家長(zhǎng)總是強(qiáng)迫孩子怎么辦

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的經(jīng)歷比孩子的經(jīng)歷要更加的豐富，認(rèn)為孩子涉世未深，所以在對(duì)孩子的教育方面，總是想讓孩子聽從自己的安排，那么家長(zhǎng)總是強(qiáng)迫孩子怎么辦呢？

家長(zhǎng)總是強(qiáng)迫孩子怎么辦

1、接納自己，給自己時(shí)間成長(zhǎng)

孩子是父母的一面鏡子。孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的行為，往往是家長(zhǎng)內(nèi)心的投射。當(dāng)我們?cè)趪?yán)厲指出孩子問(wèn)題的時(shí)候，不妨先給自己幾秒鐘，冷靜下來(lái)，把目光拉回自己身上，反觀自身，找找問(wèn)題的根源到底在哪里。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子平等地交流意見

家長(zhǎng)總是強(qiáng)迫孩子是不對(duì)的，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的一些行為不符合自己的規(guī)定的時(shí)候，試著用平等商量的口氣和孩子說(shuō)，讓孩子自己自愿的放下，從而從心里去說(shuō)通孩子，而不是用強(qiáng)硬的態(tài)度去強(qiáng)逼孩子，和孩子平等的溝通和交流，才能徹底的改善親子之間的關(guān)系，并且才能了解孩子心里最真實(shí)的想法，幫助孩子改變目前的現(xiàn)狀。

生活中父母?jìng)儜?yīng)該和我一樣都有過(guò)這樣的疑問(wèn)：孩子這么多的原因是什么？其實(shí)生活中孩子大部分的行為父母都是無(wú)法理解的，但是我們作為孩子的父母為了和孩子有更近的距離、為了和孩子有更好的親子關(guān)系應(yīng)該理解孩子，但是有些家長(zhǎng)總是不理解孩子怎么辦呢？下面我們一起說(shuō)一說(shuō)吧。

家長(zhǎng)總是不理解孩子怎么辦

1、由遠(yuǎn)及近幫助孩子樹立目標(biāo)。

幫孩子樹立目標(biāo)，需要從孩子的興趣愛(ài)好入手。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，一個(gè)人只有干自己感興趣的事，才會(huì)不知疲憊、全力以赴、其樂(lè)無(wú)窮，因此成功的可能性也最大。所以，父母應(yīng)該從孩子小時(shí)候開始關(guān)注。

2、當(dāng)家長(zhǎng)總是不理解孩子的時(shí)候，那就少講一些大道理。

人們有個(gè)通病，喜歡用自己的價(jià)值觀講述自認(rèn)為有道理的大道理。許多家長(zhǎng)也不例外，喜歡在孩子面前像個(gè)講師似的講述一些所謂的人生道理。

孩子總是威脅家長(zhǎng)怎么辦？孩子總是出現(xiàn)威脅家長(zhǎng)這樣情況，不是平白無(wú)故，也不是一蹴而就，建議找一個(gè)專業(yè)的心理咨詢老師對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)。家長(zhǎng)要與學(xué)校老師以及課外班老師保持一個(gè)良好的共同，時(shí)刻掌握孩子的情況，只有掌握孩子出問(wèn)題的根源所在，才能解決問(wèn)題。

孩子總是威脅家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)要搞清楚，孩子的這種不可思議的偏激舉動(dòng)，是跟誰(shuí)學(xué)的？

一般情況下言傳身教的可能性最大，其次就是通過(guò)看電視，但是這類不適合孩子觀看的電視，如果家長(zhǎng)隨意讓孩子去看，那也是相當(dāng)?shù)臒o(wú)腦！

2、家長(zhǎng)要好好檢討一下自己是不是對(duì)孩子的陪伴和關(guān)注不夠。

孩子調(diào)皮搗蛋，不聽管教的舉動(dòng)，通常都是為了刻意的引起家長(zhǎng)的關(guān)注，對(duì)孩子而言，光有低質(zhì)量的陪伴是不夠的，孩子與大人之間需要真情互動(dòng)。如果大人一邊看著言情之類的成人電視劇，一邊無(wú)視孩子的存在，這種根本就不算是陪伴。

在孩子們的成長(zhǎng)中，撒謊這件事情是不可避免的，在面對(duì)這件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)們一般都會(huì)對(duì)孩子大發(fā)雷霆，斥責(zé)孩子。其實(shí)這樣的行為是最不正確的，那家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做，才能讓孩子改變這樣的習(xí)慣呢？

孩子總是欺騙家長(zhǎng)怎么辦

1、要讓孩子不撒謊，父母就要避免這種行為。幾乎與家庭教育的任何其他事情一樣，家長(zhǎng)們的模范和榜樣，對(duì)于孩子的誠(chéng)實(shí)品格養(yǎng)成極為重要。如果你不想讓你的孩子對(duì)你撒謊，請(qǐng)不要對(duì)他們說(shuō)謊，也不要讓他們聽到你說(shuō)謊。

說(shuō)謊，在某一種程度上是他們學(xué)習(xí)的一種技能，至少是通過(guò)觀察周圍成年人的行為來(lái)學(xué)習(xí)的。如果你想讓你的孩子，從小就相信誠(chéng)實(shí)是最好的行為準(zhǔn)則，也要盡你最大的努力去遵守這個(gè)信條。

