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很多孩子到了初二的時候就出現了成績下滑，但是初二是承上啟下的一年，初二打下扎實基礎，對于初三的總復習是非常重要的，孩子如果初二沒有打個好基礎，到了初三就該非常吃力了。那么初二孩子成績不好怎么辦呢？
初二孩子成績不好怎么辦
1、高效聽講
聽課是學習過程中最重要的環節，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上就掌握老師所講的大部分內容。聽課時要緊跟老師的思維，做好課堂的每個環節，復習、引入、呈現、練習、鞏固。集中精力聽懂老師的講課內容，做好筆記，積極參與課堂活動，經?；卮鹄蠋煹膯栴}。做到高效聽講，成績就能很快提升。
2、整理錯題
很多初二學生在學習過程中對于自己的錯題不夠重視，特別是很多初中生沒有認識到整理錯題的必要性，在整理錯題的過程中也沒有總結題型，反復記憶。家長可以經常檢查孩子的錯題整理情況，幫助孩子養成良好的學習習慣。
3、培養孩子的意志力
學習是一件苦差事，需要孩子的意志力和堅毅，很多學生在面對自己成績下降的時候，往往會灰心喪氣，不肯再繼續認真學習了。孩子還在上初二，心理發育還不成熟，在遇到困難時很容易就放棄了，沒有堅持下去的毅力。家長要及時鼓勵孩子，給他們堅持下去的勇氣。
4、培養良好的學習習慣
孩子的成績也反映出孩子的學習習慣。當孩子的成績下降時一定表示孩子的學習習慣有問題。學習習慣體現在方方面面，上課、自習課、做作業、預習、復習、考試、記憶、反思等習慣，家長一定要督促孩子養成這些良好的學習習慣，不僅能讓孩子學習更有效率，也會讓孩子受益終身。
初二孩子成績不好的原因
1、青春期的煩惱
初二的孩子剛進入青春期，生理上迎來很多變化，心理上也動蕩不安。對于人際交往方面更加敏感，人際交往的問題有時候會嚴重到孩子的學習狀態，過分關注他人，或者遇到矛盾沖突，這些事情都會讓孩子把注意力放在其他的人事物上，對學習有所松懈，成績就會下滑。
2、家庭因素干擾
家庭關系不和睦會對孩子造成非常大的影響，孩子還在上初二，家長要盡量保持家庭生活狀態的穩定。如果發生重大的生活變故，對孩子的影響都非常大。
而親子關系的緊密程度也是影響孩子學習狀態的另一個影響因素。這個年齡段的孩子正處在發育的時期，自我意識正在加強，孩子們可能會經常頂撞父母，父母如果采取激烈態度回應孩子，雙反關系就更緊張了，孩子受到影響，學習狀態變差，影響孩子成績。
六歲孩子注意力不集中，可能是從小習慣就不好，孩子做事時總是被打擾就會注意力不集中，這一點是很多家長都會犯的毛病，那么，六歲孩子注意力不集中怎么辦呢？
六歲孩子注意力不集中怎么辦
讓孩子處于安靜的環境中，孩子的書桌上出了文具和書籍外，不適合再擺放其他物品，以免分散他們的注意力。不允許于他們一邊聽音樂一邊做作業?，F在的孩子學習任務重，如果作業太多，可以分段完成。另外，據可靠研究顯示，男孩分心的程度與年齡成反比。
2歲的兒童注意力集中時間長度為7分鐘，4歲為12分鐘，5歲為14分鐘。隨著孩子的年齡增大，也會日漸增加專注的時間。任何人對自己感興趣的事情總是能很輕易的就堅持下去，孩子也一樣。做萬一門功課休息一會兒時間不要太長，以免孩子太過疲勞。
六歲孩子注意力不集中，家長可以讓孩子做力所能及的事情在做事情之前，媽媽要讓孩子懂得做事情的目的，并引起做事的興趣，在做的過程中遇到困難，媽媽可以從旁協助，讓孩子做事有始有終。
