學習是孩子優秀的基礎，是讓他們有一個有前途的未來的墊腳石，現代社會對學歷的要求越來越高，所以，為了讓孩子能有一個富裕的生活，我們做父母的不得不從小就監督孩子學習，那么，優等生中等生后進生提高成績？

優等生中等生后進生提高成績

1、讓孩子學會團隊學習

俗話說眾人拾柴火焰高，現在一個班都是一個老師帶幾十個學生，難免照顧不周，孩子有問題也很難及時解答，這也是家長沒辦法的客觀原因。

這時候我們可以鼓勵孩子跟同學組成學習小組共同學習，發揮團隊的重要性，互相取長補短，這種方法不但可以解決孩子有問題抓不住老師的煩惱，孩子們之間的互相鼓勵互相追趕也能給他們學習的動力，對孩子的學習成績幫助也很大。

2、讓孩子學會主動學習

懂得主動學習的孩子，不僅效率比那些被父母老師逼著學習的孩子效率高，孩子的心態也不一樣，只有學會主動學習，才更容易在繁重的課業中以一個樂觀的心態堅持下去。讓孩子體會到獲取知識的樂趣，有獲取知識欲望，才是保證孩子學習成績的關鍵。

3、父母要參與孩子學習生活

現在外界的誘惑太多了，孩子年齡又小，對于這些誘惑沒有成熟的抵抗力，很容易分心導致學習成績下降。父母參與孩子的學習生活可以對孩子起到一個監督指導的作用，避免孩子誤入歧途，保證孩子在上學的年齡一路走正途，最終以一個高學位高學歷步入社會，有一個光明的未來。

孩子學習要講究方法，一味盲目努力不可取。父母的督促也是門學問，我們要給予孩子的是幫助而不是壓力和阻礙。以科學的方法，幫助孩子掌握正確的學習竅門，才是教育的關鍵！

后進生怎么提高成績

孩子說不想去幼兒園，是剛上幼兒園都會有的情緒，幼兒園不像家里那么自在，如果孩子沒有要好的小伙伴一起玩耍，或孩子在學校里被人欺負，都會讓孩子不想要去幼兒園。

孩子說不想去幼兒園怎么辦

孩子在父母面前哭，是因為處于一種放松狀態，能正常釋放自己的情緒。而在學校，老師、同學都是陌生人，他并沒有安全感，又迫于紀律需要，他不敢哭不敢鬧。

我們在送孩子入園的時候，一般會說“你在學校要乖，要聽老師的話”，孩子自然也會乖。所以，孩子在家長和學校表現不同很正常，孩子哭著不想去幼兒園，是真實情感的流露。

對于孩子說不想去幼兒園，家長把孩子送入到幼兒園之前，要與本班老師多多溝通，讓老師知道孩子的生活習慣，喜歡做什么，愛好吃什么，老師可以從孩子的喜好入手，老師能根據寶寶的特點因材施教，讓孩子較快的適應幼兒園生活。

家長可以在家里告訴孩子，你現在已經是大寶寶了，可以去上幼兒園了，爸爸媽媽要上班。幼兒園有好多好玩的玩具，有可愛的小朋友，還有跟媽媽一樣疼你的老師。在家里做好思想工作，讓孩子有準備，多多鼓勵孩子，你是一個棒孩子，能勇敢的去幼兒園上學。

孩子說不想去幼兒園的原因

幼兒園里雖然學習內容不多，但也會學一些唐詩、兒歌、講故事、數學思維、手工、畫畫等等，如果孩子學習能力差一些，或者之前沒有接觸過，可能跟不上老師的節奏，自己非常有挫敗感。

二寶動手能力稍差一些，他就有畏難情緒，談起這個問題，他就會說“不喜歡在幼兒園做，想在家里做。”有些孩子屬于謹慎觀察型，在進行各項課外活動的時候不夠大膽，總是先看，再試探，找到時機才能體驗一把。

但如果其他孩子都很大膽，他可能沒有機會參與，只能成為一個旁觀者。躍躍欲試，又不敢去，百爪撓心，備受煎熬。化解就好。孩子去幼兒園，肯定會有分離焦慮。平時一整天和媽媽黏在一起，忽然有8個多小時要和媽媽分開，中午媽媽不能哄著睡覺，所有事情都要自己做，對孩子來說肯定是一個巨大挑戰。

