孩子哭著不愿意學(xué)跳舞

孩子拖拉,家長可以為孩子制定一個(gè)每天固定的作業(yè)時(shí)間，并在該時(shí)間段內(nèi)督促他們完成作業(yè)。將作業(yè)分成小塊，制定具體的計(jì)劃，幫助孩子有條理地完成作業(yè)。

孩子拖拉不愿意學(xué)怎么辦

第一，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，規(guī)定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)和寫作業(yè)時(shí)間表。每天要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須高質(zhì)量完成家庭作業(yè)。如果超過寫作業(yè)時(shí)間，不管他完成還是完不成作業(yè)都不讓孩子寫作業(yè)。剩下的時(shí)間讓他無條件進(jìn)行閱讀。這樣長期堅(jiān)持下去，讓他在寫作業(yè)時(shí)有緊迫感，有時(shí)間觀念，孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上定有好轉(zhuǎn)。

第二，教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正的孩子，在行動(dòng)上往往表現(xiàn)為干任何事情拖拖拉拉，特別在學(xué)習(xí)上有意耗時(shí)間，磨洋工，耗到休息時(shí)間點(diǎn)休息。家長怎么辦？家長首先教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。家長有意識(shí)培養(yǎng)孩子吃苦精神，即挫折教育。

例如，在假期讓孩子參加吃苦訓(xùn)練活動(dòng)，或者領(lǐng)孩子到貧困農(nóng)村去看看，經(jīng)過切身體驗(yàn)，孩子自然知道生活不易，幸福生活要靠拼搏等。另外，經(jīng)常讓孩子看一些名人勵(lì)志的電影或書籍，讓他知道，只有不懈努力才能成功！

孩子不愿意學(xué)是什么原因

孩子抵觸數(shù)學(xué)的最大的原因有兩點(diǎn)，一是缺乏興趣；二是缺乏數(shù)學(xué)思維，學(xué)習(xí)感到困難，沒有信心。和自己的孩子好好溝通，了解他的內(nèi)心想法，到底是什么原因？然后采取對應(yīng)的方法。

孩子不愿意學(xué)數(shù)學(xué)怎么開導(dǎo)

1、首先思想上要正視這種現(xiàn)象。

只有認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)這種情況是客觀存在的，心里才會(huì)平和一些，而只有心情平靜，才會(huì)有耐心去教育孩子，否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責(zé)怪孩子，只能導(dǎo)致欲速則不達(dá)，出現(xiàn)惡性循環(huán)的不良后果。

2、樹立孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

當(dāng)你的孩子對數(shù)學(xué)有懼怕感時(shí)，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，少指責(zé)埋怨，可采取“小步子方法”，即讓孩子先做簡單的題目，當(dāng)他做對了，就給予及時(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)，然后在此基礎(chǔ)上逐步提高要求，讓他每前進(jìn)一小步就增強(qiáng)一些信心，慢慢地使他樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

孩子這個(gè)年齡，正是逆反心理比較重又比較迷茫的時(shí)候，做為家長首先要注重孩子因人施教的方法。從而從性格和興趣上注重各個(gè)孩子的心理疏通和教育引導(dǎo)工作。

馬上高三了孩子不愿意學(xué)怎么辦

對于高三年級(jí)的孩子們，是否能進(jìn)入高等學(xué)府，開啟人生未來之門？這一學(xué)期正需要最后全力以赴的去拚搏。那為什么有的孩子上高三了不想學(xué)習(xí)？

一，自已成績跟不上，壓力所致造成破罐子破摔。

二，家庭條件好，認(rèn)為“讀書”沒有大用處。

三，是戀愛了影響學(xué)習(xí)。

首先，孩子不愿意學(xué)習(xí)最直接的原因是因?yàn)楹⒆訉τ诶蠋熕v的課程不感興趣，同時(shí)也有可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)當(dāng)中遇到了無法攻克的困難，那么作為家長，對于小孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦呢？

小孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

原因1：家長期望過高，孩子產(chǎn)生抗拒心理。很多家長對孩子寄予厚望，在家庭教育中對孩子要求十分嚴(yán)格，甚至超出了孩子的能力范圍，一旦孩子沒有達(dá)到家長的預(yù)期，就會(huì)以失望的口氣批評(píng)、責(zé)怪孩子，對孩子缺乏正面的鼓勵(lì)和肯定。

長期處在這樣的教育方式之下，孩子很難建立起自信心，會(huì)覺得不管自己怎么努力都達(dá)不到家長的要求，慢慢地就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸心理。

原因2：孩子專注力不足，學(xué)習(xí)能力較弱。這和孩子的專注力有一定的關(guān)系，專注力不足的孩子，他們注意力持續(xù)時(shí)間短，上課容易分心、走神，對老師教授的知識(shí)吸收慢，積累的知識(shí)相對就比較少，學(xué)習(xí)起來會(huì)有一定的困難，這會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)積極性造成一定的打擊，導(dǎo)致孩子不喜歡學(xué)習(xí)。

