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有些孩子的學習成績卻總是徘徊不前，甚至倒退。家長不得不常常為孩子的學習而苦惱，擔心孩子的成績因為不好，影響孩子的前途，那么，怎么才能讓成績快速提高小學？
怎么才能讓成績快速提高小學
1、證孩子的睡眠
每天保證8小時睡眠，晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡，充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
2、讓孩子學習時要全神貫注
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。提高學習效率，一天到晚伏案苦讀，不是良策。還有就是沒有一個好身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉，身體越來越弱，學習會越來越感到力不從心。
3、讓孩子學習主動
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會不知不覺的提高。有的同學基礎不好，學習過程中遇到不懂的問題，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴的積累，才能進步。
4、醒孩子注意整理
學習過程中，把各科課本、作業、資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東翻西找，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。
5、尊重孩子的愛好與興趣
當孩子遇到自己感興趣的內容時，都會非常專注。所以培養孩子專注力，最好選擇孩子感興趣的事情，這樣就會提高專注力。
例如我兒子特別喜歡變形金剛，家里也買了不少相關書籍，我倆一起讀書時，我從來不選那一類，但是我兒子自己看書時，拿出來的都是《變形金剛》，而且自己能坐在那里看好久。
6、無條件接納孩子
每個孩子天生都有專注力的，只不過時間長短不同，不管你的孩子是否能夠專注地做事，我們都要無條件接納和認可，不要動輒批評指責，那樣只會加重孩子的專注力不足的缺點，無法獲得高專注力。
孩子最初接受的就是幼兒園的老師，而老師也會對孩子進行相應的啟蒙，但是有的老師可能會做出令家長不滿的事情，家長就會覺得老師針對孩子，但是又不知道怎么溝通，那么當幼兒園老師針對孩子怎么辦呢？
幼兒園老師針對孩子怎么辦
1、了解原因，跟園長進行溝通
看看老師是否對其他學生也有針對的情況，如果都是一樣的，可能這個老師教小孩就是缺乏愛心和耐心；家長可以去幼兒園找園長談一下，看看可不可以讓老師改進下教學方法，畢竟小孩要在友愛健康的環境下成長。
如果只是針對自己家孩子，更要知道是為什么；是自己家孩子太調皮得罪了老師，還是老師就是區別對待。不然孩子這樣被老師“孤立”，長期下來不利于孩子的心理健康。作為家長，保護孩子肯定是天性，當聽說孩子在學校遇到什么讓你不舒服的事情時，首先自己要保持冷靜。
2、關心孩子的幼兒園生活
其實家長對孩子幼兒園生活的關注，其實能夠給到老師更多的督促，面對經常詢問孩子幼兒園情況的家長，老師就會多一份熟悉，也對她的孩子多一份關心，而這樣的監督，也能夠有效的避免老師出現大的失誤。
3、體諒尊重老師
幼兒園老師平時的工作是非常辛苦的，而且能當幼師基本上對孩子都非常喜歡，在工作上也是非常負責的。但是由于老師平時任務量非常大，要管教的孩子很多，因此可能會出現一些疏忽。