2、讓孩子學(xué)會(huì)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)們?cè)谥篮⒆尤鲋e后，應(yīng)該采用主動(dòng)的態(tài)度，讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，讓他們敢于承擔(dān)自己所犯下過(guò)錯(cuò)帶來(lái)的后果。

比起生氣，家長(zhǎng)們更應(yīng)該注意的是，孩子們?cè)谙乱淮稳耘f出現(xiàn)說(shuō)謊的行為時(shí)，他們的態(tài)度是怎么樣的。家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子清楚的認(rèn)識(shí)到，說(shuō)謊會(huì)給自己什么樣的后果，讓他們知道謊言總會(huì)有被戳穿的一天，千萬(wàn)不要用無(wú)數(shù)個(gè)謊言去掩蓋第一個(gè)謊言。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不愛(ài)做作業(yè)的情況，家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，都會(huì)比較焦慮和著急。但是此時(shí)家長(zhǎng)需要冷靜地對(duì)待，先了解清楚孩子不愛(ài)做作業(yè)的原因，然后針對(duì)孩子出現(xiàn)的不同情況，采取相應(yīng)的引導(dǎo)方法。

孩子總是不愛(ài)做作業(yè)怎么辦

大部分家長(zhǎng)都會(huì)遇到小孩不愛(ài)寫作業(yè)的情況，喜歡寫作業(yè)的孩子好像真不多，反正我是沒(méi)見過(guò)也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)周圍誰(shuí)家孩子喜歡寫作業(yè)的。同樣是年齡差不多的孩子，有一部分的孩子雖然不喜歡寫作業(yè)，但不用任何人提醒仍然能每天準(zhǔn)時(shí)寫作業(yè)，有的孩子家長(zhǎng)看著都能磨蹭幾個(gè)小時(shí)。造成這種差別的最主要原因還是家長(zhǎng)的教育方式。

喜玩好動(dòng)是孩子的天性，從小樹立好的榜樣就很重要，家庭是孩子接收教育的第一場(chǎng)所。孩子從有自己的意識(shí)、意愿、意圖開始，就會(huì)通過(guò)各種方式表達(dá)，家長(zhǎng)要盡量以疏導(dǎo)、繞道的方式進(jìn)行引導(dǎo)。

孩子不喜歡寫作業(yè)，首先要了解孩子為什么不寫，是想出去玩還是看電視，玩手機(jī)電腦。孩子寫作業(yè)的時(shí)候大人盡量不在孩子面前做分散他們注意力的事情。比如孩子在寫作業(yè)，家長(zhǎng)可以在孩子能觀察到的地方找本書看，孩子看到大人也在看書，起碼心里會(huì)覺(jué)得公平。

相反如果孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)看電視發(fā)出笑聲，孩子必定會(huì)走神；其次千萬(wàn)不要把完成作業(yè)當(dāng)做和其他事情交換的條件，要讓孩子知道，完成作業(yè)是必須的，沒(méi)有什么可以討價(jià)還價(jià)的，讓孩子無(wú)條件完成作業(yè)。如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成的話，那么，我們可以給孩子制定一個(gè)比較合理的作息時(shí)間，通過(guò)作息時(shí)間約束孩子做事情，作業(yè)不寫完，別的也不可能做。

一般情況下，我會(huì)先問(wèn)明原因，到底是老師留的作業(yè)多；還是功課沒(méi)學(xué)好，覺(jué)得太難；或者是玩的時(shí)間太長(zhǎng)，耽誤了。不同原因要不同對(duì)待。

孩子不交作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)要分清原因，不要上來(lái)就批評(píng)。如果孩子確實(shí)是完成作業(yè)了，只是作業(yè)不知道放哪里了，要培養(yǎng)孩子寫完作業(yè)就收拾好的習(xí)慣。

2、如果孩子沒(méi)有完成作業(yè)，因?yàn)橥浟耍梢远酱俸⒆佑涗浐妹恳豁?xiàng)作業(yè)。

3、如果孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，家長(zhǎng)要抽出時(shí)間，和孩子一起規(guī)劃好作息時(shí)間，集中一段時(shí)間完成作業(yè)，并且陪伴在孩子身旁，直至孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

首先要了解他不想讀書的原因，才能對(duì)癥下藥，因?yàn)槭艿搅诵@暴力、對(duì)讀書不感興趣、還是有其它方面的原因，比如現(xiàn)在很多孩子想當(dāng)網(wǎng)紅、沉迷游戲等，不要打罵，否則只會(huì)適得其反；其次表示理解他這樣的想法，讓他心理放松，愿意跟您溝通；再次帶他分析現(xiàn)實(shí)原因，現(xiàn)在不讀書的后果。

五年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

1、多和孩子溝通，與孩子用心溝通，了解孩子情況，做好傾聽工作，少說(shuō)多問(wèn)。了解以后，如果是客觀原因，比如：學(xué)校老師和同學(xué)的原因，父母的原因，就要幫助孩子去與老師和同學(xué)溝通。自己也要改變方式和方法，來(lái)解決孩子的顧慮。

2、不打罵，切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

3、解決問(wèn)題，先解決自己的心態(tài)，在解決家庭的問(wèn)題，讓孩子知道父母是他的依靠，然后去解決老師和同學(xué)的問(wèn)題。第三步鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)挫折，父母協(xié)助孩子。給與孩子關(guān)愛(ài)，不是嘴巴里講的，也不是物質(zhì)上的，而是心理上的關(guān)愛(ài)。

五年級(jí)孩子不想上學(xué)的主要原因