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有的孩子因為一步落后，也就會出現(xiàn)步步落后的情況，就導(dǎo)致了孩子在二年級語文才考70分左右，其實這一階段的考試還不是很難，只要孩子用心還是能夠拿到滿百的，家長一定要處處引導(dǎo)孩子，所以二年級語文70分左右怎么提高呢？
二年級語文70分左右怎么提高
1、讓孩子學(xué)會精讀
語文是最基礎(chǔ)的學(xué)科，也是最難提升的學(xué)科，心急吃不了熱豆腐，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成精讀的習(xí)慣，堅持每天抽出30分鐘左右的時間精讀一篇文章或者一章節(jié)作品。這樣每天進(jìn)步一點點，久而久之進(jìn)步就會很大，基礎(chǔ)也會越來越扎實。
先逐字理解，再熟讀句型，然后是表達(dá)手法、全文中心思想以及作者情感觀點的分析。讓孩子帶著目的去閱讀，在細(xì)細(xì)讀文章的過程中，就鍛煉了閱讀的技巧、建立了語文思維，理解能力和表達(dá)能力也會隨之提升，也就能提高孩子的語文成績。
2、重視課本基礎(chǔ)知識
孩子在二年級想將語文70分左右的成績提到95分以上，要保證課本上的生字詞熟練掌握，一類字會默寫和組詞；二類字會注音和認(rèn)識。基礎(chǔ)知識是必考題，拼音、組詞、仿寫句子等，這些基礎(chǔ)題如果考試丟分太可惜了。
如果老師要求不嚴(yán)格，孩子又不自覺的話，就會導(dǎo)致生字詞就不過關(guān)，考試基礎(chǔ)題錯得多，甚至作文中出現(xiàn)很多錯別字。其實，一直就有很多孩子語文成績不好，也就是因為基礎(chǔ)知識失分太多。
3、多讓孩子看一些課外書
家長如果想要提高二年級孩子的語文成績，那么首先就要給孩子看一些課外書，課外書的決定權(quán)不要讓孩子選擇。家長可以讓孩子讀一些成語故事和童話類的故事，不要讓孩子整天看一些十萬個為什么。
如果想要增加孩子的閱讀興趣的話，買書的時候要買一些圖畫對的、顏色鮮艷的，這樣的話孩子就更容易閱讀。而且語文是一個長期積累的過程，想讓一個孩子的語文成績得到提高，首先家長就要有信心，有耐心幫孩子慢慢的提高成績。
4、讓孩子提高自信
作為家長，要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)語文的閃光點并加以鼓勵，讓孩子慢慢自信起來，快樂起來。雖說進(jìn)行大量閱讀，可以提高孩子的語文水平，但家長最好不要勉強孩子去讀那些你認(rèn)為重要和應(yīng)該讀的書。
現(xiàn)在很多小孩都是家里的“小皇帝”，被家長各種伺候和照顧，漸漸的也就養(yǎng)成了十分蠻橫的性格，甚至有的時候因為一點小事就生氣，還愛扔?xùn)|西。對于孩子這種脾氣暴躁，還不愛惜東西的性格，家長應(yīng)該如何去教育和引導(dǎo)呢？
寶寶愛扔?xùn)|西怎么辦
1、不要對孩子扔?xùn)|西抱有過于關(guān)注的態(tài)度，也不要斥責(zé)孩子。孩子剛開始扔?xùn)|西的時候是一種無意識行為，如果你再三提起、再三強調(diào)或者斥責(zé)孩子的話，會使這件事情給他留下深刻的印象。
2、告訴孩子你不喜歡他這樣到處扔?xùn)|西，扔掉的東西會被損壞，還會丟失，有可能以后都不再回來了。必要的時候，把孩子扔掉的東西藏起來，給他一個懲罰，下次他再扔的時候就會考慮能不能再擁有的問題了，再扔?xùn)|西的時候也不會那么不乖了？
3、家長可以不去撿拾寶寶丟棄的東西，在寶寶看不見家長的范圍實行可監(jiān)控的隔離，即限定他呆在一處稍小的安全的范圍內(nèi)，時間由家長根據(jù)寶寶的情況掌握。隔離結(jié)束后，一定要讓寶寶明白為什么他被隔離，大一點的寶寶應(yīng)讓他自己表述出來。