三年級成績中等如何提高

現在普遍6歲的孩子會進入到第一個生長叛逆期。這時候孩子會化身熊孩子將家長折磨的精疲力竭，身為家長也是對孩子的教育和引導毫無頭緒。

那么6歲男孩叛逆期怎么辦

1、不要指責打罵

6歲男孩在學校和生活中一時難以適應，會有一些叛逆，家長就別在火上澆油指責孩子這個不好，那個不好了，這只會增加孩子的負面情緒和自我放棄，沒有引導教育作用，更別談鞭策了。所以面對6歲男孩叛逆期千萬不要動手打罵。孩子也是第一次上學，多點理解和寬容。

2、給孩子犯錯的空間

孩子都是在一次次犯錯中才能得到成長，父母不要因為害怕看到孩子犯錯而總是限制孩子，要允許孩子犯錯，并且讓孩子懂得錯誤行為所帶來的后果，才能使孩子學會更多的經驗教訓。比如快遲到了孩子仍然磨磨蹭蹭，父母就不要再繼續催促，完全可以讓孩子遲到一次，被老師批評還耽誤了學習，孩子以后自然能學會管理時間。

3、對待孩子不喜怒無常

無論你處于任何的情緒，都請你要保持平和的心態去對待孩子，切勿將你在其他事情上的產生的負面情緒帶到家庭中去，在孩子面前表現得喜怒無常。你可知你的喜怒無常會刺激到孩子敏感的內心，讓他變得多疑、膽怯、情緒多變。

4、賞罰分明

當孩子做好一件事時，你該給予鼓勵與支持，這會使孩子高興，充滿斗志。但當孩子做錯了的時候，你可以給予適當的批評與糾正，但切忌表現得暴怒兇殘，不顧后果地批評或者體罰孩子，這會令孩子弱小的心靈受到傷害。

優等生如何提高成績

3歲孩子叛逆期，是人生中的第一個叛逆期，此時孩子已經學會聽和說。所以此時父母需要了解孩子的心理特點，及時調整教育方法，包括尊重和理解孩子、培養規則意識、培養專注力和想象力、培養獨立意識、樹立良好榜樣等。

3歲叛逆期的孩子怎么去引導

1、尊重和理解孩子：3歲的孩子已經有自己的思維方式，達不到自己的目的時，通常采用哭鬧的方式。家長需控制自己的情緒，尊重和理解孩子，不要將自己的想法強加給孩子，不要打罵孩子，否則適得其反。

此外，家長平時工作比較忙，給予孩子的關注度比較少時，孩子可能會采取在家長眼里比較叛逆的方式，從而獲得關注。

所以家長需尊重和理解孩子，平時多陪伴孩子，增加親子互動時間，可以在晚上睡覺前給孩子講講故事等，多鼓勵孩子，多與孩子交流，從而促進孩子對于家長的信任，促進他的語言、情緒表達，包括情商的培養。

2、培養規則意識：3歲的孩子叛逆，若為原則性問題，不可以一味寵溺孩子。此時家長需統一標準，耐心傾聽孩子的想法，同時告訴孩子不對的地方，以及正確的方式，培養孩子的責任心。

除外，三歲的孩子模仿能力比較強，家長需以身作則正確引導，從而培養孩子的規則意識，養成良好的生活習慣.

3、培養專注力和想象力：3歲的孩子可能比較專注于某個玩具、某一件事，若無原則性問題，家長可以放手讓孩子去做。此外，可以多給三歲孩子看看有助于增強語言、閱讀能力的圖畫書等，培養孩子的想象力和專注力，避免一直打斷、阻撓孩子。

4、培養獨立意識：如果3歲孩子的叛逆表現為分離焦慮，不愿意去幼兒園等，需要避免溺愛孩子，不要任何事情均幫助孩子去完成。需要給予孩子一定的體能培訓，平時可以帶孩子多參加戶外活動，或者適當進行室內運動，多與同齡的孩子交流互動，從而培養孩子的獨立意識。

5、樹立良好榜樣：逆反心理多可受周圍環境因素影響，監護人應當樹立良好榜樣，起到帶頭作用，向積極方向引導。

孩子中等成績怎么提高

6歲的孩子大多數剛從幼兒園畢業，即將升入小學階段，這個階段的孩子對家長的依賴性還是非常的強的，如果家長沒有教會孩子如何自理，孩子就會害怕進入到陌生的環境，那么對于6歲孩子不想上學怎么辦呢？

