孩子做作業(yè)不認(rèn)真磨磨蹭蹭不愛(ài)做怎么辦

孩子做作業(yè)不認(rèn)真磨磨蹭蹭不愛(ài)做怎么辦？想要解決孩子做作業(yè)不認(rèn)真磨磨蹭蹭不愛(ài)做怎的問(wèn)題，找到原因是關(guān)鍵，找到原因才能對(duì)癥下藥。

孩子做作業(yè)不認(rèn)真磨磨蹭蹭不愛(ài)做怎么辦？

一、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。

有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，作業(yè)不會(huì)做，寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有樂(lè)趣，即使會(huì)做也不想去做。

如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問(wèn)題就是怎么去彌補(bǔ)孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

解決辦法：

孩子不認(rèn)真做作業(yè)也是一種厭學(xué)的表現(xiàn)，有的孩子小學(xué)階段剛正式的接觸一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，因?yàn)椴荒芎芸斓倪m應(yīng)老師的講課和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就會(huì)不知道怎樣去學(xué)習(xí)，也不能對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，這樣他們?cè)趯懤蠋煵贾玫淖鳂I(yè)的時(shí)候就會(huì)不認(rèn)真，父母在小孩旁邊督促也沒(méi)有辦法。

孩子不認(rèn)真做作業(yè)怎么辦

心態(tài)很重要。因?yàn)樗麄兊哪挲g還小，就會(huì)非常的貪玩，不想學(xué)習(xí)，父母輔導(dǎo)作業(yè)的過(guò)程中，一定會(huì)狀況百出，父母首先就是要控制好自己的情緒，不要因?yàn)樾『⒆鲎鳂I(yè)不認(rèn)真就批評(píng)他們，父母的心態(tài)也決定了孩子的心態(tài)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷地累積的過(guò)程，題不會(huì)做，家庭作業(yè)寫不完也是正常的事。

養(yǎng)成習(xí)慣。小孩的每一個(gè)錯(cuò)誤都是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤，不要責(zé)備他們坐不住，注意力不集中，要從家長(zhǎng)自己的身上找原因，小孩從小就要養(yǎng)成讀書(shū)寫字的習(xí)慣，主要靠家長(zhǎng)的榜樣，家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母一定要以身作則，和小學(xué)生一起學(xué)習(xí)，這樣他就會(huì)慢慢的養(yǎng)成好習(xí)慣。

興趣的培養(yǎng)。孩子不認(rèn)真做作業(yè)可能是因?yàn)樗麄儗?duì)寫作業(yè)不感興趣，家長(zhǎng)就需要培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)興趣，沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)會(huì)覺(jué)得太枯燥乏味，想注意力集中是不可能的，就需要家長(zhǎng)和老師在傳授知識(shí)的時(shí)候增加趣味性，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這樣他在學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的時(shí)候就會(huì)專心。

營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，小孩寫作業(yè)更能集中精神，家長(zhǎng)在小孩寫作業(yè)的時(shí)候一定要營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，并且家長(zhǎng)在小孩寫作業(yè)的桌面上，盡量不要擺放和他學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，父母也不要在孩子身邊督促他，讓他學(xué)會(huì)自主的去學(xué)習(xí)。

有不少的孩子在做題的時(shí)候，會(huì)因?yàn)榇中幕蛘咂渌蛟斐蓪忣}不認(rèn)真的情況，也就會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)?cè)斐蓳p失。當(dāng)我們家長(zhǎng)知道這樣的事情時(shí)，就要注意培養(yǎng)孩子細(xì)心的精神，讓孩子在做題的時(shí)候要做到認(rèn)真、多次檢查，這樣才能避免出錯(cuò)，那么孩子做作業(yè)不認(rèn)真審題怎么辦呢？

孩子做作業(yè)不認(rèn)真審題怎么辦

1、讓孩子明確審題的意義

家長(zhǎng)們需要讓孩子認(rèn)清審題的重要性，而且在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)要做好認(rèn)真讀題的榜樣，同時(shí)盡可能留給孩子充足的審題時(shí)間。檢查后讓他們自己去發(fā)現(xiàn)因?qū)忣}不認(rèn)真而答錯(cuò)的題目，讓他們體會(huì)認(rèn)真審題的重要性。

