一二年級的孩子家長如何教育方法

家庭是教育孩子時最重要的場所，想要讓一二年級的孩子養成良好的習慣，家長一定要做好言傳身教的作用。尤其這個階段的孩子總是愛玩好動不專心，家長在教育時就要多費心思，讓他們能身心健康成長。

一二年級的孩子家長如何教育方法

1、學會思考

一二年級的教育更重視的是背誦，比如乘法口訣，加法口訣等。很多孩子只會被動的接收老師和家長灌輸的知識，很少有自己的思考輸出。家長要做的是，利用數學知識，幫助孩子學會獨立思考。

就像加減法，僅僅告訴孩子1+1=2不夠，我們需要用具象的事物，通過多個角度去演示1+1的概念，讓孩子知道合并是加的概念，從而學會利用加法去思考問題。

2、制定計劃的習慣

孩子的早期叛逆，首先家長也要自我檢討一下，可能平時和孩子的溝通上出現了問題，不要一腦門的在孩子身上找問題，父母要學會聆聽孩子內心的想法，親子之間的溝通很重要。

孩子二年級叛逆不服管該如何教育

嚴格來講，二年級的孩子還沒有到青春叛逆期。而這個時候父母認為孩子叛逆，是因為孩子在表達自己的想法，但父母認為這是不聽話，自己的權威受到了威脅，就覺得孩子叛逆。

哪里有壓迫，哪里就會有反抗。孩子是一個獨立的個體，有自己的思想和需求。當父母的要求或是想法，與自己的不相符，他能反駁，敢于表達自己的想法，其實，對孩子的成長來說，是好事。

如果，父母說什么，給孩子就去做什么，沒有自己的想法，或是不敢表達。那么，這樣的孩子長大了，就會毫無主見，人云亦云，沒有思考能力，唯唯諾諾。難道，這是父母想看到的嗎？在家都這不敢那不敢，還想指望他在外面勇敢嗎？

父母和孩子的意見不一致太正常了，這時候卻是父母了解孩子的最佳時機。所以，不要著急，先定下心來，聽聽孩子說的有沒有道理。誰說父母說的就一定對，孩子說的就一定錯？其實，很多時候，父母對孩子說的話，是很主觀的，并不客觀。因為，父母習慣性的認為，自己社會經驗豐富，懂得比孩子多，總是用自己的經驗來看待一件事情，卻總是忽略事情的真想到底是什么。所以，結果往往不是自己所期望的那樣。

二年級的孩子應該已經可以適應學校的生活，但是由于自主意識的發展，這個階段的孩子很會給家長惹麻煩，這其實是因為孩子“兒童叛逆期”到來所導致的，很多家長教育孩子的方式不是打就是罵，這樣的方法其實并不利于孩子的成長。

二年級教育孩子的方法和經驗

1、對于學生而言，制定學習計劃，也是可以有效提高學生的學習效率的，所以各位家長，也應該積極響應，幫助學生養成好的學習習慣，這樣才能讓學生的成績提高得更快。

2、學生想要保持成績優異，自主學習很重要，因此，作為家長，要想辦法糾正學生在學習時候的一些不好的習慣，比如粗心大意，就是應該糾正的行為，只有學生變得認真起來，答題的準確率，才會變得更高。

3、小孩子也有自己的判斷力，不要一味地干涉限制；如果他出現什么錯誤判斷我們作為家長更多應該在旁邊引導，而不是把我們的想法強加在他的身上。小孩子如果你壓抑他的天性，事事按照你的標準來做的話可能收到的是反效果，只要孩子有進步的地方我們都應該及時表揚，讓他有成就感。

4、對于可塑性極強的孩子，家長必須要堅持可教育的原則，允許孩子犯錯，允許孩子同一錯誤的反復性，對孩子要有耐心，并加以指導。家長要多看書，學會科學地教育孩子，要鼓勵孩子，激發孩子的熱情和積極性。

其實二年級是孩子培養自信的關鍵時期，但是這時候的家長僅僅只關注了孩子的學習成績，對孩子也是不好的，容易養成孩子重成績的觀念。家長還要注意孩子的心理特點，并且根據特點，對孩子進行教育，那么二年級孩子的心理特點和教育方法都有什么呢？

二年級孩子的心理特點

1、容易自負和自卑

這一階段的他們已經可以比較清晰明確自己想要做的事情了，而且也能把自己的想法記下來。孩子正處于自信心的關鍵期，他們在遇見事情之前不會像一年級一樣動不動哭喊，而是會在事情中接受別人對自己的評價，從中發現自我價值，產生興奮感、自豪感。

有些孩子表現出強烈的自我肯定，對于自己的評價過高，導致自負心理。有些孩子表現出在成績的不自信或者家庭因素的缺失等，往往對自己的評價過低，導致自卑心理。

2、個性有所凸顯

孩子的教育一直都是被家長放在首位考慮的問題，但是很多家長還秉持老舊的教育理念，覺得孩子只需要好好學習就可以了，對于新的家庭教育的方法一無所知，導致很多孩子雖然學習很好，但是性格上存在缺陷，今天就給大家分享一下家長如何正確教育孩子的十大方法都有哪些。

家長如何正確教育孩子的十大方法

1、實際鍛煉

實際鍛煉的內容相當廣泛，進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義，提出具體要求，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

2、指導課外閱讀

指導孩子讀書，報紙和雜志，學習有益的精神營養。父母應該掌握孩子的讀物，與您的孩子討論，引導孩子增加知識，開闊視野，精神培育。

相信很多家長都會遇到孩子遇事磨磨蹭蹭的情況，孩子思維比較活躍，有時候很難集中注意力專心做一件事，這是正常的現象，但是和家長不能不管不顧，適當的給予引導，否則孩子將這種習慣帶到學習中就麻煩了，那么二年級孩子拖拉磨蹭如何教育呢？

二年級孩子拖拉磨蹭如何教育

1、停止催促，堅持表揚

多一些鼓勵和獎賞，越催促，孩子的動作越慢，家長就更生氣。表揚和鼓勵比批評和指責能更有效地激發孩子的積極動機，孩子受到的表揚越多，對自己的期望也就越高。一般的孩子都較為看重來自外界的承認或認同，所以，要想讓孩子不再那么磨蹭，父母改變對孩子的評價是必須的。

2、降低對孩子的標準，預留一定的時間

可以從孩子平時的表現和發展情況，來估算一下孩子做一件事大概需要的時間，提前把時間給留出來。由于我們有了心理準備，那么對待孩子就不會那么焦躁不安，孩子內心也不會有太大的壓力。

四年級孩子都會有一些訴求，不聽勸，讓家長也很頭疼，打罵是最錯誤的教育方式，一定要合理引導。尤其這個階段也是學習上的分水嶺，不告訴孩子界限，和做事情引起的后果，教育效果就會很不明顯。那么四年級的孩子家長如何教育呢？

四年級的孩子家長如何教育

1、提高孩子的思維能力

四年級的學生需要吸收大量的知識，同時還得進行較為復雜的腦力勞動，更要面臨人際交往的重要課題，而這三方面的能力都是依賴于思維能力的。所以，家長一定要注意提高孩子的思維能力。

比如：家長可以有意識培養孩子的換位思考能力，讓他做事情、想問題的時候不要習慣性的以自我為中心。同時要讓孩子在做某件事情之前，先想清楚后果是什么。要讓孩子明白處理同一件事情，其實是可以有不同的方法的。

2、讓孩子在閱讀中學會提問