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很多孩子在初中階段的生物成績是很不錯的，但是因為在升入高中階段的時候換了新的環(huán)境，有些孩子未能及時的適應(yīng)，導(dǎo)致成績下降，特別是對于孩子一向不重視的生物，那么高一生物不好高二能補上嗎？
高一生物不好高二能補上嗎
高一生物不好高二肯定能補上。首先，要把高一的給補回來，但是要以高二的學(xué)習(xí)任務(wù)為主，要分配好補習(xí)高一和學(xué)習(xí)高二的時間。
其次，全面分析自己。全面分析自己很重要，通過全面分析自己來認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，分析自己有哪些學(xué)科是優(yōu)勢學(xué)科，哪些學(xué)科是弱勢學(xué)科，根據(jù)對自己的分析，來分配接下來的學(xué)習(xí)計劃，把自己的弱勢學(xué)科給補上去。再次，給自己制定一個切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
高一生物不好高二怎么提高
1、熟練掌握教材
在生物當(dāng)中需要背的東西是非常的多的，有很多的理科同學(xué)由于不喜歡背誦，所以生物成績一直提高不上來，所以想要提高生物成績，首先要做的就是把教材當(dāng)中的內(nèi)容背誦下來，我們熟練的掌握了教材，我們就成功了一半。
2、提高興趣
我們要想學(xué)好生物，首先要做的就是讓自己愛上它，知道學(xué)習(xí)生物的樂趣，要知道生物是現(xiàn)代社會發(fā)展前景非常好的學(xué)科，生物和我們的生活是息息相關(guān)的，而且生物在高考中也是占有非常大的分?jǐn)?shù)比重的。我們在生活中看到有和生物相關(guān)的事物，一定要多加的思考，這樣我們才會愛上生物。
3、善于歸納
高二學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的時候，一定要學(xué)會利用圖表，善于總結(jié)歸納。高二學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)完每一章知識的時候，要學(xué)會歸納這個章節(jié)主要內(nèi)容。另外生物教材中的圖表也是提高生物成績的方法。
4、勤問、動手
學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，經(jīng)常用頭腦去思考問題。生物就是要求學(xué)生保持好奇的天性，在學(xué)習(xí)的過程中盡可能多地提出問題，帶著問題去學(xué)習(xí)，這樣才會事半功倍。生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，探究生物學(xué)的基本技能和方法，需要自己去實驗，向自然學(xué)習(xí)、在實踐中學(xué)習(xí)，這樣對生物知識的掌握會更容易，更全面些，同時才能在較短的時間內(nèi)，讓生物成績得到一定的提升。
三歲小孩老是不聽話是怎么回事？三歲寶寶不聽話是正常的現(xiàn)象，因為這時候孩子已經(jīng)有自己獨立的意識。所以會比較逆反，容易調(diào)皮吵鬧不聽話。
三歲小孩老是不聽話是因為他還沒有知道這件事的輕重，或者他不知道這件事情是不是頂嘴，他也不知道什么叫頂嘴。所以說三歲寶寶應(yīng)該就是好好教他。讓他學(xué)會聽話，讓他不再鬧人，讓他學(xué)會自己玩玩具等這些。也要有一個良好的家庭環(huán)境。
三歲小孩老是不聽話是怎么回事
1、三歲小孩是第一個叛逆期，大腦發(fā)育越來越完善，自我思想也會增加。家長需要引導(dǎo)教育，原則性問題需要給小孩立規(guī)矩，其他事情不應(yīng)該干涉小孩想法，讓他大膽去做。
2、一般來講，小孩不聽話首先要找大人自身的原因，是不是對小孩缺乏關(guān)愛，小孩調(diào)皮不聽話是在尋求和希望大人的關(guān)注與呵護，其實他的內(nèi)心這時是很痛苦的。所以，不要一味苛責(zé)小孩，他真的很痛苦的。要學(xué)會體諒和理解并關(guān)心小孩，這是父母親應(yīng)該首先想到和做到的。
