1101
已有1條回答
孩子成績不好是大多數家長都頭疼的問題，成績不好不能一味地補課找家教上補習班，這些都治標不治本。那么，怎么才能讓學習成績提高？
怎么才能讓學習成績提高
1、培養孩子的注意力，提高學習興趣
興趣是學習工作的基點，也是動力，所有的名人在某一領域取得成就，源于他們對此興趣和不懈努力。注意力培養的方式也是多種多樣的，是長期的，不同的孩子，不同的環境，有不同的方式。如利用吸引孩子注意力的事物和環境培養注意力，或聽故事，聽音樂等。
2、科學的輔導
要科學的輔導孩子的學習，要幫助孩子正確的學習，掌握正確的學習方法，以及培養正確的學習心理，及時激勵和表揚孩子，使孩子產生滿足感和自信，學習積極性也會不斷提高。
3、建立和諧平等的家庭關系
建立和諧平等的家庭關系，一定要互相尊重，互相信任，對于任何有關孩子的事，不管是生活方面，還是學習方面，都要盡可能聽從孩子自己的意見，即使我們認為是不正確的，也要尊重他的想法，給出誠懇的建議，不粗暴地予以否定。
4、要孩子獨立完成作業
每天寫作業是孩子自己的事情，家長總是輔導的雞飛狗跳的，雙方都不高興。
再著，家長坐到身邊，孩子也是有壓力的，寫起作業來也緊張，緊張起來還又容易出錯，出錯了家長又著急，反而容易惡性循環。只有孩子學習上遇到困難了，家長給予引導思考就行了，有錯誤時，讓孩子自己查錯，加以糾正。
5、要孩子建立錯題本
讓孩子把平時容易做錯的題型記錄下了，分析錯誤的地方，參考正確的解題方法。時常翻翻看看，多鞏固多反思，避免以后再犯相同的錯誤。
很多家長都知道，孩子在進入青春期后會迎來孩子的青春叛逆期，變得很不服家長管教。但為什么6歲的小朋友也會叛逆呢，這個年紀的孩子明明孩子沒有進入青春期，卻也開始不聽話起來，對家長的話愛答不理的，孩子6歲是叛逆期嗎？
6歲是叛逆期嗎
6歲是孩子的叛逆期，6歲的孩子正處于成長變化的關鍵時期，孩子在這個階段的內心是十分矛盾的，孩子很容易走極端，處于一個非黑即白的階段。
而且孩子在這個時候自我的意識格外膨脹，認為自己是世界的中心，希望能得到家長全身心的關注。當孩子希望家長關注他的時候，家長就必須立刻關注到孩子，不然孩子的情緒可能立刻會晴轉多云，開始大哭大鬧。
父母在孩子叛逆期的時候，一定不要經常用暴力的方式教導孩子，應該經常和孩子溝通，和孩子做朋友，這樣可以讓孩子有安全感，并且可以幫助孩子培養出比較好的性格。
6歲叛逆期該怎么教導
1、建立正面的親子關系
首先父母要明確一點，那就是家長教育的目的是把孩子培養成一個心性健全的人，而不是滿足家長虛榮心的一個物品，或者延續父母意志的復制品。
另外家長要明白培養孩子一方式就是引發孩子自身的成長力，幫助孩子找到拼搏努力的動力，讓孩子有意識地自己去成長，而不是給予孩子壓力，讓孩子為了父母或者別的什么去成長。
2、適當的夸獎孩子
即使面對6歲叛逆的孩子相處間找到值得夸獎的事是不太容易的，但家長也要努力的思考尋找一下。在孩子鬧騰的時候，適當的夸獎一下孩子，往往會得到意想不到的效果。
看到一個家長的做法特別好，就是在那位媽媽女又把客廳弄的很糟糕時，媽媽沒有吼孩子，而是想出了一個夸獎孩子的事情，說：“閨女，那天在小雨家玩的時候，你和小雨一起收拾玩具，做的特別好！”
孩子聽完頓時就大受激勵，說：“媽媽，你還想再看我收拾一遍嗎？”語氣中也帶著強烈的渴望，并且很快就把屋子盡自己所能的開始收拾起來。事情往往是這樣，一句贊美之詞抵得過十句說教，蠻橫無理也會瞬間變得乖巧順從。
3、和孩子反著來
孩子6歲的叛逆期表現相對來說比較簡單，主要表現在家長讓干什么孩子就不干什么，家長不讓干什么孩子就非要干什么的情況。家長面對這個情況不要一味的發火生氣，可以巧妙的利用孩子的心態特點，可以采取和孩子反著來的情況，孩子很有可能在逆反思維引導下按照父母的想法來做。