6歲孩子不想上學怎么辦

1、了解孩子不上學的原因

6歲孩子不愿意上學，首先要看一下孩子為什么不愿意上學，有沒有什么特殊原因？作為家長一定要耐心對孩子進行疏導。可以從孩子的興趣點出發。根據孩子的興趣選擇告訴孩子上學的趣事。讓孩子自己覺得上學是一件有意思的事情。多給孩子一些鼓勵。

2、不要打罵

切忌孩子一說出來不想上學，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態。

3、告誡孩子已長大，學會承擔責任

孩子好奇心比較強，因而對于新事物很感興趣，但往往堅持不了幾分熱度。所以有經驗的家長都會在報名的時候，都會讓孩子做出一個小小的承諾，如果他選擇學音樂學美術的話，那么他就要堅持下去，學會去承擔責任，自己做出的決定，一定要承擔下去。

4、培養良好的學習習慣

對于6歲孩子不想上學，要針對厭學學生好勝心強和意志力弱的特點，要特別注意啟發他們的自覺、自制，培養其自立、自律、自強的能力，指導他們制訂計劃，引導他們為實現目標而腳踏實地地行動并形成習慣，及時反饋，賦予責任，強化動機，是培養良好習慣，提高厭學學生自信心的方法。

5、培養孩子對學習的興趣

可與學生特長結合起來。其實特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，他的學習一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，他們會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會跟著上去。

6、營造好的氛圍

要給孩子提供安靜的學習環境，避免周圍吵鬧。另外多觀察孩子情緒有無異常，如果有愛發脾氣等癥狀，多半考慮是由心理原因引起，多于孩子溝通幫孩子排除心理壓力。

如何提高中等學生的英語成績

很多小孩子在剛開始學習時會表現出注意力不集中的情況，針對這種情況，父母應該選擇正確的方法來引導，訓練孩子的注意力。6歲兒童正是建立起專注的學習能力的好時期，那么6歲兒童注意力不集中該怎么辦呢？

6歲兒童注意力不集中該怎么辦

1、溫柔地與孩子溝通

當發現孩子出現了注意力不集中的情況，過多的責備或者嘮叨只會讓孩子產生反感的情緒，更不愿意集中注意力學習，有效的溝通是解決這個問題的重要方式。家長應該要用平等的態度和孩子進行溝通，告訴他們應該要克服注意力不集中的問題，或者溫柔的提醒他回到該專注的事情上來。

2、和孩子做有趣的事情

有的孩子注意力不集中是因為他們對在做的事情不感興趣或者太無聊，容易跑神。因此可以給孩子做一些有趣的事情或者感興趣的事情。比如可以讓6歲兒童學畫畫，也可以搭積木，做手工，在這個過程中就可以集中訓練孩子的注意力。

3、父母以身作則

孩子在寫作業或上網課時看到一旁的父母拿起了手機看視頻，心里就會有所松動，不想再繼續學習了。父母是孩子最好的老師，如果你做事情都不能專心，不能給孩子樹立一個好榜樣，又怎么能要求孩子專心呢。和孩子一起學習工作，共同創造安靜的專注氛圍吧。

6歲兒童注意力不集中的原因

1、不感興趣：6歲的孩子這個時候主動需學習的意愿比較低、容易走神分心，他們對于所學的新知識不夠感興趣就會出現走神的情況。

2、休息不好：有的孩子注意力不集中是因為沒有得到充足的休息時間，在上課學習的時間犯困，自然就會學習注意力不集中。

3、環境轉變：有些6歲兒童剛從幼兒園轉換環境到小學，他們之前都是以玩樂為主，學習不緊張，氛圍輕松，但是在小學里，需要學習的知識增加，并且強調紀律，更加嚴格。孩子很容易跑神，想要玩耍。

4、家長干擾：其實很多孩子并沒有注意力方面的問題，問題反而出在父母身上。很多時候，父母不是在幫助孩子變得更專注，反而是在不自覺地分散他們的注意力。當孩子玩得很專注的時候，家長總會詢問孩子“你在干嗎呢？”或者“這個不能這么玩，你看，要這樣！”這樣其實是在打斷或干擾孩子的注意力。

小學三年級如何提高數學成績

有的孩子性格比較倔強，家長面對這類孩子不要硬碰硬，要多關心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會到父母的關心，這樣孩子就會愿意跟父母說自己的心里話，也就不會跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。

三歲小孩性格太倔強怎么辦

1、多一些耐心

家長就應該有著絕對的耐心，不能總是通過批評教育的方式來面對孩子，即使對于一個三歲的孩子來說，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們在這個時候，就已經擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態度，所有家長要學會耐心的跟孩子說話。