3、身為父母，當(dāng)寶寶任性哭鬧的時候我們一定要正確的和小孩交流交流。三歲的小孩已經(jīng)有了自己的想法。他們正處于什么都想嘗試的時期，所以難免會有一些頑皮。這都是正常的，這個時候父母應(yīng)給予小孩正確的教育，告訴他做什么是對的什么是錯的，這樣才是好的。
三歲小孩老是不聽話怎么辦
1、了解孩子的成長階段，知道孩子的認(rèn)知深度。教育是一項持久工作，孩子的記憶不像大人那樣深刻。因此，一定要包容和原諒孩子的健忘即不聽話。
2、觀察和關(guān)注孩子，對孩子進行無條件的積極關(guān)注。理解孩子的行為，并且探究孩子行為背后的原因。不要動不動就禁止孩子，或者強制孩子按自己的意思來。家長也需要聽聽孩子想法。
3、共情孩子的感受。教育中最容易忽視孩子的情緒，我們一定要理解孩子的情緒，并且?guī)椭⒆幼R別自己的情緒，讓孩子自己會使用情緒詞語。
4、教育需要持之以恒，要教孩子先從改變自己開始。
孩子在六歲的年紀(jì)，對于社會的認(rèn)知幾乎是一片空白的，如果這個時候家長沒有對孩子進行正確的引導(dǎo)，孩子就不知道什么是對錯，等長大之后就難以改正，那么六歲孩子自尊心太強怎么辦呢？
六歲孩子自尊心太強怎么辦
對于六歲孩子自尊心太強，家長一定要注意觀察，做出正確的教育和引導(dǎo)，不能不管不顧。要調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)?shù)睦涮幚怼Ｗ尯⒆幼约核伎既ィ紤]自己是哪里做錯了，有些時候孩子的自我反省會很好。
六歲孩子自尊心太強，家長要平心靜氣的和孩子溝通。現(xiàn)代社會壓力大，面對孩子的問題時，家長難免著急上火，這個時候言語之間就會過的地方。家長們盡量在自己心態(tài)平和的狀態(tài)下和孩子進行問題的溝通，不要用過激的語言來刺激孩子的自尊心。
每個孩子都會走過許多內(nèi)心茫然自我的時候，家長們不能意氣用事說不管，而是要選擇好的方式，用聰明的方法來管。
六歲孩子自尊心太強，家長要尊重孩子不當(dāng)眾揭短。自尊心是孩子與生俱來的，而有些家長總是樂此不疲的將孩子糗事當(dāng)作趣聞來分享，這非但是不尊重孩子的表現(xiàn)，而且當(dāng)眾揭短也會傷害了孩子的自尊心。
六歲孩子自尊心太強，可以給孩子樹立挫折意識。引導(dǎo)孩子多看、多讀一些面對挫折的故事、書籍，潛移默化地影響孩子。運用實例讓孩子懂得挫折就如自然界的風(fēng)雨一樣，不可避免，讓孩子把挫折失敗當(dāng)作進步的階梯和磨煉意志的機會，幫助孩子從挫折中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，經(jīng)受鍛煉，成長和成熟。
不要總拿孩子作比較。六七歲孩子的自尊心，會因為比較而逐漸提升，但如果我們總是用“你比你同學(xué)強多了”這樣簡單的比較與表揚，這會讓孩子的自尊心越來越強，很容易將孩子的自尊心變成一種虛榮心。
當(dāng)孩子習(xí)慣與人比較后，如果比別人強，自然就會很開心，但當(dāng)比不過人家時，就可能會無法接受。因此，我們在教育孩子時不要一味地作比較，尤其對于那些本身就要強的孩子更要注意。
六歲孩子自尊心太強，家長要學(xué)會正確的引導(dǎo)，讓孩子從小心胸開闊，充滿自信和自尊感，不怕挫折，長大后進入校園，步入社會，孩子依然保持這樣的優(yōu)良品質(zhì)，生活以及學(xué)習(xí)上都會自信大方，擁有勇往直前的魄力。
孩子不想上幼兒園哭鬧。在家里哭鬧，不愿意吃飯，好不容易吃完飯還不愿意出門，家長好不容易把孩子送到幼兒園了，孩子開始哭鬧不止，這樣的孩子真的是讓家長頭疼，那么，該怎么讓孩子上幼兒園還不哭鬧呢？
孩子不想上幼兒園哭鬧怎么辦
具體怎么做呢，我們可以每天在孩子上幼兒園之前，去問孩子一些這樣的問題：
比如說，晚上你是想讓媽媽來接你呢，還是想讓爸爸來接呢？放學(xué)之后你是想吃小熊餅干呢還是想吃威化餅?zāi)匕。?/p>
為什么要這樣去問孩子呢？目的很簡單，就是轉(zhuǎn)移孩子的焦點。
