(jī)考得好，就讓多看一會(huì)兒！可以用別的獎(jiǎng)勵(lì)形式，只要不是手機(jī)！如，買書，買零食，看電影，旅游等等！

如果是要用手機(jī)寫作業(yè)那說(shuō)明孩子有些作業(yè)不會(huì)寫，可以在家里家長(zhǎng)輔導(dǎo)教下，不能讓孩子對(duì)手機(jī)有依賴性，這個(gè)年紀(jì)多玩手機(jī)肯定是有害無(wú)益的，第一對(duì)眼睛不好，第二手機(jī)連接網(wǎng)絡(luò)世界上面有太多東西吸引小孩對(duì)小孩學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

初中生寫作業(yè)依賴手機(jī)怎么辦

如果他是一開始寫作業(yè)就開始拿手機(jī)，無(wú)論是玩還是查學(xué)習(xí)什么的，我都覺得是不好的。查學(xué)習(xí)的話，因?yàn)閯傞_始寫作業(yè)，面對(duì)不會(huì)的題不去動(dòng)腦筋思考反而借助手機(jī)，并不利于學(xué)習(xí)。如果是玩的話，也不應(yīng)該。并不是說(shuō)不能玩，剛放完學(xué)，孩子應(yīng)該是很累的，所以這時(shí)候，他可以選擇玩一會(huì)兒，緩解一下學(xué)習(xí)壓力。

但是在孩子拿出作業(yè)表明要寫的時(shí)候，這時(shí)是不能玩手機(jī)的。該做什么的時(shí)候就做什么，該休息就休息，玩玩手機(jī)也沒什么大不了的。但是該學(xué)習(xí)的時(shí)候，就應(yīng)該學(xué)習(xí)。否則會(huì)讓孩子養(yǎng)成做做作業(yè)，就停下玩玩手機(jī)的習(xí)慣，孩子的專注力是很重要的。這點(diǎn)我也深有體會(huì)。

不過(guò)如果做了有一段時(shí)間孩子拿出來(lái)玩，其實(shí)可以適當(dāng)讓他玩一會(huì)兒，但別讓他玩太久，否則也是會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響的。

最后關(guān)于查學(xué)習(xí)，我還是建議能不查就盡量不查，因?yàn)榇蟛糠值暮⒆硬轭}只是把題的答案抄一遍，自己并沒有搞懂，沒有什么太大幫助。而且等到老師講的時(shí)候，也可能會(huì)因?yàn)樽约哼@道題對(duì)了就不聽，尤其是數(shù)學(xué)，這樣的話這道題到頭來(lái)還不會(huì)。

可能是形成依賴了吧，還是建議孩子做題或者學(xué)習(xí)時(shí)，不要總是查手機(jī)，這樣不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣與能力。

初中孩子寫作業(yè)離不開手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)要用心去關(guān)注和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況

對(duì)于初中生總拿手機(jī)寫作業(yè)的情況，家長(zhǎng)要心平氣和跟孩子談心，雙方達(dá)成一致對(duì)待問(wèn)題的方式和方法。比如說(shuō)家長(zhǎng)看看能否解答問(wèn)題，如果不能用手機(jī)看答案，然后引導(dǎo)孩子思考去解決問(wèn)題。跟孩子表明觀念，不要輕易去抄襲答案，通過(guò)自己的思考找到答案才有意思。遇到不會(huì)的，我們一起來(lái)討論一下，或者打電話給老師去解決，表明面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度。

2、嚴(yán)格監(jiān)督孩子寫作業(yè)的情況

在孩子做作業(yè)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)要全程的陪同，尤其是在剛開始的幾天，他有抄作業(yè)這種情況，我們需要要嚴(yán)格的監(jiān)督，不能讓他養(yǎng)成這種壞習(xí)慣。作為父母我們要做一些積極的引導(dǎo)，這樣才有利于孩子的發(fā)展，但這個(gè)不是暴力制止，這樣可能會(huì)適得其反。

初中生的年齡畢竟還小，心理發(fā)育還不成熟，自控能力差，一旦遇到什么好玩的東西，就容易沉迷其中，不可自拔，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。那么初中生玩手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦？

初中生玩手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦

1、做好監(jiān)督

初中生年齡畢竟還小，心智還沒有成熟，自控能力不足，只要是接觸到了有癮的東西就很難從中跳出來(lái)。所以還需要家長(zhǎng)從旁監(jiān)督，好好的引導(dǎo)孩子，擺脫對(duì)手機(jī)的依賴。

2、約束孩子

孩子能花費(fèi)大量時(shí)間在手機(jī)上，無(wú)非就一個(gè)最主要的原因——游戲，近9成的孩子是因?yàn)橛螒虿盘焯毂е謾C(jī)的。父母要給他一個(gè)約束，不可讓孩子一門心思玩游戲。對(duì)于特別犟的孩子，家長(zhǎng)可以帶孩子做一些有益身心的活動(dòng)，或者帶孩子出去散心社交，這都是可以有效約束孩子的。

小孩不玩手機(jī)不接觸電子產(chǎn)品肯定不行，這樣肯定會(huì)和其他孩子產(chǎn)生隔閡。唯一的辦法就是控制時(shí)間，小學(xué)我建議電子產(chǎn)品玩的時(shí)間不要超過(guò)一小時(shí)，中學(xué)不要超過(guò)兩小時(shí)，這是在家父母能控制的情況下。

初中孩子不寫作業(yè)老玩手機(jī)怎么辦

1、建立正確的學(xué)習(xí)觀念

首先，我們需要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，告訴他們只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲得真正的成就感和自信心。同時(shí)，我們也要讓孩子明白，手機(jī)雖然可以帶來(lái)短暫的快樂(lè)，但是長(zhǎng)期來(lái)看并不能帶來(lái)真正的幸福感。

2、設(shè)定合理的使用時(shí)間

其次，我們可以和孩子一起制定合理的手機(jī)使用時(shí)間，比如每天只能使用一定的時(shí)間，或者只能在完成作業(yè)之后使用。這樣可以讓孩子有一個(gè)明確的規(guī)劃，也可以避免孩子沉迷于手機(jī)而忽略學(xué)習(xí)。