當一個人喜歡做一件事情的時候注意力機會自然集中，思維也會處于異?；钴S的狀態。因此可以選擇性地給男孩分配一些感興趣的學習內容，并想辦法促使他對此保持長久的興趣。獎勵以精神獎勵為主，物質獎勵不能太過頻繁。
對于六歲孩子注意力不集中，許多父母過多地表現自己。他們不遺余力地向孩子們展示他們所學到的東西，“炫耀”他們認為是正確的養育技巧，比如在孩子面前的玩具，教他們如何玩耍，繼續和孩子交談，告訴他什么顏色，并渴望從孩子那里得到反饋。
但不幸的是，研究人員從攝像機中清楚地看到，孩子們根本不想聽，他們的眼睛正對著天花板，他們根本沒有專注看成年人的表演。過度的表現只會減少孩子的注意力，屬于典型的吃力不討好。
起初，這部分家長只是耐心地觀察和等待。當孩子們環顧四周時，他們不會給出任何提示，直到孩子們開始自己探索桌上的玩具，家長們逐漸開始擴大他們與孩子的交流。
例如，他們會說出玩具的名字，或者和他們的孩子一起探索玩具。更有趣的是，如果孩子對玩具失去興趣，而成人仍然專注于玩具，那么奇跡就會發生——孩子會繼續看玩具。
三歲小孩剛剛步入集體生活，肯定是有一些不適應，想要逃避入學的念頭的，畢竟孩子習慣在家無拘無束的玩耍了；當他們處在集體中時就會有慌張和不安全感，所以對他們來說，家庭更是一個舒適的不想脫離的環境。那么對于三歲小孩不想上學怎么辦呢？
三歲小孩不想上學怎么辦
1、安慰疏導孩子
3歲小孩不想上學肯定是不能吵他的，只能慢慢和他講道理，家長要耐下性子去哄哄孩子。我們可以告訴他學校有很多小朋友可以陪伴著一起吃飯睡覺和學習，一起畫畫一起做手工；下午大家可以一起做游戲，玩秋千玩滑滑梯等。畢竟孩子都是愛和小朋友一起玩的的，只要孩子愿意就沒問題了。
2、理解孩子的不安全感
3歲的孩子沒有離開過家長的注視，所以在第一次離開家長時是一定會缺乏安全感的，自然也就會產生不想上學的想法。面對陌生的環境，孩子也是第一次試著去開展校園生活；對于孩子的不適應，家長要充分理解，不要逼迫孩子，更不要批評孩子。
3、讓孩子提前準備
家長在快要開學前，要和孩子多進行講解，多告訴他上學的好處，以及學校里有趣的事情及朋友的作用。我們也可以多帶孩子去圖書館等地方，多閱讀一些書籍，讓他愛上上學，愛上學習，愛上交朋友，這樣不僅能夠培養他的興趣愛好，還可以讓他知道，上學遇見新朋友是一件很快樂的事情。
三歲小孩不想上學什么原因
1、對家庭的依賴
三歲小孩不想上學，比較常見的原因就是對家庭的依賴感比較強烈。孩子剛入學時，對學校的環境、老師及同學很陌生，再加上由于孩子年齡小，對父母的依戀性很大，導致孩子不愿去學校。
2、不適應校園生活
我們都見過第一天送小朋友去上學，基本上都是苦惱的，那是因為大家對環境都是陌生的，大人面對新環境也是不適應的，更何況小孩子第一次入園。
但是當開學一周后，我們就會明顯的發現，哭鬧的孩子少了，代替的是開心蹦跳的孩子，這便是由于孩子對校園生活已經適應的表現。
孩子不愛上幼兒園，父母一定是很著急和焦慮的。但這種不良情緒，一定不能影響到孩子，不然孩子會更排斥去幼兒園。
孩子不愛上幼兒園怎么辦呢
1、與班級老師溝通，家園配合。
進入一個新的學習環境，無論是家長還是老師，對孩子的影響都是很大的。所以有什么事家長一定要及時與老師溝通，了解并反應孩子的情況，雙方達成共識，才能更好地配合和幫助孩子適應幼兒園生活。