關于6歲是叛逆期嗎的這個問題，答案是肯定的，6歲是孩子的叛逆期，孩子在這個階段很喜歡和家長唱反調，不聽家長的話。但相應的，我們也可以利用孩子的這個心理，來給予孩子正確的引導。
很多家長都是非常溺愛孩子的，對他之后的成長很不利。尤其4歲孩子沒有自我意識，只要他感到不滿就肆無忌憚的發脾氣，甚至對父母拳打腳踢。家長們認為他年齡小，從而不當回事，就會助長他這樣的氣焰。那么4歲孩子打父母怎么教育呢？
4歲孩子打父母怎么教育
1、不能妥協
同孩子講道理一定要方式溫和，但是態度絕對堅定，一定要把這種“暴力”行為，扼殺在搖籃里。不要小看孩子察言觀色和欺軟怕硬的能力，所以家長一定要守住家里規矩，要有原則性，一是一，二是二，不能含含糊糊，讓孩子鉆了空子。
同時也要有“約定感”，就是讓孩子知道和家長定了約定之后是不能隨意更改的，比如：媽媽說只能玩十分鐘，就是十分鐘，軟磨硬泡都沒有用。
2、改變管教孩子的方式
父母可以跟孩子講道理，用他可以理解的語言、用擺事實講道理的方式跟他溝通，孩子就能聽懂父母所要表達的意思，而且還能跟父母進行互動交流，直至徹底接受父母所講的道理，主動地改正錯誤。
如果父母總是用打罵的方式教育孩子，孩子非但不能做到知錯就改，還會產生強烈的反抗情緒。一旦孩子形成喜歡動手打人的壞習慣，很可能會產生暴力傾向，對他的身心健康發展都會有非常不利的影響。
3、營造培養孩子良好性格的環境
在教養孩子的過程中，精心選擇可供孩子觀看和閱讀的動畫作品、游戲、繪本等，堅決避免暴力及視覺沖擊力比較強的信息進入孩子的視線。
在孩子和玩伴之間鬧矛盾時，要采取積極、恰當的方式幫助解決，耐心的給他講道理。引導孩子從小養成以理示人、以理服人的思維和行為方式。
4、了解孩子需求
年齡小的孩子，一般動手打人有兩種情況，一是想吸引大人的注意，二是有需求。因此，要了解4歲孩子打父母的原因，如果是他想引起注意，家長就要多關心他，若是有需求的話，要耐心教導他用語言或者合理的方式來表達。
5、不要以暴制暴
如果孩子對家長動手了，這時候家長一定要冷靜下來，然后溫和處理。可以放孩子冷靜一會，讓大家都有一個緩和的“平靜期”，既讓他看到家長是如何處理生氣情緒的，讓他知道不是所有的生氣的方式都是大呼小叫，也可以是平靜的。
同時也需要給孩子思考的時間來消化他的情緒，等他發現沒有了發脾氣的理由，自然會冷靜下來。
6歲處于孩子的第二個叛逆階段，孩子會變得不聽話，會經常哭鬧，會比較依賴父母，這些都是6歲男孩叛逆期的表現，那么對于孩子這些叛逆的表現，作為父母該怎么做呢？
6歲男孩叛逆期的表現
1、喜歡和大人爭吵，有時顯得“切中要害”。
這與孩子思維的發展有關，他們的邏輯推理能力進一步增強，所以他們喜歡辯論，愛輸贏，不接受權威，一切都在爭論是非，以證明自己是對。
2、花時間做事，不聽從指示。
這是孩子們反抗父母權威的常見方式。孩子在父母的管控下，可能不會頂嘴，但會任性拖沓，任性不做功課，熬夜，晚睡，不洗澡，任性不聽大人的勸告。事實上，他們是在用拖延癥來對抗成年人。
3、情緒容易失控。
遇到困難或挫折時，往往會出現大的情緒波動。比如在學校被老師批評，和同學有問題，或者在家里被父母嘮叨，孩子會長期處于消極情緒中。如果他們的情緒不能以適當的方式釋放，他們可能會發脾氣或長期抑郁。
6歲男孩叛逆期的原因
1、傳統觀念影響了一些家長。中國長期以來的專制父母觀念在一些父母身上仍然存在。父母對孩子的教育缺乏民主意識，總認為孩子不成熟，絕對要服從自己，不能有自己的看法。否則就是“不聽話”、“走反了”，無意中抑制了孩子天性的釋放。
