孩子注意力不集中就沒(méi)有辦法對(duì)一件事做到專(zhuān)注，特別是在學(xué)習(xí)方面，如果孩子注意力不集中，做什么事都三分鐘熱度，就很難擁有一個(gè)好的成績(jī)，那么四年級(jí)的孩子注意力不集中怎么辦呢？

四年級(jí)的孩子注意力不集中怎么辦

培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，在孩子玩的時(shí)候不要主動(dòng)打斷他們，在孩子遇到困難時(shí)不要馬上指導(dǎo)只有他們尋求幫助的時(shí)候再伸出援手；孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要總是靠近他打斷他，最好讓孩子養(yǎng)成可以先專(zhuān)心將作業(yè)做完，再向家長(zhǎng)、老師求助解決難題的習(xí)慣。

發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好?！芭d趣是最好的老師”，說(shuō)的是它能幫孩子做一些這方面的改善，當(dāng)孩子一旦對(duì)某一事物發(fā)生了興趣，他就會(huì)集中注意力，專(zhuān)心致志的去做。這樣就能夠改善他注意力不集中的情況，時(shí)間久了也會(huì)提高他在其他事情上的注意力。

合理安排時(shí)間。孩子的注意力不強(qiáng)，也有可能是時(shí)間過(guò)于倉(cāng)促，無(wú)法得到合理的休息而導(dǎo)致的。很多爸爸媽媽在平時(shí)給孩子報(bào)了各種輔導(dǎo)班，把孩子的“檔期”排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，不給孩子留一絲“喘息”的機(jī)會(huì)。

時(shí)間長(zhǎng)了，孩子得不到應(yīng)有的休息，自然會(huì)感到比較疲勞，在上課時(shí)也就無(wú)法集中精力了。所以爸爸媽媽們平時(shí)要給孩子合理安排好時(shí)間，注意勞逸結(jié)合。

對(duì)于四年級(jí)的孩子注意力不集中，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、安靜的個(gè)人空間。最好有單獨(dú)的房間，家里干凈整潔，物品擺放有序，從小培養(yǎng)孩子的歸位意識(shí)及良好的生活習(xí)慣。

家長(zhǎng)要避免在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候看電視、頻繁走動(dòng)、給孩子送水、送水果等行為，這樣既分散了孩子的注意力，又弄得孩子心煩意亂，根本無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

給孩子制定計(jì)劃。凡事都有計(jì)劃性可以很好地幫助孩子提高專(zhuān)注力，家長(zhǎng)把一天需要做的事情給孩子計(jì)劃好，并告訴他們，在快速做好一件事情之后才可以實(shí)施下一項(xiàng)事情。

比如，要在1個(gè)小時(shí)之內(nèi)背會(huì)一篇作文，才可以去看一會(huì)動(dòng)畫(huà)片，或者專(zhuān)心吃完飯才可以去玩等等。讓孩子適應(yīng)并習(xí)慣計(jì)劃，可以使他們的專(zhuān)注力大大提升。

孩子學(xué)習(xí)和做事時(shí)保持專(zhuān)注很重要，如果孩子無(wú)法集中注意力，家長(zhǎng)們也不要著急，可以嘗試上面的幾種方法，以幫助孩子養(yǎng)成保持專(zhuān)注的好習(xí)慣。

六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)應(yīng)用題不好怎么辦

六歲小孩不想上學(xué)為什么？孩子不想上學(xué)是有很多原因的，家長(zhǎng)在知道孩子不想去學(xué)校時(shí)，一定要搞清楚原因，然后在幫孩子把困難解決，這樣孩子還是可以重新回歸校園的。

六歲小孩不想上學(xué)為什么

1、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大

在如今的社會(huì)，不僅職場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)上更是有競(jìng)爭(zhēng)。為了提高升學(xué)率，培養(yǎng)更多應(yīng)試教育需要的人才，每個(gè)學(xué)校之間展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，在不知不覺(jué)中加大了孩子身上的壓力。