4、當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時候，不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣，而是蹲下來，給孩子一個擁抱，讓孩子逐漸冷靜。當(dāng)孩子知道自己是可以被父母理解的，關(guān)心呵護的，他就會有充足的安全感，慢慢地，孩子就會坦然接受自己的情緒，并開始有意識地控制自己的情緒。
5、孩子任性根本原因是孩子內(nèi)心沒有一個規(guī)則，他只是在順從自己的原始欲望。所以在合適的年齡為孩子建立規(guī)則，就顯得尤為重要。無規(guī)矩不成方圓，這些東西真不是“大了自然就懂了”，要從小告訴孩子，規(guī)則就是規(guī)則，任何人都不能為所欲為。
寶寶愛扔?xùn)|西的原因
原因一：無論寶寶多大，偶爾也會有一種沖動，想狠狠地扔?xùn)|西，借以發(fā)泄自己的挫敗或怒氣。寶寶并不善于處理自己的情緒，所以當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這樣的行為能讓自己感覺好受一些，就會在遇到壞情緒時再次重復(fù)。
原因二：孩子有了抓握能力，投擲能力時他會感覺到驚喜；當(dāng)他看見自己奮力一扔，就能夠讓手中的東西飛離那么遠(yuǎn)，就有一種成就感。
原因三：一般孩子沒耐心、脾氣大是因為事情沒有按照自己的意愿進(jìn)行，失去了自己的掌控性。比如孩子正在看電視，而媽媽突然把電視關(guān)了，孩子會覺得自己不能按照自己的意愿看電視，所以就會做出發(fā)脾氣扔?xùn)|西的行為。
孩子愛扔?xùn)|西發(fā)脾氣怎么教育
第一、孩子往往會去模仿家長的行為，所以家長就應(yīng)該為孩子做一個正確的“領(lǐng)路者”，讓孩子健康成長。如父母每當(dāng)下班回到家之后，東西不亂扔，如果亂扔之后，也要及時的收拾起來，那么孩子看到父母的行為之后，長此以往，孩子也就會養(yǎng)成東西亂扔之后主動收拾的好習(xí)慣。
第二、幫助孩子說出感受，描述你所看見的問題。“我看到你生氣了，還把東西扔到了地上。”孩子可能不說話，也可能會哭，給他一點時間平復(fù)心情。
第三、告訴孩子亂扔?xùn)|西是不對的，可以有其他的方式發(fā)泄生氣的情緒，比如在紙上亂畫、跺腳、在沒人的地方喊叫等等，只要是不傷害自己或他人的方式就可以。
第四、無規(guī)矩不成方圓，對于愛發(fā)脾氣的孩子家長也要制定相應(yīng)的處罰規(guī)定，千萬不要認(rèn)為孩子小不懂事，發(fā)脾事不是什么大事而過度包容孩子，有句話說得好：“穩(wěn)定的情緒，是最好的教養(yǎng)。”
五歲是孩子剛上學(xué)的年紀(jì)，剛上學(xué)就厭學(xué)是一個非常不好的開始，這會影響孩子以后對學(xué)習(xí)的積極性導(dǎo)致孩子之后在學(xué)習(xí)上會很容易退縮，只要遇到難題就懶得挑戰(zhàn)，對于這種情況，五歲的孩子厭學(xué)怎么辦呢？
五歲的孩子厭學(xué)怎么辦
1、五歲孩子年齡小的時候是很相信父母的話的，但是孩子又有自己喜歡做的事情，此時家長需要利用孩子對家長的依賴，教育孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子年齡小的時候不知道學(xué)習(xí)累，此時只會覺得是好玩有趣的東西，而且自己學(xué)了家長也很高興，所以家長可以從這方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、很多五歲的孩子突然不想上學(xué)，可能與環(huán)境不熟悉、身體太累或者與老師同學(xué)發(fā)生矛盾有關(guān)。
此時家長也不要太擔(dān)心，孩子自尊心強，家長可以與老師溝通，讓老師盡量避免當(dāng)眾批評孩子，并且要從正面引導(dǎo)孩子接受老師的教育。
3、五歲已經(jīng)相對容易溝通，家長平時要和孩子多溝通、多交流，在孩子玩或者是比較開心的時候和孩子一起交流，但不要一直盯著孩子問，因為此時的孩子是不愿意什么告訴家長的。
