慢性子的孩子如何培養(yǎng)

如今這個時代非常的講究效率，有些孩子天生就是慢性子，做起事來磨磨唧唧，讓很多家長十分的苦惱。但是習(xí)慣是可以通過后天的訓(xùn)練來培養(yǎng)的，作為家長應(yīng)該及時的和孩子溝通，可以采用一些小游戲來鍛煉孩子。

慢性子的孩子如何培養(yǎng)

1、從父母的角度來說，要將做事情的主動權(quán)還給孩子，適當(dāng)?shù)慕o孩子一些提示，但是不能全全包辦或者是不停催促。收拾書包自己去拿東西，玩具玩完了自己收拾，相信孩子有足夠的能力可以學(xué)會。

2、有些父母總想讓自己慢性子的孩子動作快起來，像自己一樣，做事嚴(yán)格按照時間計劃完成，達(dá)到高效率。但事與愿違，你越是希望孩子能快起來，他們越快不起來。因為你在不停的催促，孩子心里則在不停地反抗，有些任性一點的孩子，會父母越催，干脆不做了，時間久了導(dǎo)致依賴父母。

3、孩子需要清晰的任務(wù)說明，這樣才能更快和更準(zhǔn)確完成任務(wù)。如果任務(wù)意義不明確或目標(biāo)不明了，孩子通常就會感到迷茫。所以，我們應(yīng)該為孩子其他任務(wù)說明，包括任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)，這樣孩子就會知道什么時候任務(wù)完成了。

4、尊重孩子的步調(diào)。尤其對急媽媽和慢孩子，這種雙方個性相去甚遠(yuǎn)的家庭，媽媽要從內(nèi)心接納孩子的慢熱，盡量避免干涉孩子，制造不必要的沖突，要有足夠的耐心，并鼓勵他一步步做得更好。

隨著生活節(jié)奏的不斷加快。催促著我們做事不斷的加快腳步，很多家長在教育的孩子的過程中總是嫌棄孩子是個慢性子，做事效率比較的慢，還總是拖拖拉拉，甚至有的家長為此還責(zé)怪孩子。那么面對慢性子的孩子，家長應(yīng)該怎么去教育引導(dǎo)呢？

慢性子孩子該如何教育

孩子做事情磨蹭的時候，很多爸爸媽媽不斷催促，結(jié)果感覺是越催促，寶貝動作越慢，爸爸媽媽就更生氣。我們應(yīng)該換一個思路：發(fā)現(xiàn)孩子做事快時，就表揚。表揚和鼓勵比批評和指責(zé)能更有效地激發(fā)他們的積極動機(jī)，受到的表揚越多，對自己的期望也就越高。

在生活中的很多事情都是有先后順序的，家長可以先給孩子設(shè)定優(yōu)先級，讓他有一個明確的認(rèn)知。讓孩子做好時間管理，就一定要先把重要和緊急的事情放在前面做，然后再慢慢安排時間完成其他的重要和緊急事情。

啟發(fā)孩子的競爭心理，現(xiàn)代社會，生活節(jié)奏日益加快，孩子還沒有接觸社會的經(jīng)歷，他們感受不到緊張氣息。但總有一天孩子要長大，一個人做事沒有效率就無法在競爭激烈的社會中立足。因此，從小訓(xùn)練孩子的時間觀念和競爭意識是很有必要的。

讓孩子自己掌控自己的時間，把責(zé)任交給他，從而幫孩子樹立自己的時間觀念。可以利用周末的親子時間，用手機(jī)定時，和孩子一起比賽，比賽誰更快準(zhǔn)備好一切出門，用游戲的方式幫孩子了解，十分鐘里可以做多少事情，幫孩子建立時間觀念。

學(xué)習(xí)興趣決定著孩子在學(xué)習(xí)中是否有足夠的學(xué)習(xí)動力和長久的堅持，如果孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，那么在學(xué)習(xí)的過程中就會感到枯燥甚至厭惡。只有把孩子的興趣和學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，更愿意學(xué)習(xí)。那么家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

樹立榜樣，家長對學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來。如果孩子讓家長讀一個故事，家長表現(xiàn)出對書完全沒興趣的態(tài)度，甚至說：“我才沒工夫看這些沒用的東西呢！”這對孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。

愛看書，愛問為什么的家長，往往也能帶動孩子去學(xué)習(xí)。正所謂，活到老，學(xué)到老，在任何時期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

接觸大自然，開闊視野。家長可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過對自然界的好奇，可以將這些好奇心運用于學(xué)習(xí)，更加主動地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