這時候如果父母可以體諒并尊重老師，理解到老師的辛苦和難處，這樣老師也會非常感激，一般都會投入更多耐心和熱情照顧好孩子，自然對孩子的態度就會越來越好，但前提還是要了解清楚情況的。其實信任和理解都是相互的，在育兒這條道路上本來就不是孤軍奮戰，而是需要老師、家長、孩子共同努力。
4、正確溝通
對于幼兒園老師針對孩子，家長要與其進行正確溝通，而這樣做給幼兒園留出了處理的時間，同時聽上去也讓人舒服。
再說“解鈴還須系鈴人”，相信專業的教育者聽到家長這樣的話，自然會知道自己怎么跟孩子做解釋和道歉，同時對于在家里，父母該如何疏導孩子，也會給出相應的建議。
很多家長都知道，孩子在進入青春期后會迎來孩子的青春叛逆期，變得很不服家長管教。但為什么6歲的小朋友也會叛逆呢，這個年紀的孩子明明孩子沒有進入青春期，卻也開始不聽話起來，對家長的話愛答不理的，孩子6歲是叛逆期嗎？
6歲是叛逆期嗎
6歲是孩子的叛逆期，6歲的孩子正處于成長變化的關鍵時期，孩子在這個階段的內心是十分矛盾的，孩子很容易走極端，處于一個非黑即白的階段。
而且孩子在這個時候自我的意識格外膨脹，認為自己是世界的中心，希望能得到家長全身心的關注。當孩子希望家長關注他的時候，家長就必須立刻關注到孩子，不然孩子的情緒可能立刻會晴轉多云，開始大哭大鬧。
父母在孩子叛逆期的時候，一定不要經常用暴力的方式教導孩子，應該經常和孩子溝通，和孩子做朋友，這樣可以讓孩子有安全感，并且可以幫助孩子培養出比較好的性格。
6歲叛逆期該怎么教導
1、建立正面的親子關系
首先父母要明確一點，那就是家長教育的目的是把孩子培養成一個心性健全的人，而不是滿足家長虛榮心的一個物品，或者延續父母意志的復制品。
另外家長要明白培養孩子一方式就是引發孩子自身的成長力，幫助孩子找到拼搏努力的動力，讓孩子有意識地自己去成長，而不是給予孩子壓力，讓孩子為了父母或者別的什么去成長。
2、適當的夸獎孩子
即使面對6歲叛逆的孩子相處間找到值得夸獎的事是不太容易的，但家長也要努力的思考尋找一下。在孩子鬧騰的時候，適當的夸獎一下孩子，往往會得到意想不到的效果。
看到一個家長的做法特別好，就是在那位媽媽女又把客廳弄的很糟糕時，媽媽沒有吼孩子，而是想出了一個夸獎孩子的事情，說：“閨女，那天在小雨家玩的時候，你和小雨一起收拾玩具，做的特別好！”
孩子聽完頓時就大受激勵，說：“媽媽，你還想再看我收拾一遍嗎？”語氣中也帶著強烈的渴望，并且很快就把屋子盡自己所能的開始收拾起來。事情往往是這樣，一句贊美之詞抵得過十句說教，蠻橫無理也會瞬間變得乖巧順從。
3、和孩子反著來
孩子6歲的叛逆期表現相對來說比較簡單，主要表現在家長讓干什么孩子就不干什么，家長不讓干什么孩子就非要干什么的情況。家長面對這個情況不要一味的發火生氣，可以巧妙的利用孩子的心態特點，可以采取和孩子反著來的情況，孩子很有可能在逆反思維引導下按照父母的想法來做。
關于6歲是叛逆期嗎的這個問題，答案是肯定的，6歲是孩子的叛逆期，孩子在這個階段很喜歡和家長唱反調，不聽家長的話。但相應的，我們也可以利用孩子的這個心理，來給予孩子正確的引導。
在這個時期寶寶會有自己的一些特點。第一，自我意識強，總是要和大人對著干，會按照自己的想法去做；第二，愛發脾氣和愛大哭，只要不順他心意就會哭鬧；第三，以自我為中心，不喜歡和小朋友分享玩具或其他好吃的東西。建議家長要有耐心的陪伴孩子，不要對孩子發脾氣甚至是大聲吼叫，正確的做好引導工作很關鍵。
4到5歲幼兒叛逆期怎么教育
1、延遲滿足
4~5歲的孩子，出現叛逆的話，有時候是因為自己的需求沒有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進行延遲滿足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就會亂發脾氣。如果是這樣的話，就需要爸爸媽媽們平時注意合理區分孩子的要求，對于那些不合理的要求，要適當拒絕。