家長可以換種方式問，也可以選擇用講故事的方式來獲得答案，這樣在不知不覺中就了解孩子不想上學(xué)的原因了。
家長也要和老師溝通，因為只和孩子溝通肯定是不夠的，要從雙面了解情況，從而正確引導(dǎo)，不要強制孩子，不然可能適得其反，以朋友的身份和孩子交流會得到比較好的效果。
4、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。
首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功"。
再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。
5、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。
要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。
三歲孩子膽小愛哭怎么辦？孩子還是要多帶出去，不要總悶在家里，這樣孩子就容易膽小，多接觸同齡人，還有膽小的孩子需要多鼓勵，而不要因此而責(zé)罵，孩子就會越來越開朗的。孩子哭的問題，孩子無理的哭鬧，漠視是最好的方法。
三歲孩子膽小愛哭怎么辦
1、要順其自然，切勿操之過急。孩子膽怯的不良心理行為是隨著年齡增長，在環(huán)境和教育的影響下逐漸發(fā)展而來的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序漸進(jìn)的原則，耐心引導(dǎo)。
2、學(xué)會共情。孩子哭鬧，情緒到達(dá)頂端的時候，說再多都是沒用的。兇他打他罵他也只會哭得更兇。這個時候需要做什么呢？最重要的就是共情，接納他此刻的情緒，讓他平靜下來。耐心問他原因，分析這個事情。
有時候孩子也許只是想要人傾聽他回應(yīng)他而已。耐心問他原因，分析這個事情。有時候孩子也許只是想要人傾聽他回應(yīng)他而已。
3、放手磨煉孩子。要敢于放手讓孩子在生活的海洋中得到磨煉。家長的包辦代替會養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格，缺乏獨立精神和應(yīng)變能力，一旦離開父母便神色慌張，不知所措。適度的挫折與磨難，對孩子的成長來說，是不可或缺的財富。
4、要適當(dāng)尊重孩子的意愿。有時候孩子哭鬧也許是因為他要去探索，大人覺得有危險不給去，其實只要確保沒有危險的情況下，我們可以鼓勵孩子的探索行為。
孩子的好奇心得到了滿足，心情會很愉快，會繼續(xù)更努力的探索。這種小時候養(yǎng)成的愛冒險，勇于探索的個性，對孩子的未來來說是很重要的。
5、創(chuàng)造條件，擴大孩子的接觸范圍。家長應(yīng)有意識地讓孩子廣泛接觸社會，引導(dǎo)孩子與其他人接觸，讓他在不知不覺中參與到游戲、購物、接待客人等活動中去。
6、不要當(dāng)眾指責(zé)、羞辱孩子。這樣只會增加孩子的壓力和挫折感，使他更加膽怯和退縮。
7、多謝陪伴。傾聽孩子的需求，花點時間用心陪伴孩子玩耍。在孩子看來，再好再貴的玩具，再好看的動畫片，都不如爸爸媽媽的用心陪伴。
任何孩子都會有情緒失控的時候，但程度不一，很難引起家長的重視。而4歲的孩子，還在上幼兒園的階段，如果在生氣時，容易亂發(fā)脾氣、扔?xùn)|西，就需要及時的引導(dǎo)，不然不利于他和小伙伴之前的相處。那么4歲孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西怎么處理呢？
4歲孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西怎么處理
1、找原因
有些孩子可能是從身邊的小伙伴、父母身上學(xué)會發(fā)脾氣、摔東西的。4歲孩子有個特點，就是對外界充滿好奇。他會特別注意到其他孩子、大人談話的聲音和神情，并從中模仿，從而學(xué)會使用不同的語調(diào)、手勢和表情。