發(fā)展孩子多方面的興趣。孩子的興趣應(yīng)該被多方面的培養(yǎng)，包括體育、唱歌、書法、鋼琴以及繪畫等。

如果孩子的抗壓能力比較差，有可能是平常孩子對自己的要求太高，作為家長的我們可以先幫助孩子增強自己的自尊心，幫助孩子樹立獨立的意識，這樣才能讓孩子變的自信獨立，抗壓能力自然也就提高了。

孩子抗壓能力差家長應(yīng)該如何培養(yǎng)

首先，父母對孩子的期待太高。一開始孩子在嘗試一件新事物時，成功和失敗的概率都各占一半。但父母大多盲目地對孩子抱有過高的期待，使得孩子自己也提高了期待值。但結(jié)果不如意時，孩子心里首先會對自我產(chǎn)生懷疑，又害怕回到家受到父母的責(zé)罵，很容易就會表現(xiàn)出情緒極端的樣子。

其次，比起過程更重視結(jié)果。孩子在嘗試做某件事時，遇到的挫折和自己積累下來的經(jīng)驗，對于今后的自己來說都是一種寶貴的財富。只要孩子在過程中改變了、進(jìn)步了，不管結(jié)果如何，孩子都是贏家。但現(xiàn)在的孩子比起過程更重視結(jié)果，比起獲得的東西更重視失去的東西，自然承受不起一點小小的挫折。

最后，避免用語言、行動證明孩子的失敗現(xiàn)在的獨生子女心理素質(zhì)較差，受挫能力普遍較低，這就要求家長幫助孩子樹立堅強的意志，培養(yǎng)他們敢于直面逆境的信心與毅力，這對孩子克服軟弱、形成剛毅的性格大有幫助。

孩子抗壓能力差會面臨什么

家長是孩子的第一任老師，很多孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是向家長學(xué)習(xí)到的，或者父母培養(yǎng)的。如果父母有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者生活習(xí)慣，耳濡目染，就會對孩子產(chǎn)生不良的影響。那么家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、做作業(yè)的習(xí)慣

家長要督促孩子及時認(rèn)真地完成作業(yè)，檢查孩子的作業(yè)完成情況。有能力的家長可以指導(dǎo)孩子。最重要的是做作業(yè)的態(tài)度，遇到不懂的問題，應(yīng)該在獨立思考的基礎(chǔ)上，再去請教同學(xué)、老師。與其他同學(xué)討論也是一個很好的習(xí)慣。切記監(jiān)督孩子不能抄襲作業(yè)。

2、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣

督促孩子及時地進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容會讓課堂更高效，迅速抓住重點。學(xué)完新課后，要及時進(jìn)行復(fù)習(xí)，一個階段學(xué)習(xí)后要進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

高中是孩子成長必須要經(jīng)歷的階段，家長在這中間也是處于重要的位置的，就是需要正確引導(dǎo)好自己的孩子，并且對孩子做好培養(yǎng)，讓孩子能夠逐漸形成良好的價值觀、世界觀，那么高中生家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子呢？

高中生家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子

1、培養(yǎng)孩子的感恩意識

很多高中生認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

2、幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃

現(xiàn)階段很多地方都不再分文理科，對于學(xué)習(xí)方面以及選科方面，高中生也就會有些迷茫，有可能看到同學(xué)怎么選就怎么選，而不考慮自身實際情況。家長可以與孩子討論孩子的興趣愛好，通過與老師溝通了解孩子各科學(xué)習(xí)成績，確定孩子將來選擇報考的科目。

很多家長都發(fā)現(xiàn)自己的孩子就不能安靜的做事，經(jīng)常會因為一些事情就會表現(xiàn)出急躁的性子，這樣的孩子最容易缺乏耐心，在做題的時候也就很難做到認(rèn)真進(jìn)行檢查，還會養(yǎng)成粗心大意的問題。我們做家長的就要對孩子進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，不要采取說教的方式，那么孩子性子急躁如何改善呢？

孩子性子急躁如何改善

1、言傳不如身教

孩子是善于學(xué)習(xí)的，家長對于孩子影響重大，孩子身上往往帶有家長的影子。父母的做事原則以及處理問題應(yīng)秉承有始有終的態(tài)度。對于性子急躁的孩子，家長就要去培養(yǎng)孩子的耐心，也需要注意，在開始一項新的活動之前，要讓孩子對正在進(jìn)行的活動有個了解，不能讓孩子養(yǎng)成半途而廢的習(xí)慣。

另外，父母在要求孩子做一件事情之前，要先跟孩子約好這件事必須耐心地做完；如果沒有完成不僅需要補上沒做完的，而且還得再增加時間來處理相關(guān)的事情。只有這樣，孩子就不會在急急忙忙了。

2、分析急躁的后果