因為現(xiàn)在這個時候可能孩子正在糾結(jié)，我到底要不要去上幼兒園？我不想去上幼兒園，我不想讓媽媽去上班等……那么這樣的問法呢，就是可以讓孩子的大腦里有一個必須要上幼兒園的潛意識，因為他現(xiàn)在考慮的問題已經(jīng)變了：不是我要不要上幼兒園，而是我在幼兒園里的時候，我是等著讓媽媽來接還是讓爸爸來接。
當(dāng)孩子的注意力開始放到這個問題上的時候，你再帶著孩子一路去上幼兒園，他就會欣然接受，因為他已經(jīng)開始思考，我要怎么來度過在幼兒園的這一天。
對于孩子不想上幼兒園哭鬧，如果是孩子的自理能力、交友能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力各方面有欠缺的話，要逐個給予提升，從緊急到不緊急，慢慢來。像自理能力、交友能力、表達(dá)能力是最重要的，要先啃下這塊硬骨頭。
需要放手，舍得讓孩子自己去做，在實踐中學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)模式就是體驗式學(xué)習(xí)，只有不斷地試錯、糾正，孩子才會掌握新的技能。
孩子不想上幼兒園哭鬧，家長可以利用孩子喜歡模仿的特點，通過閱讀繪本，讓孩子跟著故事中的小朋友學(xué)習(xí)，孩子會從內(nèi)心接受自己做各種事情的現(xiàn)實。
同時，孩子跟著繪本，學(xué)習(xí)在各種不同場景下如何表達(dá)、如何正確交友、遇到困難怎么辦，他在真正遇到的時候也能靈活運用起來。比我們單純地說教，效果要好得多。
有些家長看不得孩子哭，知道“自己走了孩子會哭”，所以就不辭而別，直接消失免得面對哭鬧，這種做法得不償失啊！
這是不用面對孩子的哭鬧了，可他下次會更害怕父母離開，因為他的安全感被破壞了，他不知道父母什么時候會消失。
所以別搞突然襲擊了，要離開就要正式地跟孩子道別，并保證多久之后會回來，然后嚴(yán)格遵守這個承諾。只有這樣孩子才能逐漸相信，即使看不到父母，父母也是會回來的，才能培養(yǎng)出安全感。
三歲小孩不聽話脾氣倔怎么辦？作為一名寶媽，我認(rèn)為，孩子出現(xiàn)的這種情況，最主要原因有以下幾種：
1、通過哭來控制父母，從父母那得到好處通過哭來調(diào)控父母的行為，獲得父母的焦慮感，父母焦慮感越強，他就哭得越厲害，從而就會獲得父母更多的關(guān)心，最簡單直接的就是物質(zhì)的滿足，父母的讓步，以及一些麻煩的事情進行拖延等。
2、父母的教育方式偏溺愛，孩子一哭，父母就無底線地遷就讓步，長期這樣就相當(dāng)于變相認(rèn)可他的行為，那他就永遠(yuǎn)不能成長，不能獨立，并且會養(yǎng)成一種思維習(xí)慣，長大后不是哭，而是嘮叨抱怨，變成指責(zé)性人格，會對他以后的各方面發(fā)展都產(chǎn)生不利影響！
三歲小孩不聽話脾氣倔怎么辦
1、冷處理要讓他明白，哭是沒用的，哭是解決不了問題的，而且哭了大家會遠(yuǎn)離他，他的要求就不能被滿足！比如你答應(yīng)孩子一起去超市買他最喜歡的玩具，可突然這時候他莫名其妙地哭了，那你就堅決不去超市不買玩具了。
因為哭了就要懲罰，那他不哭了，也不能帶他超市，這是他付出的代價，讓他知道哭不但解決不了問題，而且還會壞事，我相信慢慢他就改掉這個毛病。
特殊情況下家長要及時干預(yù)，情緒起伏波動大過于猛烈，比如拿頭撞墻，摔東西等，存在危險性的行為；生氣時間過長，比如一周后還在為一件事情生氣，那就不正常了，家長就要盡快幫孩子將情緒排解出來。
2、家長要控制好自己的情緒想要管理好孩子的情緒，首先要管理好自己的情緒，孩子都是有樣學(xué)樣，你要是因為孩子一鬧情緒，你就開始暴躁，發(fā)脾氣，甚至動手打孩子，那后果可想而知……所以想發(fā)脾氣時，深呼吸、心理暗示、或暫時離開，總有一種適合你的方法！
3、引導(dǎo)孩子用合適的方式發(fā)泄情緒比如可以讓孩子運動發(fā)泄，或是在紙上畫畫，或者是借助一些發(fā)泄玩具等，前提是一定要安全！
4、引導(dǎo)孩子說出自己的需求和感受比如“媽媽，我很想要那輛小汽車，你不給我買我心里很生氣”。讓他知道生氣無用，只有好好說出自己的想法，才會得到回應(yīng)。