同時很容易從其他人身上吸收一些不好的行為習(xí)慣，所以家長需要反省自己平時有沒有一些表情語調(diào)不合適，被孩子模仿。另外不要當(dāng)著他發(fā)脾氣、吵架，他耳濡目染，總是會模仿的。
2、及時幫助
當(dāng)孩子遇到困難或者有不好的情緒時，父母可以嘗試著去詢問他的意見，看他愿不愿意父母介入到他的問題當(dāng)中。這樣的話，就會讓他覺得自己有一定的選擇權(quán)，孩子可能就會對自己更加的有信心，然后努力去克服困難。
3、不要體罰
這個年齡的孩子不太可能把行為和體罰聯(lián)系到一起，家長打他時傳達(dá)的信息是“生氣時是可能打人的”他不僅不會害怕你，反倒會效仿家長。
最好的生氣方式是沉默，當(dāng)家長靜靜的望著他不說話的時候，他會本能的思考自己剛剛做了什么？孩子在回憶的過程就是在檢討自己的過程。所以千萬不要去動手打孩子，這樣他不但不會乖乖聽話，而且還會對家長產(chǎn)生抵觸心里，日后更加難管。
4、父母同一陣線
“黑臉白臉”的教育方法根深蒂固于很多家庭教育之中，一個打一個護，孩子一片茫然，不知道自己到底做錯了沒有。不同的標(biāo)準(zhǔn)，很可能會造成他價值觀的混淆，習(xí)慣依賴“外控”，失去自己的想法和主見，也會導(dǎo)致他將來容易投機取巧的個性，甚至是逃避問題。
在媽媽給孩子制定規(guī)則的時候，爸爸卻站在了另一邊，這讓孩子矛盾，也讓他覺得有人給自己撐腰，更加不聽媽媽的話。因此，4歲孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西，在教育他以及立規(guī)矩時，父母一定要在同一陣線，不能讓他認(rèn)為有保護傘，原則性問題，不可以就是不可以。
不要強迫他去寫，小孩子不愛寫作業(yè)肯定是有原因的，可能是因為作業(yè)比較難或者自己不會的原因，可以觀察一下寶寶到底是因為什么不愛寫作業(yè)，如果是因為比較難的話可以給他引導(dǎo)一下。找到原因之后要解決，不能一味的去逼迫孩子寫作業(yè)。
6歲小孩不寫作業(yè)怎么辦呢
一、找原因
孩子不當(dāng)行為的背后，都是有原因的。父母不能只看到孩子不寫作業(yè)、不聽話就開始批評、打罵孩子。
應(yīng)該先跟孩子聊聊，到底是什么原因?qū)е铝怂幌雽懽鳂I(yè)。是因為作業(yè)太多、還是作業(yè)太難，亦或者是對作業(yè)的題型還不太懂。孩子在做作業(yè)的過程中，如果遇到了困難，也會迫使孩子選擇逃避。
所以父母不能只看到問題的表面，應(yīng)該先去了解原因，才能幫助孩子，引導(dǎo)孩子，而不是通過打罵的方式。
二、制定計劃，立規(guī)矩
有的孩子不做作業(yè)，并不是因為作業(yè)太難不會做，或許他只是想去玩，就是不想寫作業(yè)，沒有任何原因，這種情況也是有的。
這個時候那家長就應(yīng)該和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，并立規(guī)矩。告訴孩子，玩是要的，做作業(yè)也是要的，我們可以一起來制定一套玩和做作業(yè)的計劃，看看怎樣安排時間，才能做到兩不誤。
制定計劃，是要讓孩子清晰明確地知道自己每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么。立規(guī)矩，是讓孩子明白，做什么是都是有規(guī)則的，不是你想做什么就做什么。當(dāng)孩子不遵守規(guī)則的時候，父母一定要做到和善而堅定，不要一直責(zé)罵或批評孩子。只需要提醒他，你們制定的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)則就好了。
三、幫孩子建立好的學(xué)習(xí)氛圍
很多父母嘴上喊著孩子去學(xué)習(xí)、做作業(yè)，自己卻在刷視頻、玩游戲、看電視。在這樣的環(huán)境中，孩子如何能靜下心來學(xué)習(xí)呢。