2、讓孩子把題目讀一遍

用手指示范指讀方法，在很多家長(zhǎng)看來(lái)，這不是一件效率低，花費(fèi)很多時(shí)間的事情。所以在一些閱讀課程中，并不推薦指讀。但是對(duì)于作業(yè)不認(rèn)真審題的孩子來(lái)說(shuō)，指讀能夠吸引孩子的注意力，而一個(gè)孩子想要在指讀時(shí)，還想著其他事情，幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的。

家長(zhǎng)在面對(duì)寫作業(yè)不認(rèn)真的孩子，經(jīng)常感到很無(wú)奈又頭疼，但就是不知道該怎么教育孩子，讓孩子在對(duì)待作業(yè)的時(shí)候也就更加不用心了。身為家長(zhǎng)就要有良好的心態(tài)去對(duì)待，讓孩子能夠“靜下心”去做作業(yè)，那么孩子做作業(yè)不認(rèn)真不用心怎么辦呢？

孩子做作業(yè)不認(rèn)真不用心怎么辦

1、弄清楚孩子的問(wèn)題

打罵和訓(xùn)斥并不是解決問(wèn)題的方法，要想孩子改掉寫作業(yè)不認(rèn)真的毛病，還得找出問(wèn)題的根源，才能提出解決問(wèn)題。如果是因?yàn)樽鳂I(yè)太難，不會(huì)做，那么家長(zhǎng)就要在一旁輔導(dǎo)，幫助孩子解決難題；如果是因?yàn)椴磺宄鳂I(yè)內(nèi)容，不知道從何下筆，那么家長(zhǎng)就要及時(shí)與老師溝通。

所以，家長(zhǎng)首先就要搞清楚是什么原因致使孩子寫作業(yè)不認(rèn)真，而且在問(wèn)題沒(méi)有弄清楚之前，不要著急去責(zé)罵孩子。

2、讓孩子以自己的節(jié)奏來(lái)寫作業(yè)

小孩子的作業(yè)無(wú)非就那么幾科，只要家長(zhǎng)做好督促，就能有效完成。但是大多數(shù)孩子很難做到這一點(diǎn)，在做作業(yè)時(shí)，總是磨磨蹭蹭，故意拖延，把很多時(shí)間都花在整理文具上，影響了正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。那么小孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭怎么辦呢？

小孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭怎么辦

1、家長(zhǎng)控制好情緒

在孩子做作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可能會(huì)受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時(shí)可不能隨意發(fā)火，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，否則他情緒低落，可能更容易出錯(cuò)，算是一個(gè)惡性循環(huán)。

陪孩子寫作業(yè)本來(lái)就不是一件輕松的事，家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備，盡量解決問(wèn)題，而不是制造問(wèn)題。

2、做專注力練習(xí)

談起孩子寫作業(yè)，有的家長(zhǎng)可能覺(jué)得沒(méi)什么，有的家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得很難受。因?yàn)橛械暮⒆訉懽鳂I(yè)很認(rèn)真，完全不用家長(zhǎng)操心。有的孩子寫作業(yè)卻很馬虎，甚至不愿意寫作業(yè)。非要家長(zhǎng)催促著才行。這種情況很多，每個(gè)家長(zhǎng)都有可能會(huì)遇到。但是面對(duì)孩子我們要學(xué)會(huì)讓自己的心態(tài)穩(wěn)住，才能讓孩子養(yǎng)成良好的自我學(xué)習(xí)力。孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真怎么辦？

孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真怎么辦：

1.心態(tài)很重要。孩子畢竟是孩子，都會(huì)有貪玩，孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真的時(shí)候。家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)的過(guò)程中，必定會(huì)狀況百出。那么在輔導(dǎo)孩子作業(yè)之前，有相應(yīng)的心理準(zhǔn)備，做好心態(tài)調(diào)整很重要。家長(zhǎng)不妨先換位思考一下，孩子小，我們不能要求他什么都會(huì)，考試第一，學(xué)習(xí)第一。

畢竟學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，題不會(huì)做，作業(yè)寫不完也是正常的事。《小王子》里說(shuō)：“所有的大人都曾經(jīng)是小孩，雖然，只有少數(shù)的人記得。”誰(shuí)不是這樣一步步走過(guò)來(lái)的呢，請(qǐng)多點(diǎn)耐心，少點(diǎn)煩躁。如果實(shí)在忍不住想要發(fā)火，想要生氣，那么家長(zhǎng)可以先離開(kāi)冷靜一會(huì)。讓自己去外面待一會(huì)，轉(zhuǎn)移一下注意力，冷靜下來(lái)再回來(lái)。不要讓自己糟糕的情緒影響到孩子。