2、給予孩子正能量的支持與引導。
當孩子抗拒上幼兒園的時候，家長可以通過一些正面的鼓勵去引導孩子。例如，告訴孩子幼兒園有很多新奇好玩的玩具；老師會帶小朋友們一起玩游戲、唱歌跳舞等等，抓住孩子感興趣的地方，鼓勵孩子去嘗試和感受新鮮的事物。
3、通過一些故事和書籍，讓孩子愛上幼兒園。
光跟孩子講道理，孩子可能會不太好理解。這時候，我們可以借助一些繪本故事，讓孩子了解幼兒園并不是一個可怕的地方。在故事情節中，正能量的角色也會帶給孩子一些榜樣的力量，讓他們變得更勇敢！
4、家長要有耐心和關心。
適應幼兒園的生活和環境并不是一兩天就能做到的事情，在這個過程中，可能孩子還會出現情緒反復的現象。所以家長一定要耐心地引導，不要因為孩子不穩定的情緒而對他們失去了耐心，不然會讓孩子更害怕上幼兒園的。
父母的關心對孩子來說也同樣重要，你們是孩子最親近的人，他們所有不好的情緒或許都只愿意在父母面前表現出來。所以我們一定要無條件地接納孩子的情緒，讓他們感受到父母對他們的關心，才能讓孩子的內心充滿安全感，從而更好地適應幼兒園生活！
六歲孩子寒假怎么安排？每一個寒假，都是孩子與父母相處增加感情的日子，而不是寒假作業和各種培訓班的給占有了，也是父母陪伴孩子的最開心愉快的日子，平常家長都很忙，寒假是孩子和家長相互溝通交流的時間。
六歲孩子寒假怎么安排
一、閱讀的習慣。
閱讀不僅可以豐富孩子的知識，更多的是讓孩子在閱讀的過程中，與作者的思想對話，感受不一樣的精神世界，從書中收到感染與教育，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，讀書一旦形成習慣會終生受益。
二、復述的習慣。
閱讀固然重要，當孩子讀完一篇文章或者一本書，不能白讀，要問問他這篇文章講了一個什么事情或者是什么道理，你學到了什么，這樣才能起到作用。
三、寫日記的習慣。
孩子的思維很活躍，每天面對的新事情，新事物也很多，這樣的情況下，用日記記錄下他們的所見所聞所感，時間一長，便形成了一種習慣，鍛煉了文筆，養成了好的習慣。
四、預習的習慣。寒假里可以充分利用時間對沒有學過的內容進行預習，可以是對整本書的預習。借助工具書和有關資料進行查閱，對于不懂得問題要經過認真思考后，做上標記。
五、自己給自己布置任務的習慣。
孩子才是學習真正的小主人，寒假里，要教會孩子自己給自己布置任務，例如這本書讀完了，下面可以簡單寫一下自己的感想，還可以自己寫一下這本書的主要內容。
六、思考的習慣。
學習一定要多思考，讀書寫字觀察的過程中，要多問自己幾個為什么，不懂的問題要虛心請教。
七、多觀察的習慣。
不管是出去玩突然遇到什么事情，要學會觀察這件事，思考這件事，出去玩的過程中，遇到各種景色，動物等，要善于觀察它們的形狀，顏色，習性等，家里生長的植物也要細細觀察。
三歲小孩子不聽話怎么教育孩子？三歲小孩子不聽話不需要太緊張，這只是成長的一個小階段，原則性的問題還是要堅持的，不能依著小孩子，非原則性的問題，不用太較真，這個時期即使小孩子有一點任性，只要說服教育就好，不用弄得太僵，小孩子哄一哄沒關系的，過了這個階段很多毛病就自然改了。
三歲小孩子不聽話怎么教育孩子
1、尊重和理解小孩子：三歲的小孩子已經有自己的思維方式，達不到自己的目的時，通常采用哭鬧的方式。家長需控制自己的情緒，尊重和理解小孩子，不要將自己的想法強加給小孩子，不要打罵小孩子，否則適得其反。