想要孩子愛學(xué)習(xí)，首先家長就要以身作則。父母要給孩子創(chuàng)造一個相對安靜的環(huán)境，也可以陪他孩子一起學(xué)習(xí)，看看書、練練字等。當(dāng)有了一個好的學(xué)習(xí)氛圍時，孩子也會因此而被影響，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖說身教和言傳同樣重要，但視覺是最直觀的。當(dāng)孩子看到你怎么做的時候，他也會學(xué)習(xí)和模仿。所以父母一定要先做好自己，才能引導(dǎo)好孩子
一個6歲的小孩子大概正好處于幼小銜接的階段，剛好是從幼兒到小學(xué)生的一個過渡期，讓孩子一下子就接受寫作業(yè)，有時候也是不太容易的，畢竟孩子在幼兒園里有大把的時間來玩耍，所以做家長的要和孩子溝通，去傾聽孩子們的心聲，了解孩子的心里想法，然后才能對癥下藥，去更好的去管教孩子。
我們都知道孩子的專注力是有期限的，孩子年齡越小專注力時間越短，所以，家長要想更好的培養(yǎng)孩子的專注力，就要了解4歲孩子的專注力有多長時間，一方面是對孩子的專注力有一個把我，另一方面也是更便于孩子專注力的培養(yǎng)。
4歲孩子的專注力有多長時間
一般來說，4歲孩子的專注力時間都是在十分鐘左右。但是具體的時間還是要根據(jù)孩子接受的教育和環(huán)境所具體判斷。
4歲孩子的專注力不好怎么辦
1、給孩子營造一個隨時可以進(jìn)入的安靜空間
即便只是房間的一個角落，放著一張桌子。讓電視，電腦等電子產(chǎn)品遠(yuǎn)離孩子的房間。即便必須有，也要放在家里的中央?yún)^(qū)域，孩子在大人的監(jiān)督下使用電子產(chǎn)品。
2、不要過分強求，切忌拔苗助長
之前也有看過一篇關(guān)于專注力時長調(diào)查的時間，上面對小學(xué)生的專注力解釋為認(rèn)真聽課20分鐘，抄寫15分鐘，背誦8分鐘。正常上小學(xué)的時間應(yīng)該是7歲，而面對4歲孩子的專注力問題，我認(rèn)為只要可以專注10分鐘左右就可以算是完美了。
3、注意視覺注意力培養(yǎng)
我們可以給孩子看一些照片，圖畫，等等，然后就這提問他問題，問題可以從顯而易見的到細(xì)節(jié)方面的。由淺入深。也可以拿幾張基本一樣，找不同等等。還可以用有大量色彩鮮艷的注意力練習(xí)的書籍，用以輔助提高孩子的注意力。
4、每天堅持跟孩子進(jìn)行親子閱讀
幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，能提升孩子的語言能力，專注力以及情商和性格的培養(yǎng)等等。一般來說讀一本兒童繪本需要3至5分鐘的時間。
如果一個孩子能夠每天和媽媽進(jìn)行3至5本的繪本閱讀，那么對于孩子的專注力提升來說是有非常大的幫助的。
5、家長不要打擾孩子
當(dāng)孩子在看繪本的時候，他沒求助你時，請不要對孩子做看繪本的指導(dǎo)，哪怕孩子嘴巴里講出來的繪本內(nèi)容跟他看到繪本的內(nèi)容不一致時，也要忍住不要說。要是你實在忍不住，就請等孩子繪本都看完了，他找你了，這個時候告訴他。
6、尊重孩子的思考的能力
不要一看她想不出來，就馬上告訴她解決問題的方法或者答案。殊不知，她安靜思考解決方案的同時，也是一個歷練的過程。
在4歲的孩子已經(jīng)逐漸去幼兒園了，也能與家長進(jìn)行簡單的交流了，但是他們這個階段是很活潑、調(diào)皮的，而且精力非常旺盛，經(jīng)常讓家長感到無力招架。家長就要去掌握孩子的心理特點，以求能夠正確幫助指引孩子，讓其能夠度過這一時期，那么4歲孩子的心理特點是什么呢？
4歲孩子的心理特點
1、活潑好動：這個年齡階段的孩子比較喜歡好動，活動能力增強，喜歡跑、鉆、跳等活動，喜歡玩游戲等，可以使自己行動服從成人或集體的要求，但自覺性、自制力仍較差。
2、好奇心比較強：在4歲的孩子這時對新鮮的事物或者周圍的事物非常好奇，總是愛提問題。而且智力發(fā)育比較迅速，愛模仿、愛學(xué)習(xí)，也就需要家長給予孩子正向指導(dǎo)。