2、家長認識錯誤，造成教育不當。一些家長缺乏共同的心理知識，急于在孩子的教育中取得成功。他們的方法簡單粗暴，往往忽視了孩子的自尊心和心理承受能力。
3、父母與孩子之間缺乏雙向溝通，導致思想矛盾。隨著孩子的成長，獨立意識越來越強，要求自己做事的方式，不想被過多的控制。而有些父母出于對孩子的保護，一切為了孩子，這種孩子對獨立的渴望和父母不恰當的善意關懷，會產生思想沖突、矛盾。或許有的家長因為工作繁忙，很少與孩子交談、思想交流，只是制定了一些嚴格的規則來限制孩子的行為。因此，孩子與家長缺乏溝通，很容易產生叛逆心理和叛逆行為。
幼兒園的孩子在交往中也是會有沖突產生的，往往就會造成有的孩子被欺負，家長要幫助孩子建立良好的自信，讓孩子能夠學會正確交友，并且要了解具體情況，培養孩子獨立解決問題的能力，那么孩子在幼兒園受欺負了家長該怎么做呢？
孩子在幼兒園受欺負了家長該怎么做
1、及時安慰孩子，讓孩子感覺溫暖
孩子間產生矛盾是常事，當孩子從幼兒園回來說自己受到欺負時，先不要急著抓住他追問，因為不恰當的詢問會使孩子感到緊張。父母應該先讓自己的情緒平靜下來，讓孩子感到家里的舒適、安全后，再溫柔地問他。
比如父母可以先抱抱孩子，或者拍拍他的肩膀，用肢體語言安撫他的情緒，待孩子情緒平靜下來后再切入主題。這樣孩子會覺得父母是支持他的，從而說出事情真相，也能比較清晰地分析事情。這時沒有必要去糾結誰對誰錯，因為雙方各執一詞，無法判定對錯，父母只需去理解自己的孩子就好。
2、培養孩子解決問題的能力
在幼兒園受到欺負的孩子急需父母的理解與幫助，因此，父母應耐心地給孩子釋放心理壓力的機會。如當孩子哭哭啼啼地來找你，告訴你某個孩子總是欺負他，建議家長先把孩子攏在自己的懷中，理解同情他的遭遇。
并嘗試著幫他表達清楚自己的情感體驗：“是不是很委屈？是不是很疼？”其次，等孩子的情緒平復了，父母可以嘗試著讓孩子慢慢建立起事情的因果聯系，以及積極應對問題的能力。
3、時機不利，讓孩子學會遠離
家長也要讓孩子學會審時度勢，如果孩子所面臨的環境對孩子十分不利，一定要讓孩子學會逃離，盡快逃離這種環境。特別是幼兒園里會有一些小霸王，如果這些小霸王正想要找自己麻煩，是一定要讓孩子趕緊離開，逃離小霸王的視線。
4、不要讓孩子不合群
父母也要讓孩子學會正確建立自己的社交圈，不僅僅要在幼兒園和小朋友們在一起玩，今后也可以讓孩子多參加一些戶外活動等等，讓孩子學會社交，學會表達自己。等孩子合群了，和同學們的關系搞好了，自然而然也就不會經常在幼兒園和別人打架，以及會受欺負了。
孩子2歲的時候就開始說謊，說謊比率占30%。3歲的孩子說謊比率就會占50%，而4歲的時候，孩子的說謊比率上升到80%，這就是為什么孩子一到4歲以后，家長明顯發現，這孩子咋越來越愛撒謊！
孩子撒謊也有一定的好處，證明了孩子有一定的詞語儲備，語言組織能力更強，學會調動了自己的記憶功能，學會了猜測、觀察別人的情緒，同時也學會了控制自己的情緒。但是到了4歲，很多孩子撒謊的背后都會伴隨著拿別人東西的行為，此時的謊言已經不僅僅是“童言無忌”那樣簡單！父母該引起注意。
4歲孩子愛說謊是什么原因造成的
第一、趨利避害的本能
相信很多人都記得小時候，媽媽那句：“你說真話，我不打你！”結果孩子老老實實的說了真話，家長卻用“竹筍炒肉”來回應孩子。這樣的記憶自然會留在孩子心中，說實話的后果就是挨揍！而且家長天天教我誠實，自己卻喜歡撒謊，那我何必再誠實呢！
孩子越大，這種趨利避害的本能越強！面對這種孩子，家長首先要說到做到，要知道孩子的行為都是模仿父母，父母不講信用，孩子自然也不會講信用。
父母要了解孩子做錯事后，害怕被責備的心理，父母要用嚴厲的語氣告訴孩子這不對，但是我答應不會打你就真不會打你，但要約定如果下次你還做這樣的錯事，那么會有更嚴厲的懲罰。
