親子沖突產生的原因

作為家長的我們，經常會和身邊的人討論孩子的教育問題，特別是如果家里有一個不聽話的孩子，家長整天也不會開心，接下來我們一起來了解一下親子沖突產生的原因，以及它的解決辦法。

親子沖突產生的原因

親子之間存在認知偏差：認知偏差是人們在知覺自身、他人或外部環境時，常因自身或情境的原因使得知覺結果出現失真的現象。在父母和孩子之間爆發的矛盾沖突在很多情況下都是因為雙方對于某事的認知不同，或是其中的一方存在認知偏差導致的。

比如就玩手機這件事來說，父母之所以禁止孩子玩手機，是因為他們認為孩子玩手機意味著玩物喪志，這勢必會影響孩子的學業、視力甚至會影響孩子未來的發展。

而孩子堅持要玩手機是因為玩手機能夠使自己放松下來，學習本身就已經很辛苦了，如果連玩手機的快樂也被剝奪了，那真是一件令人不愉快的體驗。同時手機上網可以看到很多學習方法的分享以及學習資料，這能夠促進自己高效學習。

更重要的是在學校里同學談論的話題都是網上的話題，如果自己不玩手機那就什么都不知道，這樣自己根本沒有辦法進行社交。

孩子之所以出現厭學，大部分原因是因為父母的教育問題。當父母發現孩子厭學時，只一味的去教育孩子，持續的給孩子施壓，最終會導致孩子厭學情緒的爆發。孩子在學習上和父母會產生沖突，最后導致孩子學習狀態越來越不好，情緒越來越不穩定，厭學情緒就會越來越嚴重。

小學生厭學心理產生的原因

1、孩子學習中遇到困難了，不能夠自主解決

畏難情緒，讓孩子產生逃避心理，這時要想辦法幫助孩子克服困難，增加自信心。

2、被老師批評了

有部分孩子會因為被老師批評，久久走不出自身情緒，需要家長及時疏導。

孩子們的學業壓力越來越大，家長的焦慮也日趨高漲。家庭給到孩子成長的環境，距離青少年成長的需求愈加遙遠。形成潛意識里的成長焦慮，越壓越多。

青少年心理問題產生的原因

一、原生家庭的影響

俗話說，孩子就是家長的影子，原生家庭的環境及教育會影響到孩子的一生。

1、家庭環境（父母感情）是否和諧

學校里只要是有問題的學生，90%的都是他的家庭環境不和諧，父母離異、或者父母經常吵架等等。

大多數是孩子喪失了學習興趣和學習的期望值造成的。家長不顧孩子實際對其要求過高，過分地命令和催促，容易產生逆反心理，故意和家長對著干，是一個原因。

孩子產生厭學的原因

大部分孩子“厭學”會有下面幾個原因：

一、歸屬感：如果孩子在集體中找不到他的位置，那么他對集體就沒有依戀感。尤其是那些成績落后的孩子，得不到重視被歧視。尤其是青春期敏感、自尊心強的孩子會表現得特變明顯，而厭學就成了他們逃班集體的一個方式。

鄰居的孩子就是如此，初二了現在準備休學在家調整，因為成績實在太差門門不及格，他在成績上找不到任何的歸屬和成就感，老師也對他采取放任的態度，久而久之就不想去上學了。

這類孩子重點是在學習的引導，愿意學的該補課的補課，一時補不上來的，如果他能發展出一技之長的愛好，那么在這塊給到孩子多一些鼓勵和引發，讓他的信心可以從其他方面得到滿足和肯定后，或許在成績上也會慢慢有起色。

家長平時不要過度關注孩子的成績，然后盯著他的作業和學習不放，或者講一些讓孩子反感的大道理。如果孩子一直得不到父母的理解和關心，加上學習受到了挫折，那么可能就會磨滅他對學習的興趣，總是逃避學習。

厭學心理產生的原因

原因1：看不到希望。孩子平日里用功學習，埋頭苦學，但是學得很吃力，每次考試都在班級后面。這類學生還是常見的，他們看不到希望，表面在學心中卻在放棄的邊緣。原因在于對他們對自己能力的評價不客觀，因為一兩次的失敗就全盤否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。

原因2：沒有學習心態。有些同學對成績排名及別人的看法看得太重，導致他在考試之前都非常焦慮，如果在幾番失利下，就更加受挫了，長期下去可能會厭學。出現這類情況的原因是情緒不穩定，青春期的孩子情緒變壞很快，如果這些情緒得不到適時的疏導和調節，就會形成情感交流障礙，表現出焦慮憤怒，影響正常的生活和學習。

原因3：學習無法激起孩子的興趣。學校的學習主要以訓練為主，每天的學習更多的像是一個一個必須完成的任務。這些學習內容枯燥乏味，時間長了孩子的新鮮感完全喪失，學習根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業。學習讓孩子感受不到樂趣，學習變成了一種完完全全的負擔。

原因4：錯誤的教育方法。有些孩子本來并沒有厭學心理，但是家長對孩子學習成績不滿意，整天在孩子面前嘮叨，拿孩子與他人進行對比等行為，也會引發他的厭學情緒。家長在面對孩子厭學中，一定要給孩子足夠的耐心和信心，多去理解、尊重孩子，這樣才能夠幫助厭學的孩子重新回到學習當中。

在孩子的學習過程中，可能會遇到各種各樣的問題，而且現在孩子的學習壓力都很大，如果作為家長沒有及時幫助孩子調整心態，那么孩子很容易就會產生厭學的情緒。所以，父母一定要多觀察孩子的成長變化，及時幫助孩子調整學習狀態。

產生厭學情緒的原因

1、習基礎薄弱，學習方法欠缺，學習能力低下等，使得他們雖然刻苦學習，但收效甚微。學習成績跟不上，受到來自老師、家長和同學的壓力、責怪和鄙視。

2、與人際關系差有關。由于性格的原因，有些孩子人際關系差，經常與同學們吵架甚至打架，導致同學們都不喜歡他，從而使他感到在學校沒意思，產生了厭學情緒。

3、沒有樹立正確的學習動機。有些孩子不明白學習的真正意義，總認為是為父母而學。聽到社會上一些關于讀書無用的說法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學習沒什么興趣，甚至產生厭學的情緒。

4、學業負擔過重，產生逆反心理。為了讓孩子上一個好學校，老師、家長不斷給孩子施加壓力，增加學習任務，以致孩子無法承受，從而對學習感到厭倦，甚至產生輟學的思想。

孩子在成長中出現逆反心理也是正常現象，家長有必要做好應對，這樣才能解決孩子時刻出現的心理問題。但是家長也不要對孩子過高期望，不然就會引來孩子的更加抵觸，那么孩子逆反心理產生的原因以及應對措施有什么呢？

逆反心理產生的原因

1、對孩子過于嚴厲

“不打不成材“的思想也許在有些父母的腦子里還依舊存在，他們時不時地諷刺、挖苦孩子，甚至動武打孩子的做法，無不傷害著孩子的自尊心，往往造成了不好的后果。

其實家長應該更多的理解、尊重孩子，把他們當成一個開始有獨立意識的小伙伴，有事商量著來辦，平等相待，循循善誘，以理服人，以情動人。

2、老師的原因