原因3：孩子受到環(huán)境的影響。這里包括家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。有的家長自己就比較愛玩，做事沒有條理性、效率低，孩子耳濡目染，可能就也會(huì)出現(xiàn)磨蹭拖拉、討厭學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效率低的問題。

孩子教育是做父母最關(guān)心的話題，其中家長最擔(dān)心的就是小孩子不愿意學(xué)的問題，其實(shí)對于大部分孩子來說，學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情，學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)不愿意學(xué)習(xí)的情況是很常見的，他們可能感到厭煩、無聊或者缺乏動(dòng)力。

那么，家長在面對小孩子不愿意學(xué)怎么辦？我們需要采取一些措施來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。以下是一些建議，幫助大家解決孩子不愿意學(xué)習(xí)的情況。

小孩子不愿意學(xué)怎么辦

其實(shí)當(dāng)孩子說“我不愿意學(xué)了”，家長的應(yīng)對很重要！如果家長都不問為什么，就只顧責(zé)罵，把責(zé)任推給了孩子，不從自己身上找原因，也不想辦法解決，恐怕今后孩子會(huì)習(xí)慣于遇到困難就退縮，很難取得成功。

當(dāng)孩子說不想學(xué)了，無論是興趣班還是學(xué)校的學(xué)業(yè)：

第一：家長要和孩子溝通，嘗試?yán)斫饨蛹{孩子的負(fù)面情緒，找到孩子放棄的真正原因。

我們家長常常會(huì)在孩子學(xué)習(xí)的道路上，與孩子開始斗智斗勇，畢竟孩子經(jīng)常會(huì)有不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長就開始會(huì)針對孩子的學(xué)習(xí)，督促其去進(jìn)行學(xué)習(xí)，有時(shí)采取不恰當(dāng)?shù)姆绞揭簿蜁?huì)引來孩子的逆反心理，那么當(dāng)孩子不愿意學(xué)的時(shí)候家長要怎樣呢？

當(dāng)孩子不愿意學(xué)的時(shí)候家長要怎樣

1、訓(xùn)練孩子保持專注的能力

專注力是高效學(xué)習(xí)的重要保證，如果孩子在學(xué)習(xí)上能夠?qū)Ｗⅲ敲此蜁?huì)容易取得一定的收獲與成就，他就會(huì)感受到自己努力的意義，感受到努力所帶來的價(jià)值，這種正向的積極的情緒體驗(yàn)會(huì)促使他繼續(xù)去專注做目前的事情，是一種正向循環(huán)。

作為家長，這時(shí)就可以要求孩子一段時(shí)間只做一件事，督促孩子按時(shí)間按要求完成任務(wù)，而且家長平時(shí)要多注意，盡量不要干擾正認(rèn)真做事的孩子，這有利于保護(hù)孩子的專注力。

2、附屬內(nèi)驅(qū)力

現(xiàn)在很多家長因?yàn)樽约褐皼]有條件學(xué)習(xí)跳舞感到遺憾，所有十分想讓孩子學(xué)跳舞，讓孩子完成自己兒時(shí)的愿望，甚至已經(jīng)成為一種執(zhí)念。但是家長的想法是家長的，孩子不一定愿意跳舞，所以孩子不愿意跳舞該怎么引導(dǎo)呢？

孩子不愿意跳舞該怎么引導(dǎo)

1、好奇心是孩子興趣發(fā)展的基石，也是孩子探索和發(fā)現(xiàn)世界的原動(dòng)力。父母可以通過強(qiáng)烈的好奇心來引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)更多的新事物，而新鮮的事物同樣能夠激發(fā)孩子的好奇心。

2、用一些方法來激發(fā)孩子的興趣，挑選一些動(dòng)作比較簡單的舞蹈，和孩子一起練習(xí)，在練習(xí)的過程中孩子會(huì)感受到樂趣，在家長的陪伴下一起聯(lián)系，很容易讓孩子有一定的歸屬感，學(xué)習(xí)模仿家長的行為，拉近父母和孩子的距離的同時(shí)，也有助于激發(fā)孩子的興趣。

3、舞蹈課的訓(xùn)練是很艱苦的，尤其是撕腿、開肩、拉腰這些基本功的練習(xí)，這是每個(gè)學(xué)舞蹈的人都要經(jīng)歷的，不少孩子受不了這些基本功帶來的疼痛，經(jīng)常就是上了一節(jié)課就不愿意再來了。這個(gè)時(shí)候可以有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子觀看舞蹈表演，讓孩子從中感受到舞蹈的優(yōu)美。

也可以在觀看別人表演的時(shí)候，有意的對孩子說一些話，比如：會(huì)跳舞的小朋友真的好厲害，你要跟會(huì)跳舞給爸爸媽媽看就好了，用這樣的話語激發(fā)孩子的好勝心，適當(dāng)刺激孩子的自尊心，從而產(chǎn)生一定要學(xué)好跳舞的信念。