第二、分不清想象和現實
孩子會把想象的事情誤認為是現實，對孩子來說現實與想象的世界分界線很模糊。
這是因為孩子無法意識到自己看見的事情和自己猜測的事情有什么分別！這樣的謊言父母就不要過多擔心，要怪就怪孩子的想象力太豐富吧！但是讓孩子從小意識撒謊不對還是必要的，比如狼來了，匹諾曹這些故事都會引導孩子不要撒謊。
第三、沒有物權意識
這個主要針對孩子拿別人東西，然后撒謊的行為，主要是因為沒有物權意識，孩子對于事物沒有明確的“你的”、“我的”概念。孩子在2歲左右是物權意識敏感期，如果沒得到正確引導，就會導致孩子沒有物權意識。
家長首先要保持冷靜，不要因為憤怒給孩子貼上“小偷”、“撒謊精”的標簽！孩子行為的出現多是想要向父母表達什么，父母要引導孩子講出來。
比如孩子喜歡小車形狀的橡皮，因為沒見過。父母要讓孩子認識到，拿別人東西是不對的，但不要用“偷”，這個字。告訴孩子，想要什么跟家長說出來，父母會幫你買。
在這個時期寶寶會有自己的一些特點。第一，自我意識強，總是要和大人對著干，會按照自己的想法去做；第二，愛發脾氣和愛大哭，只要不順他心意就會哭鬧；第三，以自我為中心，不喜歡和小朋友分享玩具或其他好吃的東西。建議家長要有耐心的陪伴孩子，不要對孩子發脾氣甚至是大聲吼叫，正確的做好引導工作很關鍵。
4到5歲幼兒叛逆期怎么教育
1、延遲滿足
4~5歲的孩子，出現叛逆的話，有時候是因為自己的需求沒有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進行延遲滿足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就會亂發脾氣。如果是這樣的話，就需要爸爸媽媽們平時注意合理區分孩子的要求，對于那些不合理的要求，要適當拒絕。
2、轉移孩子的注意力
4、5歲的孩子容易叛逆，是因為他們的情感不穩定。所以，當孩子出現叛逆，亂發脾氣或者發生其他不愉快的時候，就可以轉移他們的注意力。雖然孩子們的情緒不太穩定，但是注意力是容易轉移的。
3、給孩子充分表達內心想法的機會
有的時候，孩子出現叛逆，是因為他們已經有了自己的思想。但是，因為自己不被理解，所以才會不開心、發脾氣。這個時候，家長就需要給予孩子一定的關注，去傾聽孩子，讓孩子把自己內心的想法表達出來。
4、家長們在教育孩子這件事情上，要達成一致
教育孩子，最怕家長們的態度不一致了。不僅孩子不知道聽誰的，還容易耍心眼。爸爸媽媽批評自己的話，就去找爺爺奶奶。所以，家長們在教育孩子這件事情上，一定要有一致的意見。孩子發作的話，大人不要形成幾派。
5、家長要以身作則
孩子叛逆發脾氣，有可能是跟家長學的。家長在孩子面前，一定要做到以身作則，不要隨意發脾氣。要學會控制自己的脾氣，管理好情緒。當孩子處于一個穩定的家庭環境中時，也不會亂發脾氣的。
有些孩子在家長的臂膀下，小心翼翼的成長，生怕孩子受到一點傷害，這就導致孩子缺少與外界的接觸，遇到困難也不知道該如何解決才好，甚至不能夠很好的融入群體，慢慢的變得比較孤僻，那么幼兒園內向的孩子如何引導呢？
幼兒園內向的孩子如何引導
1、了解孩子內向的原因
家長要多了解一些有關于孩子內向的原因，這樣才能更好的進行糾正，有些孩子內向，是因為家長的陪伴過少，要注意多陪伴孩子，父母平時全心的呵護孩子的長大，發現孩子有內向傾向時，就要及時的給予糾正，避免內向的情況加重。在幼兒園的時候要注意與老師溝通好，一起來糾正孩子內向的情況。
2、積極鼓勵孩子
讓內向的孩子了解不同性格的優缺點，適當嘗試主動點和其它小朋友接觸。慢慢適應，尋找適合自己的相處方式。內向不一定就是不好的，家長也要多和幼兒園老師了解孩子的表現。爭取孩子在幼兒園過得充實快樂。
