不想去學(xué)校是什么心理

現(xiàn)在的孩子都有了自己的想法，而且他們也對學(xué)習(xí)的熱情也是會逐漸降低的，家長要做的就是對孩子做好引導(dǎo)，讓孩子繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)的熱情，這樣孩子才不會不想去學(xué)校，反而會對學(xué)校的生活抱有更大的熱情。

不想去學(xué)校是什么心理

不想去學(xué)校是厭學(xué)心理的產(chǎn)生。主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，這時主要是在思想上的抵觸，家長還是要注意孩子的心里活動的。

若是家長沒有對孩子做到及時疏導(dǎo)，也就會導(dǎo)致孩子發(fā)展到了心理問題，對學(xué)習(xí)充滿了恐懼，心理上也是十分自卑的。

不想去學(xué)校的孩子家長怎么引導(dǎo)

1、適當(dāng)對孩子提高協(xié)助

孩子不想去上學(xué)，可能存在多方面的原因，比如說一開始學(xué)校的環(huán)境不是很適應(yīng)，或者說學(xué)校沒有朋友，也沒有讓他們感興趣的老師和課程，又或者說他的學(xué)習(xí)上可能出現(xiàn)了問題，等等。

孩子不想去學(xué)校是什么原因

泛濫成災(zāi)的電子產(chǎn)品，吸引了孩子的注意力。

電子產(chǎn)品集光、影、聲、色，多方位渲染，夸張變形，泥沙俱下。他們比書本更加吸引孩子的眼球，搶占了孩子大部分課余時間。尤其是那些手游、電腦游戲，通過各種營銷手段，無孔不入，早已攻破了孩子脆弱的心理防線！

作業(yè)過多，壓力過大，是孩子不喜歡讀書的第二個原因。

當(dāng)下的教育現(xiàn)實，唯分?jǐn)?shù)是瞻，作業(yè)量大，刷題教法盛行，嚴(yán)重地挫傷了孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子對讀書有了心理障礙，見了書本的模樣就頭痛，誰還有興趣去讀書？

跟孩子聊聊，孩子可能在學(xué)校有不愉快的經(jīng)歷；也可能是因為學(xué)習(xí)壓力大，對學(xué)習(xí)失去了興趣……其中原因只有孩子自己最清楚。如果，孩子不愿說出原因，可能是家長的教育方式有問題，一般家長專制、冷漠的教育方式，會破壞親情，孩子不愿與家長交心，請家長自己反省一下。

孩子突然不想去學(xué)校什么原因造成的

1、考試失敗，喪失自信。一直優(yōu)秀，被家長老師寄予厚望的孩子，更容易因一次挫折而趨于崩潰。他會懷疑自己的能力，擔(dān)心在同學(xué)面前丟了面子。

2、感情受挫，不能面對?；蛟S情竇初開，喜歡上某個女孩，可女孩要么拒絕了他的示愛，要么和其他男同學(xué)關(guān)系親密。他很難過，不愿去傷心地。

3、壓力太大，自暴自棄?；蛘咭回灥膬?yōu)秀讓家長對他要求太高，而在重點高中重點班的激烈競爭中，他特別緊張，苦累交加、心力交瘁。家長還不知情，還在施加壓力，他索性認(rèn)輸，干脆放棄。

4、選擇困難，意愿受阻?；蛘呤敲媾R分科，他想選擇的科家長、老師不同意，用盡辦法要勉強他改變真實意愿。

我們需要了解孩子的具體情況，從原因入手，尋找解決問題的途徑。在進行心理開導(dǎo)時，可以通過與孩子交流、傾聽、理解孩子的內(nèi)心感受，引導(dǎo)孩子尋找積極的解決思路，提高孩子的自信心和動力，讓孩子重新重拾學(xué)習(xí)的興趣。

孩子不想去學(xué)校心理怎樣疏導(dǎo)

1、首先，我們需要認(rèn)識到孩子不愿意上學(xué)的原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)內(nèi)容沒有興趣，也有可能是害怕在學(xué)習(xí)中遇到挫折。這樣才能更好的給予心理上的開導(dǎo)。

2、如果是缺少興趣，我們可以嘗試融入孩子喜歡的內(nèi)容去教授他們，讓學(xué)習(xí)變得更加有樂趣。如果是害怕遇到挫折，我們可以教導(dǎo)孩子面對困難時應(yīng)該如何處理，鼓勵他們多進行自信心的建立，幫助他們從自我肯定中獲得積極的能量。

3、同時，我們可以多花時間去關(guān)心孩子，多與他進行交流。理解孩子所處的環(huán)境和心態(tài)，并給予積極的鼓勵和支持，愿他們能夠更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，主動迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我價值。