3、模仿性較強和社會能力性不弱：這時期的孩子已經(jīng)能夠?qū)W習(xí)許多語言和句子了，能夠很好的模仿出大人的行為和語言了，并能夠通過這些能力進(jìn)行基本的交流甚至?xí)霈F(xiàn)交友的情況，想象力和知識能力也得到了很大的提升。
4、非常活潑：這個階段的孩子是比較活潑好動的，而且情緒特別容易激動，也是4歲的孩子出現(xiàn)強烈的自我意識的時期，所以家長要多注意關(guān)注孩子，多與孩子交流。
5、情緒不穩(wěn)定：這時候的孩子這時候多數(shù)情緒波動比較大，易受到外界因素影響，而且容易因為周圍人的不良情緒受到感染。部分可能會表現(xiàn)為易哭鬧的情況，偶爾會因為一件小事而大哭大鬧。
4歲孩子教育方法
1、不要嫌煩
父母一定要接受孩子這階段的多話現(xiàn)象，語言的發(fā)達(dá)必須經(jīng)過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應(yīng)為小孩確立正確的說話典范，同時也要當(dāng)孩子忠實的聽眾。尤其是不要抑制孩子說話的欲望，父母對他們的話要表示關(guān)切，請多制造些愉快氣氛。
此外，在母親為晚餐忙碌時，由父親代為陪伴孩子也是個好方法，這時候父親不妨把外界有趣的見聞告訴孩子，更能滿足小孩的好奇心，還可以以增進(jìn)父子女之間的情感。
2、養(yǎng)孩子的耐性
孩子對一切事物都感興趣，外界一點點新鮮的刺激都會吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅持性差等習(xí)慣。
畢竟一個人要想在事業(yè)上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恒的毅力。因此培養(yǎng)從小孩子克服困難、堅持努力的精神是很重要的。
3、獎罰分明，不吝嗇贊美
在孩子做成一件事時，家長也應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵和肯定，也就是常說的“激勵式教育”。當(dāng)然，激勵的時機要正確，不能一味地鼓勵，這樣也會使孩子的心理產(chǎn)生不良的想法。發(fā)現(xiàn)孩子的小錯誤也不要一味地批評、指責(zé)或懲罰。
兩歲多寶寶犟嘴不聽話怎么辦？家長需要給孩子足夠的空間來充分練習(xí)各項能力，體驗自主感，自我控制感和成就感，從而積攢足夠的自身能力和心理資源來度過與邊界對抗時所體驗到的挫敗感，并學(xué)會應(yīng)對和接受現(xiàn)實。
兩歲多寶寶犟嘴不聽話怎么辦
1、鼓勵自主性
在父母允許的空間內(nèi)，鼓勵孩子自己做決定，自己動手。比如自己選擇穿什么衣服，自己來穿衣服。
2、有限選擇
將給孩子自主的空間以有限選擇的方式呈現(xiàn)出來。比如將不合季節(jié)，不合場合的衣服收起來，只把自己能接受的衣服留給孩子自己挑選。
3、真誠的尊重
很多家長，在自己并沒有真心想征求孩子意見時，習(xí)慣用疑問句向孩子表達(dá)尊重。比如已經(jīng)該睡覺了，家長卻問孩子要不要睡覺啦。
實際上，家長并沒有想給孩子選擇，但孩子會誤以為自己有選擇，于是互相耗費精力糾纏起來，產(chǎn)生不必要的挫敗感。真誠的尊重孩子意味著家長只在自己真心能接受的范圍內(nèi)給孩子發(fā)揮自主性的空間。
4、溫柔而堅定
在孩子出現(xiàn)對抗行為時，父母要溫柔地堅持設(shè)好的邊界，并幫孩子處理產(chǎn)生的負(fù)面情緒。我知道你特別想穿那件衣服，但那不可以。你可以在這三件里面選擇。
比如，在這句家長告訴孩子的話里，孩子將接收到三個信息：爸爸（媽媽）知道我想要穿那件衣服了（表示理解）；爸爸（媽媽）不讓我穿那件衣服（明確什么不能做）；爸爸（媽媽）給了我其它可以選擇的衣服（明確什么可以做）。
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