初三學(xué)生不主動學(xué)該怎么辦

初三的孩子要面臨著中考，往往學(xué)習(xí)壓力是比較的大的，有的孩子壓力越大，動力就會越大，但是對一部分孩子來說，壓力大了反而不是一件好事，孩子會變得厭學(xué)，不愛學(xué)習(xí)，那么初三學(xué)生不主動學(xué)該怎么辦呢？

初三學(xué)生不主動學(xué)該怎么辦

1、找出不愛學(xué)習(xí)的原因

首先要找出孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，為什么不愛上學(xué)。然后對癥下藥，不能只知道打罵孩子，這樣會使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生陰影。

現(xiàn)在的初三孩子基本都是跟著老師和家長的要求學(xué)習(xí)，你們怎么說我怎么學(xué)，孩子對學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)，更沒有學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)帶有盲目性，所以就導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)，沒有了學(xué)習(xí)動力。建議家長再教育和引導(dǎo)方面要適當(dāng)，要讓孩子自主去學(xué)習(xí)，感覺學(xué)習(xí)的樂趣。

2、幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

一般這種問題，是因?yàn)闆]有樹立目標(biāo)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，可以針對某一科目進(jìn)行興趣培養(yǎng)，提高孩子學(xué)習(xí)熱情，這種方法也可以大大提高孩子學(xué)習(xí)的效率。

高中生不主動學(xué)怎么辦

1、給孩子做個(gè)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。

首先要和孩子做個(gè)坦誠的溝通，問問孩子將來想干什么，能干什么。依據(jù)孩子的想法，做個(gè)規(guī)劃和目標(biāo)。具體就是高考的分?jǐn)?shù)和院校目標(biāo)，這樣孩子也有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和動力。

2、制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

對于這樣的高中生可以把高考的分?jǐn)?shù)總目標(biāo)分解到各學(xué)科，再分解到每個(gè)章節(jié)，最后把學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每天。這樣學(xué)習(xí)起來可以免得孩子無從下手還能減輕壓力。

孩子學(xué)習(xí)不主動是孩子沒有動力了，家長要找到問題產(chǎn)生的原因，可以通過交流的方式，及時(shí)把問題解決掉，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，主動跟學(xué)習(xí)。如果孩子在學(xué)習(xí)上不主動，以下是一些建議可以嘗試的方法，

孩子不主動學(xué)怎么辦

1、作為家長，我們應(yīng)該努力去了解孩子喜歡什么，對什么感興趣。當(dāng)我們了解到孩子的興趣所在，就可以通過將學(xué)習(xí)內(nèi)容與他們的興趣結(jié)合起來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

比如，如果孩子喜歡音樂，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂器，或者通過音樂欣賞培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)。通過這種方式，孩子會覺得學(xué)習(xí)是有趣的，從而主動地去學(xué)習(xí)。

2、解決孩子不主動學(xué)的問題，首先得找到問題的根源。孩子學(xué)習(xí)不主動可能是由多種因素造成的，如家庭教育方式、個(gè)人性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)校環(huán)境不適應(yīng)等。

家長應(yīng)通過觀察、交流和心理輔導(dǎo)等方式，深入了解孩子的內(nèi)心世界和實(shí)際困難，從而為后續(xù)的教育干預(yù)提供依據(jù)。

教育問題一直都是父母最關(guān)心的一個(gè)問題，作為家長都“望子成龍、忘女成鳳”，通往成功是有捷徑的，那就是學(xué)習(xí)，但是很多家長都說自己的孩子學(xué)習(xí)缺乏主動性，都是要父母催著才肯翻兩眼，那么孩子不主動學(xué)習(xí)怎么辦呢？

孩子不主動學(xué)習(xí)怎么辦

1、多夸獎(jiǎng)少批評

夸獎(jiǎng)和批評是很多家長督促孩子學(xué)習(xí)的主要方法，要注意多點(diǎn)夸獎(jiǎng)，少點(diǎn)批評孩子。每次學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)，家長就要給予夸獎(jiǎng)成績，發(fā)揮不理想時(shí)要問清楚原因，給孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子對學(xué)習(xí)保持著濃厚的興趣。