孩子不想去學(xué)校的原因有哪些

孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的，但孩子在學(xué)習(xí)的路上也是會出現(xiàn)厭學(xué)情緒的，而家長這時候也就需要對其進行疏導(dǎo)。只有這樣，才能更好的解決孩子不愿意去學(xué)校的心理。當(dāng)然，我們也需要讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，讓其知道“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的道理。

不愿意去學(xué)校是什么心理

不愿意去學(xué)校是厭學(xué)心理。這時候也就有可能是對學(xué)習(xí)失去了興趣，并沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性；或者是在學(xué)校受到了委屈或者受到了老師的區(qū)別對待，對老師產(chǎn)生不滿也有可能會讓孩子出現(xiàn)不愿意去學(xué)校的情況。

而孩子并沒有很好的辨別是非能力，對未來也是一個模糊的概念，并不能理解父母所說的要努力學(xué)習(xí)的真正意義，產(chǎn)生厭學(xué)心理也是有可能的。

不愿意去學(xué)校怎么處理

1、告知孩子學(xué)習(xí)的重要性

有時候上課鈴聲一響，總是會出現(xiàn)一二個遲到的孩子，他們就會很心驚，其實只要和老師說明理由，也是沒什么的。但若是孩子因為在家起床較晚而遲到，并且還有不敢去學(xué)校的想法，那家長就要注意引導(dǎo)孩子這時的心理，讓其能夠正確對待。

孩子遲到不敢去學(xué)校是什么心理

孩子遲到不敢去學(xué)校是逃避、躲避現(xiàn)實心理。這一類的孩子常常為人們意想不到，他們中的多數(shù)是好學(xué)生、優(yōu)秀生，甚至是三好學(xué)生。少數(shù)孩子雖然不是學(xué)習(xí)尖子，但至少也是個循規(guī)蹈矩，不會惹事生非的學(xué)生。

他們不僅不敢惹事生非，而且還特別小心翼翼，害怕犯錯誤。他們特別愛面子，受到一點批評就會羞得無地自容，考試失掉幾分也會懊悔不已。這種孩子的特點是太認(rèn)真、太仔細。粗看起來，這些都是難能可貴的優(yōu)點，然而凡事太“認(rèn)真”了，就成為性格缺陷了，這種性格缺陷也正是導(dǎo)致孩子遲到不敢去學(xué)校的內(nèi)因。

孩子遲到不敢去學(xué)校怎么辦

1、理解孩子

現(xiàn)在養(yǎng)育一個孩子跟過去養(yǎng)育一個孩子的差異是天壤之別，過去的孩子就那么散養(yǎng)著，家長甚至不知道自家孩子是怎么長大的，現(xiàn)在每個家庭的孩子少了，孩子的受重視程度空前提高，但是孩子容易出現(xiàn)的問題也越來越多。突然不去學(xué)校的情況也變成了普遍的情況。

為什么孩子突然不想去學(xué)校？

一、突發(fā)事件的發(fā)生。這里的突發(fā)事件可能是來自家庭，也可能是社會，學(xué)校或者個人。

家庭突發(fā)事件如成員去世、離異、家庭成員工作變動，甚至搬家，轉(zhuǎn)學(xué)等突發(fā)狀況的發(fā)生可能都會使孩子產(chǎn)生極大的不適應(yīng)，繼而表現(xiàn)出厭學(xué)行為。前幾天我就剛剛遇到一個小學(xué)高年級的孩子，爺爺?shù)耐蝗蝗ナ缹?dǎo)致孩子上課時每天不自覺回憶爺爺在世時發(fā)生的的事情，完全無心學(xué)習(xí)。

學(xué)校突發(fā)事件要考慮孩子在學(xué)校近期是否突然面臨過大的學(xué)習(xí)壓力、與同伴或老師之間的關(guān)系是否突然發(fā)生變動等方面?？赡茉谖覀兂扇丝磥肀容^微小的因素在孩子心理確是非常重要的。記得上次有一個高二女生找到我進行咨詢的時候，家長的表述也只是說孩子壓力大，不想去學(xué)校。可等真正了解之后才知道，其實孩子不想上學(xué)是因為之前跟她關(guān)系最好的一個同學(xué)因?qū)W校調(diào)換宿舍之后，不再跟這名女生同寢，繼而關(guān)系疏遠，孩子難以接受，心情失落，無法專心學(xué)習(xí)才產(chǎn)生了不想上學(xué)的想法。

家庭、學(xué)校的突發(fā)事件通常是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的主要因素，其他方面諸如社會上重大事件的發(fā)生、孩子自身身體疾病、青春期到來等原因也容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)。