此外，家長平時工作比較忙，給予小孩子的關注度比較少時，小孩子可能會采取在家長眼里比較叛逆的方式，從而獲得關注。
此時家長需尊重和理解小孩子，平時多陪伴小孩子，增加親子互動時間，可以在晚上睡覺前給小孩子講講故事等，多鼓勵小孩子，多與小孩子交流，從而促進小孩子對于家長的信任，促進他的語言、情緒表達，包括情商的培養。
2、培養規則意識：三歲的小孩子叛逆，若為原則性問題，不可以一味寵溺小孩子。此時家長需統一標準，耐心傾聽小孩子的想法，同時告訴小孩子不對的地方，以及正確的方式，培養小孩子的責任心。除外，三歲的小孩子模仿能力比較強，家長需以身作則正確引導，從而培養小孩子的規則意識，養成良好的生活習慣。
3、培養專注力和想象力：三歲的小孩子可能比較專注于某個玩具、某一件事，若無原則性問題，家長可以放手讓小孩子去做。此外，可以多給三歲小孩子看看有助于增強語言、閱讀能力的圖畫書等，培養小孩子的想象力和專注力，避免一直打斷、阻撓小孩子。
4、培養獨立意識：如果三歲小孩子的叛逆表現為分離焦慮，不愿意去幼兒園等，需要避免溺愛小孩子，不要任何事情均幫助小孩子去完成。需要給予小孩子一定的體能培訓，平時可以帶小孩子多參加戶外活動，或者適當進行室內運動，多與同齡的小孩子交流互動，從而培養小孩子的獨立意識。
5、樹立良好榜樣：青春期逆反心理多可受周圍環境因素影響，監護人應當樹立良好榜樣，起到帶頭作用，向積極方向引導。
六歲小孩不想上學為什么？孩子不想上學是有很多原因的，家長在知道孩子不想去學校時，一定要搞清楚原因，然后在幫孩子把困難解決，這樣孩子還是可以重新回歸校園的。
六歲小孩不想上學為什么
1、學習壓力過大
在如今的社會，不僅職場上有競爭，學習上更是有競爭。為了提高升學率，培養更多應試教育需要的人才，每個學校之間展開了激烈的競爭，在不知不覺中加大了孩子身上的壓力。
2、孩子學習跟不上進度
孩子在學校里肯定重要的事情就是學習了，可是很多孩子由于一些原因跟不上學習的進步，久而久之，就會讓孩子對學習失去興趣。當老師在上面講，孩子在下面根本聽不懂時，孩子就會感到很痛苦，很煩惱，面對這種情況，自然孩子也越來越不像學習，也想早點擺脫這個讓人厭煩的環境。
3、孩子在學校沒有好朋友
如果孩子性格比較內向，就會導致孩子在學校里，做什么事情都是一個人，長時間這樣下去，孩子內心就會感覺到很孤單，接著就不想去學校了，就會出現逃學的現象。
家長知道孩子是因為學校沒有朋友而厭學的話，一定要鼓勵孩子多去和孩子進行互動，平時多和別的小朋友參加一些集體活動，這樣身邊的好朋友也就會變多的。家長也可以讓孩子與親戚家的孩子接觸，時間久了之后，自己的孩子也是會變得不再那么內向的，人際關系自然也就不會很差。
4、受電子產品的影響
現在很多家長因為工作忙碌沒有時間陪伴孩子，為了補償孩子，他們經常會給孩子買手機、電腦等電子產品，以為這樣是對孩子大的補償。殊不知這卻將孩子推向另一個深淵。受這些電子產品的影響，孩子無暇學習，只喜歡玩游戲，久而久之，孩子就會失去心智，慢慢的也就會產生逃學、厭學等心理。
有的家長發現自己孩子才三歲就會動手打人了，不僅和別的小朋友相處是和別的小孩打架，甚至還會和父母動手。家長想要了解孩子打人背后的原因，幫助孩子改正過來，那么三歲小孩為什么喜歡打人呢？
三歲小孩為什么喜歡打人
1、不被滿足的憤怒
孩子不被滿足的時候，就會生氣，但是孩子才三歲，還不能很好的控制住自己的沖動，不知道有什么更好的方式發泄自己的憤怒，所以就喜歡打人。
