孩子抵觸數學的最大的原因有兩點，一是缺乏興趣；二是缺乏數學思維，學習感到困難，沒有信心。和自己的孩子好好溝通，了解他的內心想法，到底是什么原因？然后采取對應的方法。

孩子不愿意學數學怎么開導

1、首先思想上要正視這種現象。

只有認識到出現這種情況是客觀存在的，心里才會平和一些，而只有心情平靜，才會有耐心去教育孩子，否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責怪孩子，只能導致欲速則不達，出現惡性循環的不良后果。

2、樹立孩子學好數學的信心。

當你的孩子對數學有懼怕感時，應以鼓勵為主，少指責埋怨，可采取“小步子方法”，即讓孩子先做簡單的題目，當他做對了，就給予及時地獎勵，然后在此基礎上逐步提高要求，讓他每前進一小步就增強一些信心，慢慢地使他樹立起學好數學的信心。

3、培養孩子學習數學的興趣。

當你發現孩子不喜歡數學時，應該冷靜地分析原因：是因為數學太抽象很難懂，還是因為基礎沒跟上，學起來很吃力導致對數學學習失去興趣？找到原因后再對癥下藥，如果是基礎有漏洞，那就給他補補基礎；如果是覺得數學比較難理解，可以給他多舉一些生動的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產生興趣的前提條件。

4、利用其他興趣來“嫁接”。

當你發現孩子對數學學習興趣不濃，但對其他方面有濃厚的興趣時，要巧妙地把興趣“嫁接”過來。比如孩子喜歡畫畫，就利用他這個特長畫數學中的幾何圖形，在畫幾何圖形的時候，讓他潛移默化地學到幾何中的有關知識；又如孩子喜歡玩電腦，就適當購買一些數學游戲題卡讓他在電腦上寓學于玩。

5、引導孩子多發現生活中的數學知識。

平常和孩子一起生活時，經常讓他說說哪些有數學知識？哪里能用學到的數學知識來解決實際問題？只要做個有心人，生活中的數學問題還是很多的。當孩子解決了一個問題就要給予肯定，這樣會使孩子感到學數學很有用，會慢慢喜歡上數學的。

6、不要過多地給孩子搞“題海戰術”。

有些家長為了提高孩子數學成績，就給孩子做大量的練習題。殊不知，這也是導致孩子不喜歡數學的原因之一，機械重復的作業會使孩子感到厭煩。不如跟孩子“約法三章”，同類題目做對一道獎勵少做許多道，這樣會使他更認真。

我想了解一下您的孩子現在是上學的那個階段，這其實很關鍵，每一個階段都會有不一樣的方法去引導孩子。

1、小學階段

我個人認為這一階段是非常非常的關鍵，小孩為什么會在這階段抵觸數學呢，大多數原因是覺得枯燥乏味，不能引起他們的興趣。這個時候就要想辦法正確引導他們的注意力，比如說您可以多做一些互動，把一些數學問題融入到有趣的故事或游戲中，這樣就可以激發他們的主觀能動性，久而久之他們就會由被動學習轉換為主動學習，接下來您就不用發愁了。

2、初中階段

這一時期的孩子，為什么會有抵觸情緒，我認為不是他們真的對數學不感興趣，大多數原因是他們沒有找到適合自己學習的方法，學校老師的教學方式是針對所有學生的通用方式，但這并不一定適合自己的孩子，孩子久而久之就會覺得數學難、枯燥，進而產生抵觸。那么這個時候家長就要多觀察孩子的真實感受，幫助他找到適合自己的方法，比如讓他上針對性強一點的補習班，或者陪他一起上網課，但切記在整個過程您一定要有耐心，不要去批評或訓斥您的孩子，多一些鼓勵，我相信一定會好起來的。

3、高中及以后

到了這個階段，孩子對某一學科抵觸，其中一個最主要的原因是相關學科的基礎薄弱，長期的挫敗感導致孩子偏科嚴重，慢慢產生抵觸情緒。所以問題的關鍵還在在于幫孩子打基礎，這就需要多花一些課外的時間去彌補，一般孩子的自控自律性都不是很強，因此就需要家長在這個過程中扮演一個督促監管的角色，同樣的在整個過程中一定要有耐心，不要去批評或訓斥您的孩子，多一些鼓勵，我相信一定會好起來的。

如何提高孩子的數學成績

第一，培養孩子的興趣，要先讓孩子對數學產生濃厚的興趣，如果本身特喜歡數學，那么學習起來就變得特輕松。平時我們給孩子多講一些數學故事，可以多跟孩子做數學游戲，如我們可以扮成動畫片里的小動物，把數學加進來，孩子可能比較好接受和理解，這樣他們就很樂意學，讓他們慢慢喜歡上數學。

第二，培養孩子的細心和耐心，小孩子一般都特別聰明，有時就特別粗心，孩子在做題時我們不能去打擾他，讓他有足夠的時間去完成題。還有要讓他做題時不能太著急，耐心去完成題。要適當的多表揚和鼓勵孩子，這樣他會有點成就感，更自信的去學習。

第三，培養孩子的計算能力，數學大部分都是靠計算，計算能力提高了，等于就學好了數學的一半。平時，我們可以跟孩子來個計算比賽，這樣既玩又算，孩子還喜歡。也可以給孩子買點計算題的試卷，包括口算和筆算，每天練習十道題，不用太多，不久，孩子的計算能力就提高了。

第四，培養孩子的理解能力，數學題是需要認真審題，慢慢理解才能正確解答，平時我們要加強一道題的反復理解，正問反問都要會算，有好多看似同樣的數學題，答案卻不同，這樣需要我們多找一些推理性和奧數的數學題，去練習一樣，這樣還能鍛煉孩子的思維能力，一道數學題可以讓孩子試著用兩種方法或兩種以上方法去解答，這樣孩子才真正理解了這道題。

第四，培養孩子有檢查作業的好習慣，數學是容不得半點馬虎的。比如應用題列式正確，答案計算錯誤，就會導致整個題都錯，這樣就特別可惜，時在家完成作業后，讓孩子要認認真真檢查一遍，剛開始，我們可以和孩子一起檢查，慢慢地培訓讓孩子自己檢查，一個好的習慣都是慢慢培養出來的。

第五，培養孩子提前預習的好習慣，每天孩子做完作業后，要讓他花十幾分鐘把第二天老師要講的課預習一下。把不懂的標注一下，這樣老師講的時候，就會比較容易的理解，就會減少出錯量。

孩子掌握了以上這幾點，數學就能有個很大的提升。以后，家長還會越來越省心，孩子做題的速度也會慢慢的提高。