一年級寫作業(yè)慢的訓(xùn)練方法

孩子在一年級的學(xué)習(xí)階段，由于是小學(xué)的低年級階段，而且孩子的學(xué)習(xí)能力比較差，對于學(xué)習(xí)的認(rèn)知也不夠完善，因此會出現(xiàn)寫作業(yè)慢，注意力不集中拖拉的現(xiàn)象。針對孩子寫作業(yè)慢，家長一定要幫助他們訓(xùn)練，以免影響孩子的學(xué)習(xí)效率，而失去學(xué)習(xí)的耐心和興趣。

一年級寫作業(yè)慢的訓(xùn)練方法

1、激勵嘉獎法

家長可以通過各種激勵的方式，逐漸縮短孩子寫作業(yè)的時間，直至他能快速高效地完成作業(yè)，這樣做循序漸進(jìn)，更容易達(dá)到目的。比如孩子每天回到家里，不磨蹭、不玩耍、不看課外書等，而是直接寫作業(yè)，到了周未可以帶他去游樂園一次。

2、訓(xùn)練提高法

要想改掉孩子寫作業(yè)慢的毛病，需要訓(xùn)練孩子專心做題的“專注度”。家長可用一分鐘訓(xùn)練法，比如找些簡單的加減法口算題，在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，看孩子最多能做多少個小題。

一年級的孩子這時候還沒有很好的自律性，他們常常會為了自己的作業(yè)與家長做斗爭，也就會導(dǎo)致孩子作業(yè)的速度是很慢的。家長就要對孩子進(jìn)行教育，讓孩子能夠體會到寫作業(yè)的好處，這樣對孩子才是很有用的，那么當(dāng)一年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦呢？

一年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

1、和孩子進(jìn)行約定

首先，我們需要知道一年級的孩子，并沒有很好的作業(yè)習(xí)慣，那家長要跟孩子約定先寫作業(yè)再玩耍，并讓孩子明白這樣做的理由，這樣就能讓孩子自發(fā)地產(chǎn)生寫作業(yè)的動力。當(dāng)然，家長必須跟孩子說明，快速寫作業(yè)不等于敷衍了事，如果作業(yè)的質(zhì)量不行，同樣不能獲得玩耍的資格，這樣就能促使孩子保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

2、有獎就有罰

當(dāng)孩子寫作業(yè)慢的時候，家長檢查并發(fā)現(xiàn)孩子沒有按時完成作業(yè)任務(wù)，或者作業(yè)質(zhì)量不行，那么就要有適當(dāng)?shù)膽土P，但是這個懲罰要跟孩子商量。我們建立獎罰制度的目的：不是為了讓孩子在出現(xiàn)錯誤時受到令他難受的懲罰，而是讓孩子知道，自己能做到的事就盡努力做到做好，如果本來能做到的事情，因為自身原因沒有做到，那么就要付出一定的代價。

孩子做作業(yè)慢，可能是知識掌握得不牢、方法不多、思路不清晰，這種慢不能簡單地歸結(jié)為磨蹭。這種情況下，父母可以給孩子復(fù)習(xí)一下功課，捋清知識點，并教孩子一些解題的方法。另外，要培養(yǎng)孩子做作業(yè)時，專注的習(xí)慣和及時做的習(xí)慣，專注的程度也決定快慢。

初一孩子寫作業(yè)慢的原因

1、老師講的知識點沒有聽明白，回家看著那些題目也不會做，然后來回看書理解，或者強行照葫蘆畫瓢，導(dǎo)致做作業(yè)經(jīng)常停頓，這樣時間自然就長了。

2、老師講的知識點聽懂了，題目也會做，但做作業(yè)的習(xí)慣很不好，小動作很多。動一下西一下，玩下筆，扣下腳趾，或者看著某個目標(biāo)發(fā)發(fā)呆等。

3、追求完美型，作業(yè)寫了又擦，擦了又寫，反反復(fù)復(fù)來幾遍。

4、沒有時間觀念，根本不清楚怎么合理安排時間，做作業(yè)很慢，只是去追求正確率，而忽略了速度。

小孩寫作業(yè)慢和考試慢的原因比較多，包括過于追求完美，寫字一筆一劃和懷疑自己的答案，寫作業(yè)比較分心和三心二意，干其它有興趣的事情等等。

孩子寫作業(yè)慢的7個原因

1、條理行差，學(xué)習(xí)無方法。這主要是說小朋友在寫作業(yè)的時候不知道有什么作業(yè)，文具準(zhǔn)備不齊全，對各科作業(yè)的先后順序沒有條理……這樣寫作業(yè)肯定慢了！所以我們做父母的要教孩子先做什么，后做什么。讓孩子自己動手安排自己的事物，甚至可以讓孩子幫忙做點家務(wù)，這樣孩子就會慢慢學(xué)會規(guī)劃和條理！