2.孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真怎么辦，首先弄清楚孩子的問(wèn)題。打罵和訓(xùn)斥并不是解決問(wèn)題的方法，要想孩子改掉寫作業(yè)不認(rèn)真的毛病，還得找出問(wèn)題的根源，對(duì)癥下藥。所以，家長(zhǎng)首先就要搞清楚是什么原因致使孩子寫作業(yè)不認(rèn)真。如果是因?yàn)樽鳂I(yè)太難，不會(huì)做，那么家長(zhǎng)就要在一旁輔導(dǎo)，幫助孩子解決難題；如果是因?yàn)椴磺宄鳂I(yè)內(nèi)容，不知道從何下筆，那么家長(zhǎng)就要及時(shí)與老師溝通；如果是受周圍環(huán)境影響，導(dǎo)致孩子無(wú)心學(xué)習(xí)，那么家長(zhǎng)就要幫助孩子清楚干擾；簡(jiǎn)而言之，不論是何種原因所致，家長(zhǎng)都不要著急對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罰。每個(gè)人都有叛逆心理，孩子也不例外。當(dāng)家長(zhǎng)給的壓力越大，責(zé)罵的越兇時(shí)，孩子反而更不愿意學(xué)習(xí)。所以，在問(wèn)題沒(méi)有弄清楚之前，不要著急去責(zé)罵孩子。

3.當(dāng)孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真時(shí)，家長(zhǎng)可以試著幫助孩子把任務(wù)分解，這樣方便完成。就拿寫作業(yè)來(lái)說(shuō)，他可能無(wú)法全神貫注的完成，不如將作業(yè)分科完成。規(guī)劃時(shí)間，先從簡(jiǎn)單的學(xué)科開(kāi)始，接下來(lái)再攻克難的學(xué)科或者題目。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不愛(ài)做作業(yè)的情況，家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，都會(huì)比較焦慮和著急。但是此時(shí)家長(zhǎng)需要冷靜地對(duì)待，先了解清楚孩子不愛(ài)做作業(yè)的原因，然后針對(duì)孩子出現(xiàn)的不同情況，采取相應(yīng)的引導(dǎo)方法。

孩子總是不愛(ài)做作業(yè)怎么辦

大部分家長(zhǎng)都會(huì)遇到小孩不愛(ài)寫作業(yè)的情況，喜歡寫作業(yè)的孩子好像真不多，反正我是沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)周圍誰(shuí)家孩子喜歡寫作業(yè)的。同樣是年齡差不多的孩子，有一部分的孩子雖然不喜歡寫作業(yè)，但不用任何人提醒仍然能每天準(zhǔn)時(shí)寫作業(yè)，有的孩子家長(zhǎng)看著都能磨蹭幾個(gè)小時(shí)。造成這種差別的最主要原因還是家長(zhǎng)的教育方式。

喜玩好動(dòng)是孩子的天性，從小樹(shù)立好的榜樣就很重要，家庭是孩子接收教育的第一場(chǎng)所。孩子從有自己的意識(shí)、意愿、意圖開(kāi)始，就會(huì)通過(guò)各種方式表達(dá)，家長(zhǎng)要盡量以疏導(dǎo)、繞道的方式進(jìn)行引導(dǎo)。

孩子不喜歡寫作業(yè)，首先要了解孩子為什么不寫，是想出去玩還是看電視，玩手機(jī)電腦。孩子寫作業(yè)的時(shí)候大人盡量不在孩子面前做分散他們注意力的事情。比如孩子在寫作業(yè)，家長(zhǎng)可以在孩子能觀察到的地方找本書(shū)看，孩子看到大人也在看書(shū)，起碼心里會(huì)覺(jué)得公平。

相反如果孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)看電視發(fā)出笑聲，孩子必定會(huì)走神；其次千萬(wàn)不要把完成作業(yè)當(dāng)做和其他事情交換的條件，要讓孩子知道，完成作業(yè)是必須的，沒(méi)有什么可以討價(jià)還價(jià)的，讓孩子無(wú)條件完成作業(yè)。如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成的話，那么，我們可以給孩子制定一個(gè)比較合理的作息時(shí)間，通過(guò)作息時(shí)間約束孩子做事情，作業(yè)不寫完，別的也不可能做。