與孩子溝通我們應(yīng)該怎么做

有時(shí)候父母雖然經(jīng)驗(yàn)豐富，在和子女交流的時(shí)候，并不能考慮到子女的感受，子女也就難以理解父母的苦口婆心，與孩子溝通我們應(yīng)該怎么做，不少家長(zhǎng)還是要學(xué)一學(xué)。

與孩子溝通我們應(yīng)該怎么做：

1、眼神交流

“察言觀色”這四字大人會(huì)，孩子也會(huì)，可是家長(zhǎng)們往往不會(huì)用這四字來(lái)給孩子傳達(dá)正確信息，無(wú)論那種與孩子相處的模式中，父母的眼神對(duì)孩子至關(guān)重要。

父母一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，可能對(duì)孩子就變成了：“我是不是做錯(cuò)了什么？怎么辦？”可往往父母的本意只是希望孩子注意一下，并沒有想其他，長(zhǎng)此以往，根本問題沒有解決反而增添了不少父母與孩子之間的問題隔閡。

反之父母對(duì)孩子何不用溫柔親切的眼神去傳遞信息呢，孩子內(nèi)心也會(huì)感覺到父母對(duì)自己的重視，從而讓他們更好的成長(zhǎng)呢！

要想解決孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通這個(gè)問題，首先要先弄清楚孩子不愿意溝通的原因。如果孩子不愿意和父母溝通是因?yàn)楦改笇?duì)孩子太嚴(yán)厲，從不在意孩子的想法造成的，那想改變這種情況就應(yīng)該從父母入手。

孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、首先父母要明白一個(gè)問題：孩子與父母溝通，主要是找一個(gè)‘愿意聽我說(shuō)話，懂得我內(nèi)心感受的人’，而不是一個(gè)高高在上，只想著怎么教育我的老師式的人物。

2、保持足夠的耐心。許多父母在與孩子溝通時(shí)，總習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)和角度看待孩子，對(duì)孩子提出的問題缺乏耐心與有效的傾聽。父母要耐心的做一個(gè)傾聽者，等孩子說(shuō)完了之后給予引導(dǎo)，而不是從中打斷孩子，強(qiáng)加自己的想法。

3、放下自己的權(quán)威。收起“父母是權(quán)威”的理念。雖然孩子從小都會(huì)把父母當(dāng)做自己知識(shí)的來(lái)源，愿意從父母那里尋找答案。但是父母不要試圖創(chuàng)造完美形象，要懂得放下權(quán)威的架子，給予孩子恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

4、尊重孩子的隱私。一些家長(zhǎng)到了孩子青春期、叛逆期，總擔(dān)心孩子出事，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)看著孩子，甚至亂翻孩子的東西，侵犯孩子的隱私。這些都會(huì)讓孩子叛逆心越來(lái)越重，更不愿意和你交流。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情緒時(shí)，很多家長(zhǎng)感覺天都要塌了，不問原因就對(duì)孩子一頓打罵，但其實(shí)這種做法只能在短時(shí)間內(nèi)壓制孩子的想法，不能從根本上解決問題，想要讓孩子自愿去上學(xué)，還要從根本上去解決問題。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、不要打罵

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

這一點(diǎn)可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

不僅僅是成年人才會(huì)發(fā)脾氣，就連孩子在遇到不開心的事時(shí)，也會(huì)有情緒，經(jīng)常會(huì)讓父母感到身心疲憊，但是作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子的情緒，那么小孩子發(fā)脾氣的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？

小孩子發(fā)脾氣的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做

1、找到孩子發(fā)脾氣的原因

孩子發(fā)脾氣一般有三種原因，一是孩子想通過發(fā)脾氣讓父母滿足自己的某種要求。二是感覺自己受到了父母的忽視，想通過發(fā)脾氣來(lái)吸引父母的關(guān)注。三是心中有積累的委屈和憤怒，偶然遇到了觸發(fā)的事情。小孩子發(fā)脾氣的時(shí)候我們作為家長(zhǎng)一定要耐心分析他們發(fā)脾氣的原因。