2、孩子學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度

孩子在學(xué)校里肯定重要的事情就是學(xué)習(xí)了，可是很多孩子由于一些原因跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)步，久而久之，就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。當(dāng)老師在上面講，孩子在下面根本聽(tīng)不懂時(shí)，孩子就會(huì)感到很痛苦，很煩惱，面對(duì)這種情況，自然孩子也越來(lái)越不像學(xué)習(xí)，也想早點(diǎn)擺脫這個(gè)讓人厭煩的環(huán)境。

3、孩子在學(xué)校沒(méi)有好朋友

如果孩子性格比較內(nèi)向，就會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)校里，做什么事情都是一個(gè)人，長(zhǎng)時(shí)間這樣下去，孩子內(nèi)心就會(huì)感覺(jué)到很孤單，接著就不想去學(xué)校了，就會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。

家長(zhǎng)知道孩子是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有朋友而厭學(xué)的話(huà)，一定要鼓勵(lì)孩子多去和孩子進(jìn)行互動(dòng)，平時(shí)多和別的小朋友參加一些集體活動(dòng)，這樣身邊的好朋友也就會(huì)變多的。家長(zhǎng)也可以讓孩子與親戚家的孩子接觸，時(shí)間久了之后，自己的孩子也是會(huì)變得不再那么內(nèi)向的，人際關(guān)系自然也就不會(huì)很差。

4、受電子產(chǎn)品的影響

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β禌](méi)有時(shí)間陪伴孩子，為了補(bǔ)償孩子，他們經(jīng)常會(huì)給孩子買(mǎi)手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，以為這樣是對(duì)孩子大的補(bǔ)償。殊不知這卻將孩子推向另一個(gè)深淵。受這些電子產(chǎn)品的影響，孩子無(wú)暇學(xué)習(xí)，只喜歡玩游戲，久而久之，孩子就會(huì)失去心智，慢慢的也就會(huì)產(chǎn)生逃學(xué)、厭學(xué)等心理。

孩子小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦

有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子才三歲就會(huì)動(dòng)手打人了，不僅和別的小朋友相處是和別的小孩打架，甚至還會(huì)和父母動(dòng)手。家長(zhǎng)想要了解孩子打人背后的原因，幫助孩子改正過(guò)來(lái)，那么三歲小孩為什么喜歡打人呢？

三歲小孩為什么喜歡打人

1、不被滿(mǎn)足的憤怒

孩子不被滿(mǎn)足的時(shí)候，就會(huì)生氣，但是孩子才三歲，還不能很好的控制住自己的沖動(dòng)，不知道有什么更好的方式發(fā)泄自己的憤怒，所以就喜歡打人。

2、模仿別人的打人行為

孩子看到別人打人，就會(huì)去模仿別人打人。比如孩子看到別的孩子打人了，或者電視里面有打人的情節(jié)，那么孩子就可能會(huì)模仿這些打人行為，如果是這個(gè)原因，家長(zhǎng)們就要盡量讓孩子遠(yuǎn)離這些模仿源。如果是父母自己有打人的行為，一定要改正，給孩子樹(shù)立好正確的榜樣。

3、家長(zhǎng)不好的語(yǔ)言

當(dāng)孩子被凳子絆倒疼得哇哇大哭的時(shí)候。一些家長(zhǎng)會(huì)跟孩子說(shuō)“是凳子不好，打凳子你就不疼了”。通過(guò)這樣的方法給孩子一個(gè)發(fā)泄的出口，孩子就止住不哭了。但是這種錯(cuò)誤的方法會(huì)讓孩子在跟伙伴交往的時(shí)候，遇到問(wèn)題就會(huì)覺(jué)得我只要打回去就不會(huì)難受了。孩子就會(huì)出現(xiàn)打人的行為。

4、自我意識(shí)的發(fā)展

孩子到了三歲左右，會(huì)對(duì)自己物品有明顯的掌控感。孩子知道那些東西是自己的，家長(zhǎng)想要給別的小朋友玩必須要經(jīng)過(guò)自己的同意。如果家長(zhǎng)不經(jīng)孩子同意就動(dòng)了自己的玩具，孩子就會(huì)感覺(jué)不被尊重，憤怒打人。

