班主任討厭學生的表現

雖然說老師是園丁，但近年來也有不少不合格的老師被曝光，這些老師一般都是看人下菜碟，那么班主任討厭學生的表現是什么呢？

班主任討厭學生的表現：

第一，減少對這個學生的關注。

第二，放松對這個學生的要求。

第三，放棄對這個學生的教育，即使這個學生犯錯了，也只當沒看見。

班主任“最討厭”的6類學生：

首先是上課對老師的課沒興趣，不理解，不懂得思考。從上課鈴響就盼下課，東瞧瞧西望望的無所事事，作業就抄抄現成的，下課就跟變個人似是，東扯西拉般，打打鬧鬧的，總也玩不夠，話也有說不完的，整天憂哉憂哉的，沒個緊張勁，整天松散的樣。

小學生厭學的表現有哪些

1、孩子會開始有些言語和行為上的“不想上學”征兆。他們好像感到只有離開學習才能達到心理平衡。他們一般很少把精力放在學習活動之中，一般不愿做作業，不認真聽講，經常違反課堂紀律，時常遲到、早退、曠課、逃學，有的干脆棄學出走或輟學。對老師、家長提出的學習要求，常故意抵觸對立。

2、孩子的性格和脾氣會很不穩定，孩子會迷戀上電子產品或者小說等等。他們會把自己封閉起來，變得越來越懶散，越來越自私，動不動就發脾氣等等。

3、學習動力缺乏會使注意渙散、興趣轉移，易受各種內外因素的干擾，因而對學習以外的事反而興致勃勃，不惜花時間，常常喧賓奪主、主次顛倒，這也是厭學的表現。

小學生厭學家長怎么引導

學習是一件比較辛苦且枯燥的事情，有些孩子因為各種各樣的原因，產生了厭學的情緒。俗話說：興趣是孩子最好的老師。如果孩子有厭學的情緒，那么他就很難去主動、認真的學習，直接導致考試成績的下降，所以當家長發現孩子有厭學的表現的時候，一定要弄清楚其中的原因，并采取相應的輔導方法。

學生厭學的表現

1、作業拖拉，抵觸寫作業。寫作業是孩子在學習中必不可少的一項任務，也是復習的一種方式，如果孩子開始抵觸學習以外的內容，特別是抵觸寫作業，說明開始抵觸學習，有厭學心理。

2、情緒不穩定。每個人在面對自己不擅長或者不想做的事情時都會容易發怒，情緒不穩定，孩子在面對讀書上學時如果有焦躁不安、情緒不穩定的現象，大部分跟厭學有關。

3、失敗合理化。有些孩子，往往會把自己在學習上的失敗和不足，歸根為各項標準不合理，比如，不應該讓我考那么多分，不應該讓我做這種題等等，讓自己的失敗變得很合理化，來安撫自己的受挫感，讓自己避免強烈的內心沖突。

學生厭學的原因

厭學的現象在現在的社會中變得越來越普遍，可能是由于學生們的壓力增大，也可能是學生們面臨的誘惑越來越多，導致他們面對學習時的心態變得更加的消極；而當家長們面對厭學的現象時往往是有心無力的，我們可以決定孩子受教育的環境，但是我們決定不了孩子努力學習的程度或者學習的態度。那么小學生厭學的表現都有哪些呢？

小學生厭學的表現

1、情緒不穩定

凡是有厭學情緒的小學生，容易和老師、家長產生對立情緒。他們中的一些人，有的可以表現為興奮過度、躁動不安、容易發脾氣；有的孩子則相反，他們萎靡不振、膽怯、動作遲緩、做事半途而廢、缺乏信心、注意力不集中、觀察問題不仔細、不準確，思維的邏輯性和靈活性較差。

2、對周圍事物提不起興趣

厭學的孩子大多表現出對學習的怠惰，對周圍事物的無感，如上課時，孩子興趣不大，或與他人低聲交談，或是做小動作；教師若在中途發問，他也回了神，回答不上來。

孩子在學校和班主任的接觸機會有很多，甚至各科的表現情況班主任都了如指掌。如果高二學生討厭班主任，甚至不愿意讓他的課，這樣的后果只會導致孩子總體成績的下降，也不利于老師的管教。此時家長一定要及時調解孩子和老師之間的關系，讓他們能更加和平的相處。

高二學生討厭班主任該怎么辦

家長要在孩子面前告訴他，班主任也是普通人，肯定也會有優點或者缺點有時候也會犯錯誤，老師不可能是完美的。

先引導孩子，有時候可能孩子比較驕氣或者被大人寵壞了，班主任一句批評的話就不高興了，對老師有看法，不一定都是老師的問題。家長要教會孩子理解班主任。老師也是人，也有錯誤，作為學生要給予理解，對老師要有一份“愛心”。

然后和孩子一起來面對和解決怎樣與不喜歡的人相處的問題，要學會與不喜歡的人相處，是一個人成熟與強大的表現。生活中會有很多你不喜歡的人和事，你也不可能讓所有人都喜歡。只有當你的格局足夠大、心胸足夠寬廣時，你所看不慣的人和事，才會越來越少。

家長與孩子通過積極溝通，尋找解決問題的辦法，依然效果不佳。那么就務必與班主任友好真誠的溝通，求助老師的幫助，找到解決問題的有效辦。

厭學表現為對新的環境、新的教學內容、新的學習方法不適應，對學習沒有興趣，學習不主動，情緒消極，注意力分散等。學生厭學情緒的產生，是社會、學校、家庭和主觀、客觀等方面各種因素綜合影響的結果。

高一學生厭學表現及解決辦法

高一學生厭學表現

1、學習認識有偏差。有些學生缺乏對高中課程學習難度的充分認識，不能由感性思維過渡到理性思維，由此滋生厭學情緒。

2、基礎太差，難以適應。這部分主要是特長生，本身就基礎差，還受到學專業的影響文化課學習越來越跟不上，由此而厭學。

3、學習目的不明確。有一部分學生上高中沒理想，過一天算一天，老師抓就學，沒老師監視就混天度日。

孩子討厭班主任，不愿上該老師的課，進而發展為厭學，這是孩子厭學一個重要的誘因，那孩子討厭班主任導致厭學怎么辦？

孩子討厭班主任導致厭學怎么辦

1、家長要了解孩子不喜歡老師的理由是什么，是老師在教學、管理上明顯有缺陷，還是因為老師因為批評了孩子讓孩子丟了面子，還是因為老師要那求太嚴、管得太緊讓孩子不適應，從而產生對老師的厭煩情緒？如果老師在教學和管理上確實有問題，家長在充分了解真實情況后，可以向學校反映或善言地給老師提出改進建議，通過老師進一步改進教學工作，從而解決孩子的問題。

2、如果孩子班級內大多同學都十分認同這位老師，而只有孩子不喜歡這位老師，那就要了解孩子究竟在哪些方面不喜歡老師，從而有針對性地做好孩子心理疏導的工作。如果孩子是因為老師的相貌、衣著、說話方式等原因而不喜歡老師，家長就可以多多強調老師身上的優點和長處，讓孩子不能以貌取人，要虛心向老師學習。

3、如果是因為老師因為孩子基礎差、學習成績不好而忽視、冷落了孩子，讓孩子對老師有抵觸情緒，家長可以鼓勵孩子更加努力學習，多尊重老師，勤向老師請教問題。當老師發現孩子有上進心并且努力學習時，老師就會肯定、表揚孩子，從而化解問題。

孩子討厭老師怎么辦