2、適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間

當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)不太感興趣時(shí)，安排，孩子做功課的時(shí)間不要太長，可以把作業(yè)拆分成幾個(gè)小的部分，孩子完成其中一部分后，適當(dāng)休息幾分鐘，活動活動，吃點(diǎn)水果等，再做下一部分，每次學(xué)習(xí)時(shí)間短一點(diǎn)，讓孩子有喘息的時(shí)間，這樣不但效率高，孩子還不容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。

很多家長都有說，自己的孩子因?yàn)樨澩婢筒粣蹖W(xué)習(xí)，常常是家長催著趕著，這樣孩子才會有所行動，但玩就是孩子的天性，我們不能遏制孩子的發(fā)展，但若影響學(xué)習(xí)，那就需要去干預(yù)，所以孩子貪玩不主動學(xué)怎么辦呢？

孩子貪玩不主動學(xué)怎么辦

1、給孩子做好榜樣

孩子不單單要有愛好與興趣，這都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神，這是讓孩子能夠取得好成績必要條件。一年級孩子的學(xué)習(xí)是從模仿開始的，家長在幫助孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先自己要自己認(rèn)真細(xì)心一定要有耐性，做好榜樣。

只有做出好的榜樣，才能要求和指導(dǎo)好孩子，這樣孩子才會逐漸具備認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì)。

2、保護(hù)孩子的求知欲

孩子在上初二的時(shí)候，可能會因?yàn)閴毫Φ脑龃缶陀胁幌雽W(xué)習(xí)的想法，尤其是那些家長不勸孩子就不主動學(xué)的，這都會讓家長頭疼，但家長也是需要幫助孩子，引起主動學(xué)習(xí)的興趣，那么初二的孩子不主動學(xué)怎么辦呢？

初二的孩子不主動學(xué)怎么辦

1、讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣

興趣總是和成功連在一起的，要提高初二的孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使他嘗到成功的滋味。家長要耐心引導(dǎo)，具體幫助，使孩子體驗(yàn)到克服困難獲得成功的樂趣，才能讓孩子去主動學(xué)習(xí)。

如孩子的數(shù)學(xué)好但語文差，做功課時(shí)，安排他先做數(shù)學(xué)，然后才做語文。指導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，先讓他做一些簡單的題目，肯定他的微小進(jìn)步，表揚(yáng)他某一方面的成功，使其增加信心，然后再讓他做些較難的。一旦學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了，成績有所提高，原來減弱了的興趣又會增強(qiáng)起來。

2、由放養(yǎng)式管理改為精細(xì)化管理

現(xiàn)在的高三孩子不僅僅是有自己的想法，而且還是極其不愿意去主動學(xué)習(xí)的，他們只是想著去玩，能夠不學(xué)習(xí)那就不去學(xué)習(xí)，也沒有什么目標(biāo)去吸引著孩子去主動學(xué)，那么高三孩子不主動學(xué)怎么辦呢？

高三孩子不主動學(xué)怎么辦

1、讓孩子自己學(xué)會承擔(dān)

很多家長必須得看著孩子學(xué)習(xí)，家長應(yīng)該學(xué)會松懈一點(diǎn)，孩子可能就不玩活了，那也沒問題，不要管他，他作業(yè)沒完成，第二天到學(xué)校也免不了會受到批評，這就是后果，你不用強(qiáng)迫他，哪個(gè)孩子也不愿意被老師說，慢慢他就會自己主動想著去完成作業(yè)了。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，變壓力為樂趣

對于高三的孩子需要課前作好預(yù)習(xí)，特別是對弱項(xiàng)課程的預(yù)習(xí)。尋找你感興趣的問題，帶著興趣，帶著問題聽課。并且去消除自己不好意思的心理，主動跟同學(xué)們交流。交流會使你和大家融為一體，能緩解學(xué)習(xí)心理壓力，通過學(xué)習(xí)他人的好思路、好方法、好心態(tài)，以此提升自己的抗壓能力。