2、多跟孩子講道理

跟孩子講道理，不能粗暴批評、責罵，當孩子有不合理的要求與做法時，家長首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認識到自己的行為不對，以及哪里不對為什么不對。對于不愛聽大道理的孩子，家長可以講一些相關故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬不要以威脅的形式來教育孩子。

3、換位思考

站在孩子的角度考慮問題，當孩子的自我意識逐漸顯現出來的時候。家長更加要給予理解和關注，站在孩子的角度思考問題，就是一個很不錯的切入點，更加能夠理解孩子行為表達，進而找到適合的方法引導自己的孩子。

4、避免情緒失控

三歲小孩性格太倔強不聽話的時候，家長們的情緒是需要改一改的，孩子不聽話家長們就會發火，和孩子斗氣，其實這是錯誤的方法。孩子不聽話倔強是有理由的，如果是心理發展的自我意識的增強，可能會讓孩子出現自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長們要平息自己的情緒，學會冷靜的處理孩子的行為。

三歲小孩性格太倔強的原因

好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強的，他們面對任何事情都想要觸碰一下，這是因為他們想要探索這一切。如果我們覺得孩子這個時候是在胡鬧，然后去訓斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽話，跟家長頂嘴，所以家長要理性的看待他們的行為。

家長過于嚴格。有的家長在性格方面比較強勢，所以對自己的孩子也會比較嚴格，家長希望自己的孩子足夠優秀足夠棒，就會讓自己的孩子付出很多的努力，當孩子如果想要在學習的時候好好玩的時候，家長總是會否決掉孩子的想法，并且嚴格的對孩子說“不”，會激起孩子的逆反心理的，會變得更加倔強。

三歲小孩怎么教育

培養孩子的同情心、愛心。有愛心的孩子，成長的過程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛。不妨經常帶孩子一起捐資贈物，給邊遠地區的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動物相處等，讓孩子產生同情心理。

適當的懲罰孩子。在對3歲左右孩子進行教育時，如果孩子非常不聽話，可以適當的進行懲罰，雖然這個階段的孩子已經能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態的嚴重發展，還是讓孩子少受點挫敗的折磨為好，盡早結束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉移到其他事情上。

多鼓勵孩子學習。在教育孩子時，應多進行鼓勵，孩子會不斷的增強信心的。鼓勵應該多種多樣，比如一個翹大拇指的手勢，一個糖果，一個蘋果等等，通過鼓勵，孩子會喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會更加愿意跟父母親近。

小學三年級如何提高成績

孩子上幼兒園之后家長很擔心孩子被其他人欺負，家長可以適當交給孩子一些防身技巧，讓孩子有保護自己的意識。告訴孩子被欺負了一定要尋求幫助，可以告訴老師和家長，讓他們來幫助自己，不要一個人默默承受。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負怎么辦

1、適當反擊

家長會教孩子要和別人和平相處，學會堅強，不要動不動哭。這就導致孩子面對欺負，被打了被抓了也不知道還手，直到回家里才被發現。在面對欺負的時候，他們首先要學會還擊，不建議兩人打起來，但是要及時制止對方打人，適當打回去也能讓對方知道這種痛苦的感受。

2、安撫情緒

家長應該先安撫好孩子的情緒，詢問事情前因后果，讓孩子說出事情的真相，明白事情的真實原因。孩子是“被打方”，家長就要先好好安慰他們，畢竟被打后內心肯定會很委屈，所以家長要做孩子堅實的后盾，給他們依靠。而他們也會因受到家長的安慰、關心而撫慰了自己受傷的心靈。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負的原因

孩子缺少父愛。一般情況下，在家里帶孩子的都是媽媽，爸爸的主要工作就是賺錢養家，雖然分工很明確，但是一個完整的家庭，父母任何一方都是不可缺少的。對于男孩而言，父親是自己人生中接觸到的第一個男性，也是主要的模仿對象，如果父親的陪伴缺失，那么孩子可能就會缺少一些男子氣概，會更容易受到欺負。

膽小懦弱，沒自信。經常被欺負的孩子，他們無法達到自己內心真正的訴求，受到委屈也不敢伸張，放棄反抗，退讓和屈服成為他們一貫的選擇，也給身邊的人留下他們好欺負的印象，更容易得寸進尺的去欺負他們，如此會讓孩子變得越來越懦弱。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負為什么不敢告訴父母