2、理解、接納孩子的情緒

如果孩子出現(xiàn)比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，父母可以采用同理心和傾聽的技巧，漸漸的去接納孩子的情緒。當(dāng)孩子知道您能夠理解他，孩子的心情就會(huì)慢慢沉淀下來(lái)。同理孩子的情緒并不等于孩子的行為，更不是放任孩子把情緒表現(xiàn)當(dāng)成是一種工具，對(duì)父母予取予求。要讓孩子明白：所有的感覺都是可以被接納的，但是不當(dāng)?shù)男袨楸仨毐灰?guī)范。

很多孩子在遇到挫折的時(shí)候就變得暴躁沒有耐心，或者是選擇逃避，這其實(shí)是不好的一種現(xiàn)象，如果家長(zhǎng)沒有給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)，孩子就會(huì)一直逃避挫折，那么當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢？

孩子遇到挫折時(shí)我們應(yīng)該怎么做

家長(zhǎng)保持鎮(zhèn)靜

孩子遇到挫折時(shí)。孩子焦慮、生氣或感到恥辱，家長(zhǎng)很難保持鎮(zhèn)靜，這偏偏是最重要的你給孩子演示如何應(yīng)對(duì)的最關(guān)鍵時(shí)刻。別忘了，當(dāng)孩子看到家長(zhǎng)跟著焦慮或擔(dān)心時(shí)會(huì)增加他們的焦慮，只有保持鎮(zhèn)靜才能聚焦在問題本身上。

多鼓勵(lì)孩子

大多數(shù)孩子的內(nèi)心都比較脆弱，在這個(gè)年齡階段里，他們并沒有經(jīng)過大風(fēng)大浪，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候難免會(huì)一蹶不振。

有不好孩子家長(zhǎng)問過我“孩子亂發(fā)脾氣時(shí)我們應(yīng)該怎么做”這個(gè)問題，其實(shí)我想說(shuō)這個(gè)問題家長(zhǎng)擔(dān)心是可以理解的，家長(zhǎng)不必過于緊張，合理及時(shí)的引導(dǎo)孩子就可以了。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)我們應(yīng)該怎么做

1.和孩子保持視線水平

如果爸媽蹲下來(lái)和孩子平視，或者把孩子抱到高處和自己平視，其實(shí)是在傳遞一個(gè)信息——我沒有不認(rèn)可你現(xiàn)在的狀態(tài)，我接納你的情緒。

2.幫助孩子表達(dá)感受，而不是用憤怒來(lái)回應(yīng)孩子

你的憤怒不僅安撫不了孩子還會(huì)使他的情緒擴(kuò)大。所以家長(zhǎng)一定要溫柔的和孩子對(duì)話比如：“我知道你現(xiàn)在生氣了，因?yàn)槟阕呃哿恕保澳阌X得很委屈所以生氣了對(duì)嗎？”等。

家長(zhǎng)一要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以看看書，一定要在孩子能看到的地方看，做一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的事，做孩子的榜樣。

孩子寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

孩子寫作業(yè)時(shí)，首先給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，培養(yǎng)孩子先看作業(yè)備忘錄，預(yù)估一下需要的時(shí)間，然后準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具。

父母陪伴孩子時(shí)，不要玩手機(jī)、電腦、看電視等。可以做自己的工作或者看書，或者看孩子已經(jīng)完成的作業(yè)。

孩子遇到不會(huì)的題目問家長(zhǎng)，先不要教，而是告訴孩子，作業(yè)都完成后一起問，這樣更有助于提高效率。

教孩子題目時(shí)，先讓孩子認(rèn)真讀題3遍。看看孩子是不理解還是不認(rèn)真，前者補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)，后者矯正態(tài)度。