2、轉移孩子的注意力
4、5歲的孩子容易叛逆，是因為他們的情感不穩定。所以，當孩子出現叛逆，亂發脾氣或者發生其他不愉快的時候，就可以轉移他們的注意力。雖然孩子們的情緒不太穩定，但是注意力是容易轉移的。
3、給孩子充分表達內心想法的機會
有的時候，孩子出現叛逆，是因為他們已經有了自己的思想。但是，因為自己不被理解，所以才會不開心、發脾氣。這個時候，家長就需要給予孩子一定的關注，去傾聽孩子，讓孩子把自己內心的想法表達出來。
4、家長們在教育孩子這件事情上，要達成一致
教育孩子，最怕家長們的態度不一致了。不僅孩子不知道聽誰的，還容易耍心眼。爸爸媽媽批評自己的話，就去找爺爺奶奶。所以，家長們在教育孩子這件事情上，一定要有一致的意見。孩子發作的話，大人不要形成幾派。
5、家長要以身作則
孩子叛逆發脾氣，有可能是跟家長學的。家長在孩子面前，一定要做到以身作則，不要隨意發脾氣。要學會控制自己的脾氣，管理好情緒。當孩子處于一個穩定的家庭環境中時，也不會亂發脾氣的。
隨著社會的發展，孩子們接觸到的信息也越來越早、越來越多，這些信息可能會帶領孩子往更好的方向發展，與此同時，也有不少孩子也因此養成了不好的習慣，比如就有些家長反映自己6歲的孩子有偷東西的行為了。這就急壞了家長，面對家長的困惑，到底面對6歲孩子偷東西怎么教育才合適呢？
6歲孩子偷東西怎么教育
1、建議家長使用耐心、溫柔的方式教育孩子。
家長正確的做法是：耐心告訴孩子這些東西都是物有所屬的，不經過別人的同意，或者不經過花錢購買，是不能隨便拿的。另外，家長還要領著孩子一起把東西還回去，這樣才能給孩子留下深刻的印象，避免下次再犯。
2、轉化教育。
當6歲孩子偷東西的行為發生時，我們要有耐心的教育孩子不要繼續偷竊，要動之以情曉之以理，不能一股腦兒的對孩子罵個不停，我們要讓孩子知道偷竊的危害，偷竊是一種不好的行為，讓孩子糾正，我們可以定期檢查孩子，也可以多多鼓勵孩子。
3、不能輕易給孩子貼上“小偷”標簽。
幾乎每個孩子都有過“拿”別人東西的經歷，對于孩子的偷東西行為，切忌給孩子貼上“小偷”的標簽，因為孩子可能沒意識到自己行為有多么錯誤時，大人已經給自己貼上了不道德的標簽，無疑對孩子的成長是不利的。
這可能會導致孩子“破罐子破摔”。對孩子偷東西的行為教育不應該建立在傷害孩子自尊的基礎上。
6歲孩子偷東西的原因
1、孩子缺乏這方面的教育。
要知道，孩子的年齡還小，所以他們往往是沒有是非觀念的。這就需要家長們告知孩子，拿別人東西是不對的。如果家長發現了孩子拿別人東西，卻沒有重視，認為不過是小朋友在鬧著玩，那么就可能使得孩子長大偷東西；
2、不良榜樣的影響。
有些有偷竊行為的孩子，要考慮其背后是否有慣偷唆使。在很多時候，一些孩子為了在同齡的孩子當中表現自己的勇敢，而去嘗試這種偷竊的冒險行為。
另一方面，6歲孩子偷東西的行為，好多也是因為受周圍同伴行為的影響。看到同伴能夠悄悄地拿到錢買到自己想要的東西，因此也就產生了模仿的行為。
其實很多6歲孩子偷東西的行為都是因為孩子的認知不夠或者家長的教育不夠，所以，當孩子出現偷盜行為之后，家長不能一味的批評教育孩子，也要進行一些自我反思！
6歲正是孩子叛逆的時期，而且隨著孩子的自我意識增強，家長簡直是越來越難應付這時期的孩子，經常會被孩子鬧得頭疼。孩子也是越來越不聽話，也就很難聽進去家長的管教，所以當6歲孩子特別不聽話怎么辦呢？
6歲孩子特別不聽話怎么辦
1、堅持原則，樹立正確觀念
教育孩子需要堅持一定的原則，可以給與孩子的可以滿足，但是如果不能給孩子的孩子即使打滾哭鬧也不能給與孩子，作為家長以身作則的同時，要讓孩子認識到問題本身的問題所在。
這個階段的孩子，已經進入第一個關鍵叛逆期，會有自己的想法，會有自己的小脾氣，自己的想法，給予支持，并且要給特別不聽話的孩子樹立一個正確的觀念，協助成長，給予適宜的成長環境。