2、模仿別人的打人行為
孩子看到別人打人，就會去模仿別人打人。比如孩子看到別的孩子打人了，或者電視里面有打人的情節，那么孩子就可能會模仿這些打人行為，如果是這個原因，家長們就要盡量讓孩子遠離這些模仿源。如果是父母自己有打人的行為，一定要改正，給孩子樹立好正確的榜樣。
3、家長不好的語言
當孩子被凳子絆倒疼得哇哇大哭的時候。一些家長會跟孩子說“是凳子不好，打凳子你就不疼了”。通過這樣的方法給孩子一個發泄的出口，孩子就止住不哭了。但是這種錯誤的方法會讓孩子在跟伙伴交往的時候，遇到問題就會覺得我只要打回去就不會難受了。孩子就會出現打人的行為。
4、自我意識的發展
孩子到了三歲左右，會對自己物品有明顯的掌控感。孩子知道那些東西是自己的，家長想要給別的小朋友玩必須要經過自己的同意。如果家長不經孩子同意就動了自己的玩具，孩子就會感覺不被尊重，憤怒打人。
三歲小孩打人怎么教育
1、教孩子表達情緒
三歲小孩是有一定的語言基礎，家長應經常和孩子交流，讓孩子表達出自己的情緒和需求。比如孩子搶小伙伴的玩具，還打了別的小朋友，家長可以這么告訴孩子“你的玩具看起來很好玩，可以讓我看看嗎，我把我的玩具給你玩。”
2、關心被打的孩子
孩子打人后，可能還意識不到自己犯錯了，這時就需要家長出面，先關心被打的孩子，給被打的孩子道歉，然后讓自己孩子也道歉。這樣做會讓孩子切實地意識到打人是錯誤的，培養孩子的同理心。
3、家長控制自己的言行
脾氣暴躁，經常動手的家長不可能會不影響到小孩，孩子也會表現的霸道蠻橫，家長要在平常的生活中注意自己言行，不要在孩子面前展露粗暴的言行。孩子打人的當下，也不要吵罵孩子，耐心引導孩子認識到自己的錯誤。
三歲小孩任性不聽話發脾氣如何教育？三歲的小孩任性發脾氣脾氣的時候，家長可以對小孩進行移情教育。如果小孩做的對亦或是有進步的時候，家長要及時表揚。如果小孩做的不對時，家長要及時的尋找原因并糾正小孩的行為，引導小孩去改正。
移情教育就是家長教育小孩要設身處地地為別人著想。日常生活中，家長要做好典范作用，為小孩樹立良好的榜樣。比如讓小孩體驗小朋友拿到最小蘋果時的心情，能讓小孩在與同伴的交往中變得更友好，
三歲小孩任性不聽話發脾氣如何教育
當家長發現小孩脾氣暴躁時，要多和幼兒園的老師溝通，以便找出小孩叛逆舉動的原因，盡早消除。對小孩的不良行為要及時提出批評，并可以采取措施，教育小孩學會如何處理矛盾。
當小孩首次出現無理行為時，家長不應該妥協，更不要一出現問題就用買玩具或買吃的東西來哄小孩。小孩從無知到有知，到完全認識，是一個漫長的學習過程。
這一個過程中，家長應該保持一種明理是非的態度去教育，讓小孩逐漸明白什么可以做，什么不可以做，哪些事情必須由家長來決定，哪些事情可以由自己決定，哪些事情可以和家長共同協商決定。
當小孩關心別人做出謙讓的時候，家長要及時給予表揚，認同小孩的表現。采取多贊揚的方法，讓他體驗其中的快樂。當小孩無理取鬧時，可以采用冷處理的方法。
適當強制性地讓小孩休息片刻、換種方式轉移小孩的注意力、給予一個輕柔的暗示、暫時的冷落，可能會產生效果。
久而久之，小孩就知道發脾氣的方法沒有效果了，就會停止用該方法來達到自己的目的。之后在家長的耐心教導下，再慢慢地學會自我控制情緒。
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