三歲小孩打人怎么教育

1、教孩子表達(dá)情緒

三歲小孩是有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和孩子交流，讓孩子表達(dá)出自己的情緒和需求。比如孩子搶小伙伴的玩具，還打了別的小朋友，家長(zhǎng)可以這么告訴孩子“你的玩具看起來(lái)很好玩，可以讓我看看嗎，我把我的玩具給你玩?！?/p>

2、關(guān)心被打的孩子

孩子打人后，可能還意識(shí)不到自己犯錯(cuò)了，這時(shí)就需要家長(zhǎng)出面，先關(guān)心被打的孩子，給被打的孩子道歉，然后讓自己孩子也道歉。這樣做會(huì)讓孩子切實(shí)地意識(shí)到打人是錯(cuò)誤的，培養(yǎng)孩子的同理心。

3、家長(zhǎng)控制自己的言行

脾氣暴躁，經(jīng)常動(dòng)手的家長(zhǎng)不可能會(huì)不影響到小孩，孩子也會(huì)表現(xiàn)的霸道蠻橫，家長(zhǎng)要在平常的生活中注意自己言行，不要在孩子面前展露粗暴的言行。孩子打人的當(dāng)下，也不要吵罵孩子，耐心引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

孩子6年級(jí)了數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

三歲小孩剛剛步入集體生活，肯定是有一些不適應(yīng)，想要逃避入學(xué)的念頭的，畢竟孩子習(xí)慣在家無(wú)拘無(wú)束的玩耍了；當(dāng)他們處在集體中時(shí)就會(huì)有慌張和不安全感，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)，家庭更是一個(gè)舒適的不想脫離的環(huán)境。那么對(duì)于三歲小孩不想上學(xué)怎么辦呢？

三歲小孩不想上學(xué)怎么辦

1、安慰疏導(dǎo)孩子

3歲小孩不想上學(xué)肯定是不能吵他的，只能慢慢和他講道理，家長(zhǎng)要耐下性子去哄哄孩子。我們可以告訴他學(xué)校有很多小朋友可以陪伴著一起吃飯睡覺(jué)和學(xué)習(xí)，一起畫(huà)畫(huà)一起做手工；下午大家可以一起做游戲，玩秋千玩滑滑梯等。畢竟孩子都是愛(ài)和小朋友一起玩的的，只要孩子愿意就沒(méi)問(wèn)題了。

2、理解孩子的不安全感

3歲的孩子沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)的注視，所以在第一次離開(kāi)家長(zhǎng)時(shí)是一定會(huì)缺乏安全感的，自然也就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。面對(duì)陌生的環(huán)境，孩子也是第一次試著去開(kāi)展校園生活；對(duì)于孩子的不適應(yīng)，家長(zhǎng)要充分理解，不要逼迫孩子，更不要批評(píng)孩子。

3、讓孩子提前準(zhǔn)備

家長(zhǎng)在快要開(kāi)學(xué)前，要和孩子多進(jìn)行講解，多告訴他上學(xué)的好處，以及學(xué)校里有趣的事情及朋友的作用。我們也可以多帶孩子去圖書(shū)館等地方，多閱讀一些書(shū)籍，讓他愛(ài)上上學(xué)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上交朋友，這樣不僅能夠培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好，還可以讓他知道，上學(xué)遇見(jiàn)新朋友是一件很快樂(lè)的事情。

三歲小孩不想上學(xué)什么原因

1、對(duì)家庭的依賴(lài)

三歲小孩不想上學(xué)，比較常見(jiàn)的原因就是對(duì)家庭的依賴(lài)感比較強(qiáng)烈。孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境、老師及同學(xué)很陌生，再加上由于孩子年齡小，對(duì)父母的依戀性很大，導(dǎo)致孩子不愿去學(xué)校。

2、不適應(yīng)校園生活

我們都見(jiàn)過(guò)第一天送小朋友去上學(xué)，基本上都是苦惱的，那是因?yàn)榇蠹覍?duì)環(huán)境都是陌生的，大人面對(duì)新環(huán)境也是不適應(yīng)的，更何況小孩子第一次入園。