2、耐心傾聽孩子的想法
6歲的孩子已經有比較強的自主意識，在很多問題上都有自己的想法和判斷。所以，家長管教孩子時要允許孩子發聲，并鼓勵孩子說出心中的想法，這樣做才能了解到孩子不聽話的原因，進而采取有針對性的措施，再去引導孩子接受家長的管教。
3、轉移注意力
孩子們的注意力很容易被新事物分散和吸引，家長就應該善于把注意力從某事物轉移到新的或有趣的事物上。當孩子的注意力被轉移時，很快就會忘記請求和不快。比如在玩具店，孩子必須用幾百元買一個玩具，在家里有很多類似的玩具。
這時，家長不應該直接回答是否要買，而是可以引導孩子：“前面還有更有趣的東西，我們去看看吧。”孩子們通常會認為商店里有更好的東西，這樣父母就可以帶孩子去散步、閱讀和解釋，孩子們就很容易忘記他們剛剛做了什么，也就避免了孩子撒潑、哭鬧的行為出現。
4、用正確的方式與孩子交流
如果孩子這時有經常特別不聽話行為時，家長就需要用正確的方式與其進行交流。比如此階段孩子的好奇心較大，在嘗試或做出這些動作行為時，不要一味的采用強制辦法進行制止。
而是要告訴孩子不能這樣做，這會有什么不好，應該怎樣才更好，這種方式相對更容易讓6歲的孩子接受，而且也屬于較為有效的溝通方式，也是有利于家長管教孩子的。
如今很多小孩子都是在家長的臂膀中長大的，很少有與陌生人接觸的機會，慢慢的孩子也就養成了內向怕生的性格，在與別的小朋友相處的時候就有可能顯得不合群，甚至被別的小朋友孤立起來，這對于小孩本身就是一種不小的傷害。
幼兒不合群的原因
1、成人保護欲過強、包辦代替過多，孩子不僅會缺乏必要的生活自理能力，同時也缺乏解決問題的能力、與人交往的能力，就很容易在受到挫折、失敗后變得敏感、膽怯，最終形成自卑的性格，因此不敢和他人接觸。
2、生活中有些家長，總在無意中給一些不善交流、不合群的孩子貼上“內向的標簽”。也許這是家長的無心之舉，但是這種貼標簽的行為會對孩子造成有意無意的心理暗示，導致孩子產生消極的心理影響，從而使得孩子自我否定，認為自己本身就是內向不合群的孩子。
3、有些幼兒在家被嬌寵慣了，想干什么就干什么，一切以“我”為中心。他們在幼兒園，覺得沒有在家里自由、舒適，于是對園里的生活無興趣，對其他小朋友也無感情。
4、幼兒不肯參加集體活動，好多是態度問題。有些幼兒要求得不到滿足時就耍賴，就鬧情緒了，不愿同別的小朋友一起活動。
幼兒不合群的解決方法
第一、體育運動往往是群體活動，多參加體育運動有助于培養寶寶的“合群”性格。因此，家長應該特別鼓勵寶寶結交更多愛運動、體能好的小伙伴，以便寶寶在后者的帶動下提高參與鍛煉的主動性和積極性。
第二、即便孩子再孤僻，內心也會有與人交往的意愿，也有被人接納的渴望。孩子不敢表達，家長需要幫他一把。利用生日、周末休息的機會，邀請小朋友來家聚會，孩子在自己的家中，會更放松，利于他和其他小朋友融入到一起。
第三、同齡人大多時候不會起到一個照顧人的角色，和他們在一起需要自己照顧自己，而有些孩子就是因為無法照顧自己所以不愿意進行社交，他們對于父母的依賴太過明顯，不習慣父母不在的場合。這種情況父母也不能操之過急，而是慢慢培養孩子獨立的性格，先獨立，再社交。
幼兒不合群的危害
1、一個人自處雖然沒錯，但是長久以往，孩子會越來越陷入自我相處的漩渦之中，從而開始抗拒與別人的交流，這樣會使他們的身心健康受到影響。
2、由于被孤立也會導致孩子失去表達自己觀點的機會，長時間處于這種情況下孩子就會開始自我懷疑，所以他們對于自我的評價就會變得不準確，性格開始變得自卑。
3、現在的社會發展是一個需要團隊協作才能夠更好生存的社會，如果孩子的性格不合群，那么就很容易導致他們在社會當中喪失掉很多機會。
注意力一般分為有意識的注意或者是無意識的注意，無意的注意一般是沒有預定的目的不需要個人的意志力去管理。有意的注意一般是有目的的，需要主觀的能力去監督。其實孩子越小注意力集中的時間越短。
