初二的家長怎樣管理孩子

初中時期的是最難管理的一個階段，因為孩子生理和心理上的發(fā)育的不平衡，給孩子造成了很多的矛盾和困惑，及想要逃離家長的管控，又在生活中離不開家長的幫助，因此在平時很榮耀和家長之間發(fā)生矛盾和沖突，那么家長應(yīng)該怎樣去管理孩子呢？

初中學(xué)生家長怎樣管理孩子

要經(jīng)常鼓勵孩子，切不可在孩子面前說令孩子灰心的話，這對孩子今后的影響是不容忽視的。幫助孩子樹立自信，當(dāng)然不能一味地夸贊，否則小孩子會有高人一等，盛氣凌人的感覺，對今后與同學(xué)、同事相處是一大弊端，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆邮茳c委屈，在家受委屈總比在外受委屈強(qiáng)吧。

家長對孩子的學(xué)習(xí)，要緊密聯(lián)系孩子的思想心理，從意志品德方面進(jìn)行引導(dǎo)式教育，把思想心理品德引導(dǎo)放在第一位，德才兼?zhèn)洳攀俏覀兤谕慕影嗳恕３踔猩幵谇啻撼跗冢_的誘導(dǎo)，適當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苁顾麄冃睦砀】担返赂呱校拍芗芯Ω愫脤W(xué)習(xí)。

引導(dǎo)孩子做力所能及的家務(wù)，如洗鍋刷碗，買油鹽醬醋等，孩子應(yīng)該著力克制自己多做一些有意義的家務(wù)活，家長更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和鼓勵孩子去做，怕耽誤孩子做作業(yè)是不對的，孩子在身心上畢竟要有所調(diào)節(jié)，不讓他干有意義的事，他就很可能去干無意義的事。

還要注意正確處理網(wǎng)絡(luò)游戲。不要輕易給孩子戴帽子，孩子只是時間分配的問題。凡是爹媽說過“不許玩電腦”的，孩子一定摸了電腦就不肯放手，只要有個機(jī)會就趕快玩。只能跟孩子契約化：玩游戲可以，但要約定時間，承擔(dān)違約責(zé)任。

初二是學(xué)習(xí)上的分水嶺，這個階段的孩子很容易出現(xiàn)叛逆的心理。家長在教育時，一定要做好有效的溝通，要鼓勵他不斷提高學(xué)習(xí)動力，同時也要緩和好學(xué)習(xí)上帶來的壓力。那么初二家長怎樣鼓勵孩子呢？

初二家長怎樣鼓勵孩子

1、鼓勵孩子與人為善

不懂得關(guān)愛別人的孩子，在生活中很難找到真誠的伙伴，我們應(yīng)該對孩子的日常行為給予積極的引導(dǎo)。比如，當(dāng)他和一個同學(xué)發(fā)生爭吵時，你可以啟發(fā)他自己想辦法解決矛盾，關(guān)鍵是小伙伴在一起要友好相處。

2、幫孩子建立學(xué)習(xí)自信心

孩子進(jìn)入初二以后往往會遇到學(xué)習(xí)成績下滑的問題，因為初二是初中階段的重要轉(zhuǎn)折點，與初一相比，各科的學(xué)習(xí)難度大幅提升，有些孩子難以適應(yīng)這種變化，就會逐步喪失學(xué)習(xí)自信心，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)的逆反心理。

孩子在上初二的年紀(jì)同樣處于叛逆期，我們做家長的要學(xué)會尊重孩子，孩子已經(jīng)有了自己的想法，不要再去對孩子進(jìn)行束縛，而是給予孩子一定的自由，那么初二家長怎樣陪伴孩子呢？

初二家長怎樣陪伴孩子

1、給孩子一定的自由和空間

上初二的孩子，正是青春期最叛逆的時段，他們渴望獨立，渴望自由，希望能擺脫父母的束縛，能有自己的獨立空間，能得到父母的信任和尊重。作為家長就必須要給他們適當(dāng)?shù)淖杂桑m當(dāng)?shù)目臻g，一定不能再有過多的限制和控制。

2、不要講太多大道理

現(xiàn)在時代不同，人的經(jīng)歷和體驗也不同，父母吃過的苦，孩子沒有吃過，他們沒有那樣的體驗，所以他們根本不會有任何感觸。

整個初中時期學(xué)生在初二的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，這時很多孩子的成績都會逐漸拉開差距，家長就要幫助孩子去都度過這一時期，還要好好對孩子進(jìn)行管理，那么初二的學(xué)生家長應(yīng)該怎樣去管理呢？

初二的學(xué)生家長應(yīng)該怎樣去管理

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情

初二的孩子其實他們的思想相比于小學(xué)來說已經(jīng)非常成熟了，大多數(shù)孩子也明白了學(xué)習(xí)的重要性，所以家長一定要掌握合理的方法去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情，切不可一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，這樣反而會適得其反。

可以找到孩子喜愛的事物，如果孩子的成績在一段時間內(nèi)提高了，就以孩子喜歡的東西作為獎勵。物質(zhì)獎勵雖然聽起來很俗，卻往往也是最有效的，這樣孩子就會有動力，短期內(nèi)會為了自己喜歡的東西努力。