但是當(dāng)開(kāi)學(xué)一周后，我們就會(huì)明顯的發(fā)現(xiàn)，哭鬧的孩子少了，代替的是開(kāi)心蹦跳的孩子，這便是由于孩子對(duì)校園生活已經(jīng)適應(yīng)的表現(xiàn)。

孩子5年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦

當(dāng)今社會(huì)，有很多其他家長(zhǎng)也為孩子注意力不集中而頭疼。他們總是在問(wèn)題出現(xiàn)前不去預(yù)防，問(wèn)題出現(xiàn)后也只會(huì)一味的埋怨自己的孩子，其實(shí)孩子注意力不集中，無(wú)非就這幾種原因！

六歲孩子注意力不集中是什么原因

1、家長(zhǎng)過(guò)度干擾孩子

當(dāng)孩子注意力集中做一件事時(shí)，家長(zhǎng)不停的去打斷他，就像我閨蜜那樣，一會(huì)讓孩子吃水果一會(huì)讓孩子喝牛奶。孩子就很難集中注意力去做這件事，思緒一次又一次被打斷，形成習(xí)慣后，孩子以后就非常容易受外界的干擾。

2、家長(zhǎng)總是催促孩子

舉個(gè)例子，當(dāng)孩子正在看書(shū)，時(shí)間過(guò)了很久，家長(zhǎng)見(jiàn)孩子不翻頁(yè)，就不斷催促孩子。其實(shí)很多時(shí)候孩子不是不翻頁(yè)，是書(shū)上的一句話(huà)或一幅圖引起了孩子的一些想象，或者正在專(zhuān)心的理解某句話(huà)的含義，而此時(shí)家長(zhǎng)不停的催促，會(huì)讓孩子思緒混亂，可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)書(shū)失去興趣，造成所謂的“三分鐘熱度”。

3、家長(zhǎng)過(guò)早給孩子使用電子產(chǎn)品

如今越來(lái)越多的家長(zhǎng)依賴(lài)電子產(chǎn)品，為了不讓孩子吵鬧，就給孩子使用電子產(chǎn)品，看動(dòng)畫(huà)片玩游戲。殊不知長(zhǎng)時(shí)間接觸電子產(chǎn)品，腦部過(guò)度刺激，會(huì)導(dǎo)致注意力不集中。

培養(yǎng)孩子的注意力的方法

1、培養(yǎng)孩子對(duì)課堂的學(xué)習(xí)興趣。

2、進(jìn)行提升專(zhuān)注能力的小游戲幫助孩子來(lái)培養(yǎng)。

3、家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中要多引導(dǎo)，對(duì)于孩子的進(jìn)步要多表?yè)P(yáng)，拒絕批評(píng)孩子。

4、給孩子制造領(lǐng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免干擾到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不單單是學(xué)習(xí)，包括做其他事物的時(shí)候。

5、課余時(shí)間多參加一些思維類(lèi)的課程班。

孩子的注意力是需要從小進(jìn)行培養(yǎng)，這樣會(huì)讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，生活，包括成長(zhǎng)等都是很重要的，參加思維類(lèi)的課程班來(lái)進(jìn)行是比較有效的辦法，像火花思維這類(lèi)的課程都是比較適合孩子的。

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

孩子的成長(zhǎng)是離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴的，但是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯脑?，就?huì)讓孩子的爺爺奶奶來(lái)照顧，這樣孩子逐漸就成了留守兒童，那么三歲之前陪伴孩子很重要嗎？

三歲之前陪伴孩子很重要嗎

三歲之前陪伴孩子很重要。有研究證明：孩子三歲前父母的陪伴尤為重要。因?yàn)槿龤q前的孩子，是心理建設(shè)和身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，這一階段父母給孩子都陪伴是多是少，直接影響孩子健全的性格。

孩子三歲前，父母沒(méi)陪著他一起睡，孩子越長(zhǎng)大心理方面的缺憾越明顯，彷徨、害怕等情緒，就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)?？赡芩兊灭と恕⒛懶?、患得患失等等。

三歲之前如何有效陪伴孩子

1、和孩子一起講故事

睡前也是增強(qiáng)孩子記憶力的黃金時(shí)期，而媽媽和孩子一起講故事，就是最好幫助孩子增強(qiáng)記憶力，豐富想象力，儲(chǔ)存知識(shí)量的有效途徑。