兩歲之內的孩子一般是無意識的注意，在兩歲的時候，注意力大約持續7分鐘左右，三歲的時候是9分鐘，到了4歲已經延長到12分鐘。在6歲之上，逐步會有15分鐘，慢慢的增加到30分鐘或者是更長的時間。
怎么培養4歲孩子的注意力呢
太小的孩子注意力不集中，家長最好是從培養孩子的興趣開始，興趣是做一切事情的動力，對一件感興趣的事情往往會讓孩子更加容易的集中注意力。
第一、找不同
可以通過游戲或者購買游戲的圖書，讓孩子在兩個相同的圖片中找出不同，或是讓孩子在兩句非常相像的句子中找出句子的不同之處。
這不僅能夠鍛煉孩子的觀察力，同時能夠讓孩子專注思維和精力去查找不同，而且有文字有圖片也有游戲的方式，既不會讓孩子覺得枯燥，還會讓孩子喜歡這種游戲的訓練方式。
第二、辯音法
這種方法取材廣泛，簡單易行，它既能訓練注意力的集中性，還有助于消除疲勞，增強聽力。打開收音機，放低音量，然后再放低，把音量慢慢調到盡可能低，低到剛好能聽見為止。
微弱的聲音迫使孩子盡力集中注意力，使注意力集中性得到訓練。做這個練習的時間，最好不要超過3分鐘，否則容易疲勞。或者在白天，放一首簡單的兒童音樂，辨別音樂中都用了哪些樂器。
第三、神秘箱法
在一個紙箱上開了一個口子，剛好夠伸進去一只手。家長先在箱子里放一些東西。練習時，家長說出要找的東西的名稱，然后讓孩子把手伸進箱子里去找，只許用手去摸，不能用眼睛去看。
也可以說出某一東西的特征，再讓孩子摸出來。這種方法可以訓練孩子注意力集中的強度，還能鍛煉他們的感覺能力。
長期閱讀的人不僅僅能夠出口成章，并且心胸也會變得特別的豁達，讀書不僅能夠帶給成年人好處，同樣對于處在幼兒時期的孩子，也是非常重要的，那么閱讀對幼兒園孩子的好處有哪些呢？
閱讀對幼兒園孩子的好處
1、閱讀可以鍛煉孩子的注意力
孩子的注意力，我們大家都知道，很難集中很長時間，越小的孩子，注意力集中時間越短，而對于幼兒來說，學習新事物并且做到，這個過程對于孩子來說極具吸引力，再加上孩子天生對色彩，文字，圖像的興趣，孩子在圖書上閱讀的時間，一般都會比較長。
所以，閱讀在鍛煉幼兒園孩子注意力這方面也有著突出的優勢，在這樣的鍛煉下，孩子的注意力不集中問題會逐步緩解。
2、能夠幫助孩子們的大腦的發育
甚至能夠有效的幫助孩子們的大腦發育。根據健康生活所說，一項研究表明，閱讀能夠激活孩子們的神經系統，神經網絡以及它的連接。因此，孩子們的大腦在學習的過程中會變的更加容易接受新的學習內容。
3、有助于培養幼兒的探究能力
幼兒都有很強的好奇心，在閱讀繪本的過程中，就是一個發現問題，提出問題并尋找答案的過程，也是一個不斷探究的過程，繪本能用圖畫抓住兒童的注意力，激發他們的探究興趣，在繪本世界遨游時，探究能力會隨著日益增長的知識和豐富的想象力得到發展。
4、多讀書可讓孩子變的有氣質
見多識廣的人總是具有一種別樣的氣質。是自內而外的散發，而多讀書，書本中的內容以及所蘊含的思想，對孩子的潛在影響就會慢慢體現出來，這就是書本的魅力。常讀書、好讀書，孩子也會具有這種別樣的氣質，這是質的提升。
5、增強語言能力
喜歡閱讀的幼兒園孩子語言能力特別強，在聽、說、讀、寫方面較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。
6、培養想象力
書中世界廣闊無限，充滿想象、好奇與機遇。不論現實世界如何狹隘枯燥，但愛閱讀的孩子理想遠大，夢想無窮，給他們帶來無限的創意。
7、自身探索方面增強
同時孩子在幼兒園階段，主動探索的需求非常大，在書中可以提供的家庭之外的探索環境，正好可以滿足寶寶的探索心。
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