2、讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)

有些家長以為把孩子送到學(xué)習(xí)，有老師管著就萬事大吉了，就不用了操心了，對孩子在學(xué)校是事情從來不過問，根本不關(guān)心孩子在學(xué)校有沒有好好學(xué)習(xí)，這樣可不行，作為家長還是應(yīng)該多配合老師管理孩子才行，那么，家長怎樣配合老師管理好孩子呢？

家長怎樣配合老師管理好孩子

家長要明確教育孩子的責(zé)任，明確家庭教育是終生的，幼兒園教育是暫時性的，更要明確幼兒期的教育對孩子的影響是最大的。有部分家長總認(rèn)為，把孩子送進(jìn)幼兒園，無論孩子的身心發(fā)展或行為習(xí)慣培養(yǎng)都應(yīng)由幼兒園負(fù)責(zé)，極少甚至從不過問孩子在園的行為表現(xiàn)。更有甚者把對孩子的教育責(zé)任都推給幼兒園。

要知道父母是家庭教育的實施者，是孩子的第一任教師，是孩子成長的搖籃；家長的言行、態(tài)度，都在影響著孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

家長要配合老師管理好孩子，要明確在孩子的教育問題上必須嚴(yán)愛有度和嚴(yán)愛結(jié)合，科學(xué)地愛孩子。

在對孩子的。教育態(tài)度上，有的家長對孩子過分嚴(yán)厲苛求，對孩子的差錯動輒訓(xùn)斥；有的家長對孩子的不良行為和無理要求百依百順，無原則地遷就，過分溺愛放縱，這都會使孩子形成不良行為和習(xí)慣。要知道愛不能代替教育，嚴(yán)格要求是愛的體現(xiàn)，正如法國教育家盧梭所說：“有些人過分嚴(yán)格，有些人過分遷就，這兩種情況都應(yīng)當(dāng)避免。”

叛逆期的孩子是讓很多家長都感到頭疼的存在，在很多事情上和小孩子都存在分歧，甚至動不動就發(fā)生爭執(zhí)，這樣的方式對于培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系沒有一點幫助。作為家長應(yīng)該認(rèn)識到，對于叛逆求的孩子要及時的轉(zhuǎn)變思路和方法，才能平穩(wěn)的度過這段時間。

家長怎樣管理叛逆期的孩子

1、要試著站在孩子的立場去考慮問題，應(yīng)試著找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所導(dǎo)致，應(yīng)幫助孩子打開心理的顧慮，使孩子的心態(tài)和心情得到放松，讓孩子逐漸接受和適應(yīng)現(xiàn)實，有利于逐漸改造孩子的叛逆。

2、父母要盡量少干預(yù)孩子，盡可能給孩子獨立的空間。就算孩子有什么做得不對，也要把所有問題集中到一起，雞毛蒜皮的小事盡量忽略，只選最重要的三四個問題，一個月左右和孩子集中談一次。

3、每個人都會有叛逆期，所以，不管孩子怎么叛逆，家長要記住不要一味對孩子非打即罵，要用心的和孩子交流一下，平時多和孩子說說話，試著問一下他們內(nèi)心的想法是什么樣的，不要一味的讓孩子按照自己的意愿去做事。

4、教育孩子要冷靜。家長也是有情緒的，有時容易被叛逆期的孩子氣的大發(fā)雷霆，這時不適合去教育孩子，要等到自己冷靜下來再管孩子，事后再找孩子好好談?wù)勑模玫览碚f服子女，讓他們認(rèn)識到自己的錯誤。

提前經(jīng)常帶孩子要讀的學(xué)校看看，跟他說這是你馬上要讀的學(xué)校，讓他提前適應(yīng)環(huán)境。跟他講講學(xué)校里有什么好玩的，勾起他的興趣。有意識地培養(yǎng)孩子一些學(xué)習(xí)生活方面的能力，讓他能夠從容不迫的應(yīng)對入學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。

孩子害怕開學(xué)家長怎樣引導(dǎo)

首先，要給孩子一個心理暗示：上學(xué)，是一件多么有趣的事情啊。心理暗示的魔力在于，你暗示的次數(shù)多了，自己都會覺得：真的是那么一回事。要告訴孩子，上學(xué)了，你能學(xué)到更多的知識，認(rèn)識更多的老師和同學(xué)，我們判斷一個孩子是小孩子還是長大的標(biāo)志，就是，你是不是上學(xué)了。

其次，要讓他明白，在即將到來的一段時間里，你要在這里學(xué)習(xí)、在這里成長，你入學(xué)的時候是這個樣子，等你畢業(yè)的時候，已經(jīng)長成小小少年了，學(xué)校、老師和同學(xué)會見證你的成長，這是多么有趣的一件事情，你們一起成長。

第三，帶孩子到學(xué)校周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉環(huán)境，對于年幼的孩子來說，更容易接受，而陌生的環(huán)境，則更容易讓他產(chǎn)生緊張情緒，給他時間，給他機(jī)會，讓他熟悉。

孩子為什么害怕開學(xué)