孩子作業(yè)慢怎么辦

家長(zhǎng)首先要給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境，孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能在那兒看電視看視頻出聲音擾亂孩子。其次，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)不能大吼大叫，這樣會(huì)對(duì)孩子的心理和情緒造成不良的影響，讓孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)業(yè)，孩子更容易培養(yǎng)主動(dòng)性。

孩子作業(yè)慢怎么辦

1、分析一下孩子的學(xué)習(xí)差在哪里，差的地方都要千方百計(jì)地把補(bǔ)起來。知識(shí)往往帶系統(tǒng)性的，像車子上的鏈條，斷掉一節(jié)車子便難以轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、要訓(xùn)練孩子的快速思維能力。可以讓孩子和別的同一年齡段的孩子賽跑，或參加打球、跆拳道等活動(dòng)，訓(xùn)練孩子敏捷的思維。也可以說出成語(yǔ)中的一個(gè)字，要孩子說出成語(yǔ)。也可以通過數(shù)學(xué)中的口算等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的快速反應(yīng)能力。

3、要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。孩子哪怕有點(diǎn)滴的進(jìn)步，都要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。要千方百計(jì)地把孩子的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。使孩子從要我學(xué)變成我要學(xué)。只有這樣，孩子才能永遠(yuǎn)保持勤奮學(xué)習(xí)、努力向上的精神。

4、孩子有可能是基礎(chǔ)差。如果是語(yǔ)文，那么你要從字詞入手，語(yǔ)文書上該掌握的生字詞語(yǔ)就必須掌握，多讀讀課文。再此基礎(chǔ)上，再拓展課外閱讀。

孩子寫作業(yè)慢有兩種情形，一是孩子邊寫邊玩，不能在一定的時(shí)間段內(nèi)集中精力、一氣呵成地完成一件事情；二是孩子很認(rèn)真寫，也能在一段時(shí)間內(nèi)集中精力做一件事情，只是思維反應(yīng)慢，做題速度慢。

做作業(yè)慢的孩子怎么辦

首先，提升孩子寫作業(yè)的興趣。孩子都喜歡被表?yè)P(yáng)，渴望被表?yè)P(yáng)。每次寫完作業(yè)自己主動(dòng)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)她，不管作業(yè)質(zhì)量如何。跟老師也溝通一下，雙管齊下。有被表?yè)P(yáng)的成就感，就會(huì)有寫作業(yè)的興趣和渴望。

其次，增加一些實(shí)質(zhì)上的物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。我的女兒六歲，有一次，寫作業(yè)時(shí)不耐煩，我說寫完咱去逛大潤(rùn)發(fā)。結(jié)果平時(shí)至少半小時(shí)的作業(yè)，那次十五分鐘完成。我都不敢相信。但這確實(shí)真實(shí)存在的，正確率還是百分之百。

哪家孩子不好玩？看我家的孩子，能出去玩，再多的作業(yè)都不是問題。

其三，盡量給孩子一個(gè)安靜的寫作業(yè)的環(huán)境。畢竟每個(gè)孩子都好事，有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)激動(dòng)半天，時(shí)刻豎著耳朵聽著外面都有什么新鮮事正在發(fā)生。環(huán)境不夠安靜，多大的孩子，包括我們成人都難以靜下心來。

先看看孩子的作業(yè)有多少，根據(jù)你以前經(jīng)驗(yàn)需要多長(zhǎng)時(shí)間，如果作業(yè)多，可以每門功課分開時(shí)間計(jì)算。如果孩子提前完成一定要表?yè)P(yáng)，適當(dāng)?shù)亟o些小獎(jiǎng)勵(lì)。如果沒按時(shí)完成也不要緊，就說再給你5分鐘，千萬(wàn)不要在后面催著孩子。這樣讓孩子在鼓勵(lì)中進(jìn)步，慢慢的就養(yǎng)成習(xí)慣。

孩子寫作業(yè)慢家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的專注力。從孩子的興趣學(xué)科入手，讓其學(xué)會(huì)集中精神完成；

2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，不管做什么事都要趁早完成，絕不拖到最后一刻。如果孩子作業(yè)完成得早，并且有質(zhì)量，適當(dāng)對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；

3、鼓勵(lì)孩子早點(diǎn)完成作業(yè)，用如果作業(yè)完成得早可以看電視或者玩游戲的方式對(duì)激發(fā)孩子提早完成作業(yè)的動(dòng)力。對(duì)孩子作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤不要大聲斥責(zé)。先等孩子做完其所有作業(yè)，再一一進(jìn)行講解。

4、給孩子一個(gè)良好的寫作業(yè)的環(huán)境。在孩子完成作業(yè)的時(shí)候盡量不要有其他電子設(shè)備的干擾比如說電視、手機(jī)等。