總之，家長在教育孩子方面，一定要有自己的原則和底線。我相信家長們只要用心教育和耐心引導(dǎo)，每個孩子都會學(xué)會管理好自己的情緒！
相信很多家長為了孩子上幼兒園，可謂是煞費苦心。不過，孩子不想上幼兒園，哄騙和強迫都是下策。
孩子不想上幼兒園家長如何引導(dǎo)
1、理解和接納孩子的情緒，并找到孩子孩子不想上幼兒園的原因。
其實仔細(xì)想想，我們小的時候上學(xué)，也有過不情愿的階段，所以要理解孩子的情緒。然后，家長可以問孩子不想去上幼兒園的原因，是不適應(yīng)，還是和同學(xué)相處不來，或者是受欺負(fù)了等等，找到原因再幫助孩子。
2、家長要收起自己的焦慮。
孩子很容易受家長情緒的影響，家長各種焦慮的行為，反而讓孩子抵觸上幼兒園。建議家長在對待孩子上幼兒園這件事，要表現(xiàn)得輕松一點。
3、陪著孩子適應(yīng)幼兒園的生活。
孩子上幼兒園，家長不能把他丟在學(xué)校就不管了。要關(guān)注孩子的心理變化，了解幼兒園的方方面面，幫助孩子適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和社交。
孩子不想上幼兒園的原因是什么
1、上幼兒園的環(huán)境變化，孩子不適應(yīng)。
孩子上幼兒園前，活動的區(qū)域主要是家里，平時的衣食住行，也有固定的監(jiān)護人陪同。孩子上幼兒園，突然要面對一大群陌生人，還要在陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)，感覺到不適應(yīng)。
2、孩子在幼兒園，和同學(xué)老師相處不來。
有的孩子性格或者處事方式，比較另類，比如說，過于內(nèi)向、非常霸道等等。當(dāng)然，在家和家里人相處沒有什么，都會遷就他。但是，孩子上幼兒園以后，可能就不招人喜歡了，和同學(xué)玩不到一起去，也吸引不了老師的關(guān)注。所以，孩子就不喜歡上幼兒園。
3、家長把焦慮的情緒傳給孩子。
有的家長擔(dān)心孩子在幼兒園過得不好，產(chǎn)生了焦慮的情緒，在孩子面前表現(xiàn)出不安。比如，各種囑咐孩子、詢問孩子過得好不好、在幼兒園門前和孩子依依不舍等等，孩子更不想上幼兒園了。
六歲孩子特別好動怎樣管教？父母要做的就是要充實孩子的生活內(nèi)容，盡量把孩子的生活安排得豐富多彩，讓他有機會宣泄過剩的精力。
六歲孩子特別好動怎樣管教
1、不要阻止孩子的好動
對于好動的孩子，我們總是擔(dān)心孩子會受傷而阻止他。其實，這樣做不利于孩子的身心健康。如果我們阻止了孩子的好動行為，孩子的精力就無法得到釋放，他就會感到無聊、焦躁，這對孩子的心理會造成一定程度的影響。所以，不要阻止孩子好動，多些耐心，保障孩子安全即可。
2、多陪伴孩子
有的孩子并不是真的好動，只是父母忙，陪伴的時間少，孩子會通過好動來吸引父母的注意力。對于孩子這種因缺乏父母的關(guān)愛而引起的好動，父母可以通過多陪伴孩子來管控。
3、在運動中培養(yǎng)專注力
對于好動的孩子，運動比其他任何活動形式都重要，通過運動不但消耗了孩子的精力，也促進了運動能力發(fā)育，同時在運動中對培養(yǎng)孩子注意力也是不錯的方法。
4、給孩子制定規(guī)矩
在順應(yīng)孩子好動天性的同時，我們也應(yīng)給孩子制訂一些規(guī)矩，對孩子的言行進行必要的約束。尤其對6歲的孩子，要讓他們明白哪些行為是好的行為，哪些行為是不好的行為，在特定的場合需要注意哪些事情。例如去博物館、圖書館、電影院等公共場合時，要告訴寶寶一定要保持安靜，不要亂說亂動、大聲喧嘩，否則就會影響別人。
孩子不肯去幼兒園怎么辦呢?孩子不肯去幼兒園，有可能就會開始哭鬧，甚至是撒謊。那么孩子到底是為什么不肯去幼兒園呢，孩子不想去上幼兒園，原因是多種多樣的，家長要具體情況具體分析。那么，孩子不想上幼兒園的原因有哪些呢？
孩子不想上幼兒園的原因有哪些
1、幼兒園沒有在家自由
幼兒園雖然有很多小朋友，可以與小朋友一起做游戲、玩耍，但幼兒園終究沒有家里自由，小朋友要受到老師的約束，定時吃飯，按時睡覺，不能像在家里一樣為所欲為，想干什么干什么。因此，即使每天放學(xué)時好好的，早上起床時，小朋友還是會對上幼兒園心生抗拒。