2、追求完美“橡皮綜合癥”

就是即使有一丁點不好的地方，父母都嚴(yán)格要求孩子改好寫工整，這樣要求的最終結(jié)果，不是孩子寫作業(yè)慢就是對學(xué)習(xí)害怕。所以對患有“橡皮綜合癥的”孩子，父母不要過多指責(zé)，也不要用打罵來糾正其不良行為，而是用獎勵手段進(jìn)行強化訓(xùn)練來達(dá)到目的。

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有興趣：有的孩子就是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然就慢了。還有的孩子，對學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬于這種現(xiàn)象，那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣！

如果孩子確實比別的孩子寫的慢。那就要分析寫的慢的原因了。看看是不會寫，還是注意力不集中，或者是寫字速度慢。然后有針對性的解決這些問題。

一年級學(xué)生寫作業(yè)特別慢怎么辦

小學(xué)一年級的小學(xué)生寫作業(yè)慢是很正常的，剛上學(xué)不久，沒有太適應(yīng)或者理解能力還不到位。

為了讓孩子作業(yè)寫的快一些，家長可采取激勵機制，先開始告訴孩子：快快寫完作業(yè)，就可以選擇出去玩和看喜歡看的動畫片，第二步，快快寫完作業(yè)，并且作業(yè)寫的又快又對，不僅可以選擇玩和看動畫片還可以向家長提一些小要求等等。

這里說一下，小孩子一定要夸，要先讓孩子們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣；一定不要催和罵，讓孩子厭煩學(xué)習(xí)、懼怕學(xué)習(xí)，有多數(shù)家長在孩子寫完作業(yè)后，又額外加課外題加試卷等等，讓孩子看不到希望，就用慢吞吞的行為來反抗，家長越急孩子越慢，家長想不出更好的理由，認(rèn)為自己的孩子比學(xué)習(xí)好的孩子反應(yīng)慢，又在課外作業(yè)上加碼，惡性循環(huán)嚴(yán)重。

再往后，家長可以根據(jù)孩子的特點，教會孩子統(tǒng)籌規(guī)劃自己的時間，做到做事有條理，頭腦清晰，事半功倍。

孩子拖沓磨蹭說明他還沒有找到學(xué)習(xí)的興趣，或者說沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。你叫他去打游戲試試，看他還磨不磨蹭？但是這種學(xué)習(xí)狀態(tài)并不是一下子就培養(yǎng)出來的，是經(jīng)過慢慢的環(huán)境熏陶和家長引導(dǎo)的。

娃娃寫作業(yè)慢有什么好方法

1、整理孩子寫作業(yè)的書桌

孩子的自制力天生就弱，注意力集中的時間短。因此，家長應(yīng)該盡可能為孩子提供一個不干涉、不刺激的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了必要的課本和學(xué)習(xí)用品之外，與作業(yè)無關(guān)的物品應(yīng)該從桌子上撤離，以盡量減少其他物品分散孩子注意力的可能性，這是孩子專心做作業(yè)的第一步。

2、父母不能給孩子制造干擾

許多父母讓他們的孩子做作業(yè)，雖然他們盯著他，但他們在玩手機或追劇，美其名曰陪伴孩子。其實就是給孩子制造干擾，讓孩子難以集中精力做作業(yè)。所以，當(dāng)孩子在功課上磨蹭的時候，家長首先要反思一下，看自己是否為孩子營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

一般孩子作業(yè)拖拉很久沒有完成，他并不是寫作業(yè)很慢，而是在寫作業(yè)的時候沒有把心思完全放在作業(yè)上，寫一會作業(yè)起身上個廁所，一會又喝口水，看看外面玩耍的同學(xué)，所以要盡量要求孩子思想集中，心無旁騖。

寫作業(yè)慢的孩子怎么辦

1、家長榜樣作用

家長要樹立一個榜樣的作用，孩子在寫作業(yè)，家長就不要玩手機、玩電腦。最好是在旁邊看看書，保持安靜。

2、培養(yǎng)孩子的注意力

家長每天查看一下孩子的作業(yè)量有多少，規(guī)劃好沒個科目書寫的時間，專門買一個計時器，定好時間，讓孩子在規(guī)定的時間寫完作業(yè)。并且家長教會孩子看時間，建立時間觀念。讓孩子知道動作慢了，作業(yè)寫慢了，玩的時間、看電視的時間就會少了。