談起孩子寫作業(yè)，有的家長可能覺得沒什么，有的家長可能會(huì)覺得很難受。因?yàn)橛械暮⒆訉懽鳂I(yè)很認(rèn)真，完全不用家長操心。有的孩子寫作業(yè)卻很馬虎，甚至不愿意寫作業(yè)。非要家長催促著才行。這種情況很多，每個(gè)家長都有可能會(huì)遇到。但是面對(duì)孩子我們要學(xué)會(huì)讓自己的心態(tài)穩(wěn)住，才能讓孩子養(yǎng)成良好的自我學(xué)習(xí)力。孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真怎么辦？

孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真怎么辦：

1.心態(tài)很重要。孩子畢竟是孩子，都會(huì)有貪玩，孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真的時(shí)候。家長輔導(dǎo)作業(yè)的過程中，必定會(huì)狀況百出。那么在輔導(dǎo)孩子作業(yè)之前，有相應(yīng)的心理準(zhǔn)備，做好心態(tài)調(diào)整很重要。家長不妨先換位思考一下，孩子小，我們不能要求他什么都會(huì)，考試第一，學(xué)習(xí)第一。

畢竟學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，題不會(huì)做，作業(yè)寫不完也是正常的事。《小王子》里說：“所有的大人都曾經(jīng)是小孩，雖然，只有少數(shù)的人記得。”誰不是這樣一步步走過來的呢，請(qǐng)多點(diǎn)耐心，少點(diǎn)煩躁。如果實(shí)在忍不住想要發(fā)火，想要生氣，那么家長可以先離開冷靜一會(huì)。讓自己去外面待一會(huì)，轉(zhuǎn)移一下注意力，冷靜下來再回來。不要讓自己糟糕的情緒影響到孩子。

2.孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真怎么辦，首先弄清楚孩子的問題。打罵和訓(xùn)斥并不是解決問題的方法，要想孩子改掉寫作業(yè)不認(rèn)真的毛病，還得找出問題的根源，對(duì)癥下藥。所以，家長首先就要搞清楚是什么原因致使孩子寫作業(yè)不認(rèn)真。如果是因?yàn)樽鳂I(yè)太難，不會(huì)做，那么家長就要在一旁輔導(dǎo)，幫助孩子解決難題；如果是因?yàn)椴磺宄鳂I(yè)內(nèi)容，不知道從何下筆，那么家長就要及時(shí)與老師溝通；如果是受周圍環(huán)境影響，導(dǎo)致孩子無心學(xué)習(xí)，那么家長就要幫助孩子清楚干擾；簡(jiǎn)而言之，不論是何種原因所致，家長都不要著急對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罰。每個(gè)人都有叛逆心理，孩子也不例外。當(dāng)家長給的壓力越大，責(zé)罵的越兇時(shí)，孩子反而更不愿意學(xué)習(xí)。所以，在問題沒有弄清楚之前，不要著急去責(zé)罵孩子。

3.當(dāng)孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真時(shí)，家長可以試著幫助孩子把任務(wù)分解，這樣方便完成。就拿寫作業(yè)來說，他可能無法全神貫注的完成，不如將作業(yè)分科完成。規(guī)劃時(shí)間，先從簡(jiǎn)單的學(xué)科開始，接下來再攻克難的學(xué)科或者題目。

尤其是對(duì)于低齡的孩子來說，很多事情都無法一次性完成，所以將任務(wù)分解是不錯(cuò)的選擇。但是家長不要心急，凡事都有一個(gè)過渡期，想讓孩子養(yǎng)成專注的習(xí)慣，家長就得多一點(diǎn)耐心。規(guī)劃好的事情，盡量不要向孩子妥協(xié)，要不然難以養(yǎng)成習(xí)慣。

4.當(dāng)孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真時(shí)，不要總是催促孩子完成作業(yè)，“雞飛狗跳”的場(chǎng)面有傷和氣，對(duì)于親子間的感情影響太大。父母要學(xué)會(huì)智取，先從培養(yǎng)孩子的專注力開始，讓他們專心的愛上學(xué)習(xí)，自然就能認(rèn)真的完成作業(yè)。

5.當(dāng)孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真時(shí)，著重做不會(huì)的題。很多同學(xué)都犯這樣一個(gè)毛病：會(huì)做的重復(fù)做，不會(huì)做的不聞不問。這是一種錯(cuò)誤的做題方法。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)則不這樣，會(huì)做的題少做，專挑不會(huì)的題反復(fù)練習(xí)，這樣才能學(xué)到新的東西，提高自己。

6.當(dāng)孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真時(shí)，培養(yǎng)好習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子，我始終都堅(jiān)信一個(gè)好習(xí)慣勝過一次好分?jǐn)?shù)。一個(gè)好習(xí)慣可以陪伴孩子走過一生，也會(huì)讓孩子受益一生。一個(gè)好習(xí)慣，也是需要在不斷強(qiáng)化的過程中去養(yǎng)成的。一個(gè)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要父母給予一定的幫助，在習(xí)慣養(yǎng)成中父母善于發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，父母發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)越多，孩子形成一個(gè)好習(xí)慣的時(shí)間越短。在心理學(xué)上，這種辦法也叫做積極關(guān)注，父母多引導(dǎo)孩子看到他做得好的地方，正確的地方。

因此，家長在面對(duì)孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真時(shí)我們不能一直催促孩子寫作業(yè)，而是要穩(wěn)住心態(tài)，引導(dǎo)孩子專注力，讓他們專心愛上學(xué)習(xí)。