有的孩子性子就慢，寫作業(yè)就是比較慢，但是家長(zhǎng)也不要老是催促讓孩子有心理壓力，他感覺家長(zhǎng)對(duì)他沒有耐心就不好了，可以適當(dāng)?shù)奶嵝押⒆幼鳂I(yè)要認(rèn)真快速的完成。有的孩子寫作業(yè)不專心東張西望，磨磨唧唧就要好好教育一下，讓他學(xué)會(huì)做事要專一，作業(yè)更要認(rèn)真去完成。

孩子性子慢寫作業(yè)慢怎么辦

如果孩子性格慢寫字也慢，可以嘗試以下方法來幫助他們改善。

首先，給予孩子足夠的時(shí)間和耐心，不要催促他們。其次，提供適當(dāng)?shù)木毩?xí)和寫字工具，如練習(xí)紙和合適的筆。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行寫字練習(xí)，可以通過游戲、繪畫等方式增加興趣。此外，可以尋求專業(yè)的幫助，如請(qǐng)教老師或咨詢心理專家，他們可以提供更具體的建議和指導(dǎo)。

最重要的是，給予孩子積極的鼓勵(lì)和贊賞，讓他們感到自信和愿意努力提高。

孩子拖拉磨蹭要重視！如果不加以改正，小心這些壞處找上門

初中孩子寫作業(yè)慢的背后，肯定不是單一的一個(gè)原因，策略也不是固定不變的，我們要采取的一定是行動(dòng)法，家長(zhǎng)的行動(dòng)帶動(dòng)孩子的行動(dòng)。

初中孩子寫作業(yè)慢怎么辦

一查學(xué)習(xí)上是否有困難，對(duì)策就是補(bǔ)習(xí)

孩子的作業(yè)慢與孩子的知識(shí)掌握情況有著密切關(guān)系，如果孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)都沒有掌握，那么他的作業(yè)肯定是慢的，因?yàn)樗ê芏嗟臅r(shí)間云查閱資料，花很多的時(shí)間去思考，自然，那些時(shí)間就會(huì)很快流逝。

對(duì)策一是給孩子老師輔導(dǎo)，或者找優(yōu)生幫助輔導(dǎo)一下也行，目的是給他指點(diǎn)一下那些解題思路與解題策略，然后再加強(qiáng)練習(xí)一下。

對(duì)策二是讓孩子做一個(gè)錯(cuò)題集，孩子把自己的錯(cuò)題收集起來，一則復(fù)習(xí)，一則加強(qiáng)練習(xí)，三則思考習(xí)題的解題思路；

孩子寫作業(yè)慢，家長(zhǎng)可以把每天老師布置的作業(yè)做一個(gè)大概的估計(jì)，將孩子需要完成的任務(wù)進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下休息的時(shí)間（自由支配的時(shí)間）。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，因?yàn)樵鐚懲昃陀泻芏鄷r(shí)間玩了。

孩子寫作業(yè)慢該怎么辦

1、讓孩子提前做好準(zhǔn)備。

比如：提醒孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品，防止做到一半以找學(xué)習(xí)用品為由浪費(fèi)時(shí)間；做作業(yè)之前提醒孩子看清要求，弄懂題意，以防做錯(cuò)題后要花時(shí)間重做；當(dāng)他們遇到不會(huì)做的題目時(shí)，鼓勵(lì)其多問，教他們相應(yīng)查閱工具書的方法（現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)了查字典的方法），培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

如果孩子做作業(yè)過分“依賴橡皮”，就減去橡皮；如果孩子喜歡邊做作業(yè)邊玩耍，就清除與作業(yè)無關(guān)的物品；如果孩子特別著迷于電視，電視機(jī)開著就無法定心的，家長(zhǎng)自己就絕不在他做作業(yè)時(shí)看電視等等。

一般孩子作業(yè)拖拉很久沒有完成，他并不是寫作業(yè)很慢，而是在寫作業(yè)的時(shí)候沒有把心思完全放在作業(yè)上，寫一會(huì)作業(yè)起身上個(gè)廁所，一會(huì)又喝口水，看看外面玩耍的同學(xué)，所以要盡量要求孩子思想集中，心無旁騖。

寫作業(yè)慢的孩子怎么辦

1、家長(zhǎng)榜樣作用

家長(zhǎng)要樹立一個(gè)榜樣的作用，孩子在寫作業(yè)，家長(zhǎng)就不要玩手機(jī)、玩電腦。最好是在旁邊看看書，保持安靜。

2、培養(yǎng)孩子的注意力

家長(zhǎng)每天查看一下孩子的作業(yè)量有多少，規(guī)劃好沒個(gè)科目書寫的時(shí)間，專門買一個(gè)計(jì)時(shí)器，定好時(shí)間，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間寫完作業(yè)。并且家長(zhǎng)教會(huì)孩子看時(shí)間，建立時(shí)間觀念。讓孩子知道動(dòng)作慢了，作業(yè)寫慢了，玩的時(shí)間、看電視的時(shí)間就會(huì)少了。