但是家長(zhǎng)要記住，要講故事，而不是讀故事，講故事更生動(dòng)，更形象，更讓孩子有一種身臨其境的感受，可以加深理解，讓記憶力更長(zhǎng)久。

2、讓陪伴變得更有意義

家長(zhǎng)在陪同三歲之前的孩子時(shí)，也并不是只陪著孩子玩耍，這時(shí)目的是要讓孩子在玩耍中學(xué)會(huì)生活的技能以及學(xué)會(huì)情感、語(yǔ)言的表達(dá)，讓這個(gè)玩耍變得更加有意義，也讓家長(zhǎng)的陪伴更具有實(shí)際作用。

可以陪著孩子一起過(guò)家家，一起組裝玩具，在這樣的過(guò)程中，孩子鍛煉了手眼的協(xié)調(diào)能力，也能從內(nèi)心感知父母的愛(ài)和自己的地位。這些都會(huì)在孩子的內(nèi)心建立深刻的記憶，幫助孩子在人格和性格上更加優(yōu)秀，具有較高的情商。

3、和諧、愉快的家庭氣氛

和諧的家庭氛圍，情緒穩(wěn)定、懂得接納的父母，這時(shí)候三歲之前的孩子最不容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，專(zhuān)注力也會(huì)比其他的孩子高。

在這樣一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，孩子的心情是愉快的，感受到的環(huán)境是安全的，觀察到的世界是友好的，這樣孩子的心也是開(kāi)放友好和踏實(shí)的，也是家長(zhǎng)有效陪伴孩子給予孩子最好的禮物。

六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

閱讀是我們能夠?qū)κ澜缬兴J(rèn)識(shí)的開(kāi)始，也是很重要的，我們家長(zhǎng)可以從孩子上幼兒園后就針對(duì)性對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子能夠養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。當(dāng)然，首先就是要提起孩子的閱讀興趣，這對(duì)孩子以后的影響也是挺大的，那么培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的方法有什么呢？

培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的方法

1、注意材料的選擇

幼兒雖有看圖書(shū)的興趣，卻沒(méi)有閱讀圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，他們最為明顯的特點(diǎn)是不識(shí)字，不能獨(dú)立進(jìn)行閱讀活動(dòng)。另外，由于幼兒年齡小，身心發(fā)育不完善，關(guān)于自然和社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)少。

因此，在為幼兒選擇閱讀材料應(yīng)做到：圖書(shū)的色彩要鮮艷，畫(huà)面生動(dòng)，故事簡(jiǎn)短，圖文并茂；根據(jù)孩子的行為特點(diǎn)選擇一些紙張較厚的、撕不壞的圖書(shū)。只有這樣，才能逐漸培養(yǎng)起來(lái)幼兒的閱讀興趣。

2、不要干涉孩子的讀書(shū)方式

很多孩子在讀書(shū)時(shí)，總喜歡一會(huì)兒去翻翻這本，一會(huì)兒又去翻翻那本，于是，家長(zhǎng)總是去說(shuō)教孩子，說(shuō)他“哪本也看不成”。其實(shí)，你不必過(guò)多的去干涉孩子，好奇、缺乏耐心和持久力是幼兒普遍的心理特點(diǎn)，這算是正?，F(xiàn)象，屬于幼兒早期閱讀的心理。

而且在這個(gè)階段，孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味的翻看，已經(jīng)算是不錯(cuò)的了，你應(yīng)該感到心滿(mǎn)意足，這樣也是有利于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)的。

3、注重親子閱讀

現(xiàn)在，大多家長(zhǎng)有了早教的意識(shí)，常常希望孩子早些看書(shū)，但由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，常常半途而廢，不能堅(jiān)持。因此，家長(zhǎng)在進(jìn)行親子活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意閱讀的形式：共讀一本書(shū)，各讀各的書(shū)。