不愿意被其他同學嘲笑。有些孩子在學校被人欺負后，不愿意告訴家長的原因，就是害怕家長替自己出頭，最后還要被其他同學給嘲笑。因為在這類同學的觀念中，認為自己被別人給欺負的原因，還是因為自己不夠強大，才會被他人給欺負，但如果家長插手幫忙自己的話，正好就證實了別人的觀點，所以他們不想讓父母知道。

孩子愛面子。現在的孩子雖然年紀小小，但是卻能懂得很多的事情。對于被欺負這種沒有面子的事，孩子就不愿意再重新提起。而且如果父母跟孩子講，今天發生了很好玩很好笑的事情，相信他們能跟你分享很多，畢竟他們也希望得到父母的夸獎和贊美。而對于不開心丟臉的事情，孩子就不愿意跟父母說了。

孩子害怕家長罵自己。有些孩子在學校被別人欺負后，之所以不想要告訴家長，有一部分原因就是因為他們害怕，父母會責罵自己，或者是害怕父母會認為自己沒有出息。因為在日常生活中，有些家長會覺得孩子被其他小朋友欺負，肯定也是因為自己欺負了其他小朋友，不然為什么不欺負其他人，單單欺負你呢？會認為是孩子的錯誤引起的。

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有的三歲多的小孩不聽管教，家長不要對著孩子亂發脾氣，要理解他們的行為，好好的安撫三歲的孩子，多跟孩子肢體接觸。讓他們體會到父母給予的安全感，他們才會平復自己的情緒，才會愿意跟父母溝通。

三歲多的小孩不聽管教怎么辦

1、傾聽孩子的想法

三歲多的小孩不聽管教時，父母要讓孩子說出自己的想法，并給予適當的回應。因為3歲的兒童已經開始萌發自主意識，而且具備一定的語言理解和表達能力。這樣做孩子就能感受到父母在關注他的想法，也就愿意與父母保持一定的互動，雙方之間的對立情緒就能得到緩解。

2、不要用命令的口吻和他們說話

這個階段的孩子有自己的思想和想法，他們也希望家長尊重自己的想法，不是家長用命令的方式讓自己去做。家長不妨給出兩個答案讓他們去選擇，讓他們認為自己的想法得到了認可，這樣孩子才會愿意聽父母的話。

3、教育孩子學會表達

多給予孩子表達方面的教育，比如告訴孩子應該學會表達，多給他們陪伴，才能增加與他們之間的親子關系。逐漸讓孩子學會表達，學會和家長進行溝通、交流，才能解決不聽話的問題，拉近他們跟父母之間的距離。

4、獎懲矯正

當孩子固執亂發脾氣時，家長應立即指出他的錯誤，并對他的態度冷淡下來不理睬他，直到孩子“軟”下來，再給他講道理。同樣一件事孩子在以前會亂發脾氣，現在不再亂發脾氣或亂發脾氣減輕了，家長要及時給予表揚和鼓勵，希望孩子能堅持下去。長此以往他們正確的行為得到鞏固，就會很少犯錯了。

家長怎么管教三歲多的孩子

重視與孩子的交流。三歲左右的孩子在語言能力，和學習能力上的發展是很迅速的，他們會發出各種稀奇古怪的聲音，模仿大人說話。這也是通過研究所證實的，所以在這個階段，為了讓孩子能夠得到天然的能力增長，家長要多去用微笑的表情與他們交流對話，讓他們盡情的表達自己的想法。

多引導孩子。看到他們出現這些問題，第一時間不是指責、責罵、嚇唬，而是給他們示范讓他們跟著學。就像小時候學走路、學說話一樣，一點一點引導，直到孩子能夠完全獨立，才能放手。也不要和別的孩子比較，朋友家的、同學家的、鄰居家的孩子，同樣是3歲可能已經掌握了這些技能，但這并不重要家長要正確的看待這類現象。

多讓孩子參加實踐活動。小孩的成長是很快的，小孩到了一定的年齡段就需要讓小孩學會實踐，在實踐中獲取樂趣。比如可以讓他們幫著拿筷子、搬凳子等，但是一些危險的活動要避免，比如拿開水杯等，或讓孩子注意安全。

和孩子多交流多溝通。可以給他講一些他感興趣的故事，多講幾遍然后引導他和您一起復述。當他們有問題的時候不要猜孩子的愿望，代替他說話，而是要引導他自己說出來，如果他說得不好，家長可以在說一句話時，把一兩個關鍵詞留給他去說，這樣可以鼓勵孩子學說話的信心。