2、假日綜合癥
周末或長假過后，小朋友抗拒上幼兒園的情緒更加明顯。好不容易到周末，家長就會由著孩子晚睡晚起，帶孩子去做他喜歡的活動，孩子在幼兒園建立的生活秩序完全被打亂，這樣的生活與上學(xué)時的情景形成強烈對比，孩子自然不想被約束。
3、生病后找到拒絕上幼兒園的理由
孩子一生病，家長就會盡量讓孩子留在家里養(yǎng)病，孩子不僅可以不去幼兒園，還會得到全家人的悉心照料，有些心疼孩子的家長還會放棄平時的原則，滿足孩子的一些無理要求。這樣一來，孩子病好后，就會想方設(shè)法找借口拒絕上幼兒園。
4、其他原因
孩子答應(yīng)其他小朋友的承諾沒有完成、在幼兒園被老師批評等原因也會成為孩子上幼兒園的借口。
孩子不想上幼兒園怎么辦
首先，態(tài)度一定要堅定。當(dāng)孩子流露出不想上幼兒園的想法時，家長一定要態(tài)度溫和的守住底線，對孩子的想法表示理解，同時溫和的堅持。
其次，家長一定要始終如一的讓孩子堅持上幼兒園。除了節(jié)假日或生病等特殊情況，家長一定要堅持讓孩子上幼兒園，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，更不能隨著孩子的性子。
然后，如果孩子平常都很輕松的入園，某一天無論用什么方法孩子都拒絕去上幼兒園，家長一定要注意，一定是發(fā)生了一些特殊的事情，導(dǎo)致孩子心生抗拒。這樣的情況下，家長一定要找到孩子不去的原因，可以想辦法引導(dǎo)孩子說出來，或致電給老師看看有沒有什么特殊的事情發(fā)生，再適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>
總之，家長相信幼兒園，堅持孩子必須去幼兒園，把上幼兒園當(dāng)成一件能認(rèn)識更多朋友、學(xué)會有規(guī)律生活的快樂的事情，孩子才能堅持到底。有的家長覺得送孩子去上幼兒園，就是讓孩子去吃苦受罪，這樣的態(tài)度會加深孩子對幼兒園的抗拒感，孩子自己也會覺得上幼兒園是“吃苦”，自然不愿去!
六歲孩子特別不聽話應(yīng)該怎樣管教？每個孩子都是一個精靈，有各自的聰明才智，學(xué)會揚長避短，發(fā)揮自己的特長，而不是緊緊盯住短板，一味地指責(zé)孩子不聽話，不貼標(biāo)簽，讓孩子擁有一顆強大的內(nèi)心。
六歲孩子特別不聽話應(yīng)該怎樣管教
1、平等相處
把孩子放到成人和朋友的位置，而不是自己的私有產(chǎn)品，試想如果和工作中的伙伴或者朋友產(chǎn)生分歧，為什么我們能克制住自己的態(tài)度，盡可能地用文明的方式解決，緣于人與人之間的尊重和平等。
孩子是最近的親人，可謂是“愛之深，責(zé)之切”，看見孩子不聽話就不由自主著急，用與成人的方式和孩子交流對話，和風(fēng)細(xì)雨地溝通，了解彼此的想法，達(dá)成共識，孩子也會覺得家長很民主。
2、學(xué)會放手
孩子畢竟要長大，過多地控制，所謂地“聽話”會讓孩子失去主見和創(chuàng)造性，不以舊眼光看待孩子的新想法，父母在某些事情上不一定比孩子高明，想讓孩子“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，父母也要學(xué)會接受新事物。
相信孩子的能力，讓孩子學(xué)會更多的技能來適應(yīng)這個競爭激烈的社會，給孩子自由發(fā)展的空間，學(xué)會掌控自己的內(nèi)心世界和行為的能力，不斷地磨煉成熟。
3、試錯也是前進
父母總害怕孩子失敗，苦口婆心地告訴孩子不能這樣做，可孩子就是不聽，我行我素。父母是一番好意，可孩子不領(lǐng)情，讓父母很苦惱，擔(dān)心孩子吃虧。
如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有積極主動的目標(biāo)，在一些小事情上和父母有分歧，堅持自己的想法，給孩子一定的空間和試錯的權(quán)利，如果效果不理想，聰明的孩子會變通調(diào)整，不再一根筋，真實反饋比一味地說教更有用。
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