在共讀時(shí)，家長(zhǎng)可以讀孩子聽(tīng)，也可以讓孩子讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)要多提問(wèn)，讓孩子多多回答，促進(jìn)雙方面的交流，能時(shí)時(shí)牽掛孩子的注意力，另外在各自讀書(shū)的過(guò)程中，家長(zhǎng)給予孩子充分地自由，在閱讀的時(shí)間上要隨機(jī)把握好。

4、設(shè)置懸念，引發(fā)孩子的閱讀興趣

在對(duì)幼兒喜歡的閱讀材料類(lèi)型的研究中我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，幼兒喜歡帶有懸念的閱讀材料，可見(jiàn)幼兒對(duì)故事情節(jié)中留下的懸念頗有興趣。受此啟發(fā)，在閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)中，家長(zhǎng)也可以刻意地給幼兒設(shè)置一些“懸念”，以此激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

家長(zhǎng)可以先給幼兒講述一遍故事的內(nèi)容，在講第二遍的時(shí)候故意“漏掉”中間或結(jié)尾部分，讓孩子自己到書(shū)中尋找相應(yīng)的畫(huà)面，并根據(jù)畫(huà)面說(shuō)說(shuō)“漏掉”的那部分故事說(shuō)了些什么。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

三歲小孩子不聽(tīng)話(huà)怎么教育孩子？三歲小孩子不聽(tīng)話(huà)不需要太緊張，這只是成長(zhǎng)的一個(gè)小階段，原則性的問(wèn)題還是要堅(jiān)持的，不能依著小孩子，非原則性的問(wèn)題，不用太較真，這個(gè)時(shí)期即使小孩子有一點(diǎn)任性，只要說(shuō)服教育就好，不用弄得太僵，小孩子哄一哄沒(méi)關(guān)系的，過(guò)了這個(gè)階段很多毛病就自然改了。

三歲小孩子不聽(tīng)話(huà)怎么教育孩子

1、尊重和理解小孩子：三歲的小孩子已經(jīng)有自己的思維方式，達(dá)不到自己的目的時(shí)，通常采用哭鬧的方式。家長(zhǎng)需控制自己的情緒，尊重和理解小孩子，不要將自己的想法強(qiáng)加給小孩子，不要打罵小孩子，否則適得其反。

此外，家長(zhǎng)平時(shí)工作比較忙，給予小孩子的關(guān)注度比較少時(shí)，小孩子可能會(huì)采取在家長(zhǎng)眼里比較叛逆的方式，從而獲得關(guān)注。

此時(shí)家長(zhǎng)需尊重和理解小孩子，平時(shí)多陪伴小孩子，增加親子互動(dòng)時(shí)間，可以在晚上睡覺(jué)前給小孩子講講故事等，多鼓勵(lì)小孩子，多與小孩子交流，從而促進(jìn)小孩子對(duì)于家長(zhǎng)的信任，促進(jìn)他的語(yǔ)言、情緒表達(dá)，包括情商的培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)：三歲的小孩子叛逆，若為原則性問(wèn)題，不可以一味寵溺小孩子。此時(shí)家長(zhǎng)需統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，耐心傾聽(tīng)小孩子的想法，同時(shí)告訴小孩子不對(duì)的地方，以及正確的方式，培養(yǎng)小孩子的責(zé)任心。除外，三歲的小孩子模仿能力比較強(qiáng)，家長(zhǎng)需以身作則正確引導(dǎo)，從而培養(yǎng)小孩子的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、培養(yǎng)專(zhuān)注力和想象力：三歲的小孩子可能比較專(zhuān)注于某個(gè)玩具、某一件事，若無(wú)原則性問(wèn)題，家長(zhǎng)可以放手讓小孩子去做。此外，可以多給三歲小孩子看看有助于增強(qiáng)語(yǔ)言、閱讀能力的圖畫(huà)書(shū)等，培養(yǎng)小孩子的想象力和專(zhuān)注力，避免一直打斷、阻撓小孩子。

4、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)：如果三歲小孩子的叛逆表現(xiàn)為分離焦慮，不愿意去幼兒園等，需要避免溺愛(ài)小孩子，不要任何事情均幫助小孩子去完成。需要給予小孩子一定的體能培訓(xùn)，平時(shí)可以帶小孩子多參加戶(hù)外活動(dòng)，或者適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，多與同齡的小孩子交流互動(dòng)，從而培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立意識(shí)。