3、積極示范，耐心引導
慢熱型的孩子可能會花更多的時間在觀察、對比和思考上。所以，家長不妨也多花點時間和他一起觀察，給孩子充足的時間去思考和感受。比如，外出孩子不敢大膽上前游戲時，可以引導孩子去和他人分享一下自己最喜歡的動畫片，找到孩子的興趣作為參與群體的切入點。
4、讓孩子敘述一下幼兒園里面的事情
放學回到家之后，家長們一定要細心地和孩子進行溝通交流，最好的做法就是讓孩子來講一下幼兒園里面發生的事情。如果一旦孩子能夠開口說出在幼兒園里面的一些事情，就說明孩子是在和別的小朋友一起玩耍與交流，同時這樣也可以充分鍛煉孩子的語言組織能力，也是形成自信心最重要的一個步驟。
5、為寶寶釀造自信
對于害羞、內向的寶寶，多鼓勵他，允許他的探索行為，引導他與周圍不同年齡人的接觸、交往。對寶寶提出具體的合理的要求，要積極滿足并加強指導，幫助寶寶實現目標，增強他的自信心。
6、營造和睦的氛圍
首先父母要營造一個溫暖家庭環境，孩子在處于這樣的環境里面，會非常有安全感，也會更樂意和父母交流，有助于培養開朗的性格。
6歲有很多孩子已經進入了小學階段，這個時候家長千萬不要再拿他當做一個小孩子來看了，家長要學會放手，給予孩子足夠的自主權，除此之外，還要去了解6歲孩子心理特征，知道孩子在想什么，然后對孩子進行正確的教育。
6歲孩子心理特征
愛學、好問、好奇心是這個年紀兒童的普遍心理特征，但兒童的好奇好問卻是不滿足于表現性的現象，他們已能注意到一些較深或是相關聯的現象，喜歡追根問底，思維更活躍，有著很強烈的求知欲，好學心。孩子的好學好問表現在問各種問題，自發的觀察，動手嘗試，拆卸、探究等活動來越多。
除此之外，孩子在行為方面已經有很好的行動能力，但是由于6-7歲的小孩會有比較強烈的獨立自主的要求，所以很多事情都想要自己去做，這種情況下容易與父母產生矛盾，在行為方面容易表現為一些逆反的行為，但是父母應該做好相應的調整，幫助孩子合理地度過這個年齡段。
6歲孩子教育方法
1、給孩子足夠的自信
父母還要讓孩子樹立足夠的自信心。每隔一段時間，就給孩子寫一些鼓勵的話。不要認為這只是一種形式，因為你長期堅持這么做，就會在孩子腦海里形成一個概念：自己一定是最棒的！一定要看到孩子的進步，并對孩子的進步給予相應的鼓勵，這種鼓勵既不要太過分，也不要讓孩子感覺不到，在鼓勵的同時，適當對孩子提些新的要求，孩子也會樂于接受。
2、尊重孩子
6歲的孩子慢慢有了自己的想法，或許常常覺得自己已經是個小大人了，這個時候爸爸媽媽要多多尊重孩子的想法，多問問他為什么，或許他還能給你頭頭是道的講原因呢。但畢竟孩子懂的還少，這時候家長就要做好引導作用，對于正確想法給與支持和鼓勵，幫助寶寶更深入的理解，如果錯誤的認識就要及時幫寶寶改正，多用生活實例講道理。
3、不過度限制孩子，培養孩子的自主性
孩子有自己的主見是好事，在不涉及原則性的問題上，家長應盡可能給孩子更多自由，允許孩子自己做決定，或是與孩子一起協商討論。遇到涉及原則性問題，必須要在某些方面約束、限制孩子時，我們要盡可能地向孩子說明理由，而不是粗暴地強迫孩子遵守。叫孩子遵守規則的同時，給孩子一個信服的理由。這也有利于培養孩子的獨立自主性，在今后遇到一些問題的時候不輕易盲從。
4、不要采取過激的方式
有的家長認為，“玉不琢不成器”、“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心里留下陰影，性格容易變得偏激。
Copyright ? 2015 - 2025 All Right Reserved 家庭教育吧 版權所有豫ICP備15030198號-41