5、樹(shù)立良好榜樣：青春期逆反心理多可受周?chē)h(huán)境因素影響，監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立良好榜樣，起到帶頭作用，向積極方向引導(dǎo)。

六年級(jí)女孩數(shù)學(xué)不好怎么辦

六周歲的孩子在家長(zhǎng)眼里是很可怕的，因?yàn)樗偸莿?dòng)不動(dòng)就哭鬧，不如他的意就開(kāi)始撒潑打滾，不讓他做什么，他非要做。家長(zhǎng)也會(huì)懷疑這個(gè)階段是不是叛逆期，好因材施教，進(jìn)行科學(xué)教育。那么六周歲的孩子是叛逆期嗎？

六周歲的孩子是叛逆期嗎

六周歲的孩子是叛逆期，大多數(shù)孩子叛逆，是因?yàn)槿绻稿e(cuò)，或者是家長(zhǎng)因?yàn)槭裁词虑槎`解他的時(shí)候，他們需要的不僅僅是大人們滔滔不絕的指責(zé)和打罵，更多的是想，讓大人們聽(tīng)聽(tīng)他的解釋和幫助他找到錯(cuò)誤的原因。

而不是家長(zhǎng)一上來(lái)的打罵指責(zé)，這樣做只會(huì)讓孩子越來(lái)越叛逆，和家長(zhǎng)的關(guān)系也越來(lái)越遠(yuǎn)。同時(shí)如果他在向你撒嬌時(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他需要的是一個(gè)時(shí)間充足的父母，一個(gè)可以和他聊天、說(shuō)話(huà)、帶他出去玩、陪他寫(xiě)作業(yè)和他一起分享一下今天所經(jīng)歷的一些趣事。

并不是眼睜睜的看著別的小孩都有父母的陪伴，而自己卻沒(méi)有。這樣孩子的心里不舒服，他會(huì)感覺(jué)自己不夠重要。因?yàn)楦改腹ぷ饕惶欤氐郊依锖芾?，可能到頭就睡了和孩子交流的時(shí)間很少，可能就是這樣的原因孩子才會(huì)叛逆。

沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)和陪伴，這才是六周歲的孩子叛逆原因。孩子之所以叛逆大部分原因都在于父母，所以家長(zhǎng)要好好反思一下。

怎么有效管教六周歲的孩子

1、多夸獎(jiǎng)

面對(duì)叛逆的孩子，能值得夸獎(jiǎng)的事好像不太容易，家長(zhǎng)也要絞盡腦汁想一想。當(dāng)他鬧騰的時(shí)候，夸獎(jiǎng)一下，往往會(huì)得到意想不到的效果。一句贊美之詞抵得過(guò)十句說(shuō)教，蠻橫無(wú)理也會(huì)瞬間變得乖巧順從。

2、建立融洽的關(guān)系

與孩子家里友誼，了解他的內(nèi)心，尊重他的想法，這樣才能夠讓孩子變得越來(lái)越成熟，越來(lái)越獨(dú)立，而且還能緩和與孩子之間的矛盾關(guān)系。

3、彼此冷靜一會(huì)

家長(zhǎng)可以冷處理，就是把孩子從戰(zhàn)斗中拽出來(lái)，讓他單獨(dú)冷靜一下。如果不是特別危險(xiǎn)的、不出面干涉不行的事，面對(duì)一些讓你十分惱火，但不會(huì)造成多大傷害或損傷的壞行為，可以全當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。有時(shí)候，視而不見(jiàn)是很有效的方法。

4、制定規(guī)則

如果一般問(wèn)題，可以由著孩子的意愿來(lái)做，不然過(guò)多限制會(huì)抑制孩子天性發(fā)展。對(duì)于安全、品行方面的問(wèn)題要給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。

管教他不是讓他不犯錯(cuò)誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。平時(shí)要注意家長(zhǎng)的言傳身教，做好表率，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長(zhǎng)的品行端正，耳濡目染出來(lái)的孩子肯定是端正的。