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有的孩子可能會覺得自己在初一初二的時候沒有好好的學習，是不是就意味著自己的成績就只能處于現在的狀態了，初三逆襲還來得及嗎？其實只要孩子肯努力，是可以有很大的進步的。
初三逆襲還來得及嗎
初三逆襲是完全來得及的，初中學的知識雖然在大家眼中看著比較多，但真正學透了學懂了就會把書本學薄，逆襲并沒有大家想象的那么可怕和遙不可及。初三，你需要做的就是把所有學過的課本通通復習、歸類、總結。以下是一些幫助孩子提高的方法，希望可以幫到你。
1、力求保證課堂效益
初三為了提高成績必須緊跟課本，緊跟老師，特別要向課堂要效益。你可以有自己的計劃和安排，你可以有自己的資料和內容，但你上課必須和老師保持一致。因為你可以理解那些概念和方法的來龍去脈和內在聯系，彌補曾經沒有努力而造成的“無數漏洞”和建造的“空中樓閣”。
初三學習的計劃性、目的性一定要強，不要搞突擊戰；聽課要講究效率，在課堂上無論會與否，都要緊跟著老師的節奏，努力與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時問，不留問題過夜，這對提高成績是有好處的。
2、善于提問的習慣
初三學生要養成不懂就問、善于提問的習慣。初三是初中的最后一年，在這一年當中，初三學生要解決學習上的各個問題。如果不把這些問題解決，中考的時候就可能遇到攔路虎。所以，當遇到不懂得問題時，同學們不要害怕老師，向老師提出自己的問題，經過老師的答疑解惑，我們會進步得非常快。
3、重視復習
在初三想要逆襲，一定要重視復習這一環節，并且在復習的過程中運用一些技巧，這樣才能獲得更好的復習效果。而且，在復習時，一定要回歸課本并重視課本知識的復習。
很多同學都認為，課本上的知識都簡單的很，這是一個誤區。課本上的知識是很重要的，它是一個基礎，無論習題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運用與考察，只是多繞了個彎而已。
4、學習時要全神貫注
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。
5、重視錯題
在初三學習過程中，同學們不可避免地會做錯題。對于做錯的題，同學們可以根據原因，選擇性地收錄到錯題本上。在收錄的時候，同學們可以注明出處在哪，因為什么出錯。
初三的錯題本應該是一個由薄到厚再由厚到薄的過程。剛開始的時候，不斷地發現問題，收錄錯題，錯題本越來越厚，當把問題解決，懂得知識點越來越多，錯題本就慢慢變薄了。
六歲孩子注意力不集中，可能是從小習慣就不好，孩子做事時總是被打擾就會注意力不集中，這一點是很多家長都會犯的毛病，那么，六歲孩子注意力不集中怎么辦呢？
六歲孩子注意力不集中怎么辦
讓孩子處于安靜的環境中，孩子的書桌上出了文具和書籍外，不適合再擺放其他物品，以免分散他們的注意力。不允許于他們一邊聽音樂一邊做作業?，F在的孩子學習任務重，如果作業太多，可以分段完成。另外，據可靠研究顯示，男孩分心的程度與年齡成反比。
2歲的兒童注意力集中時間長度為7分鐘，4歲為12分鐘，5歲為14分鐘。隨著孩子的年齡增大，也會日漸增加專注的時間。任何人對自己感興趣的事情總是能很輕易的就堅持下去，孩子也一樣。做萬一門功課休息一會兒時間不要太長，以免孩子太過疲勞。
六歲孩子注意力不集中，家長可以讓孩子做力所能及的事情在做事情之前，媽媽要讓孩子懂得做事情的目的，并引起做事的興趣，在做的過程中遇到困難，媽媽可以從旁協助，讓孩子做事有始有終。
當一個人喜歡做一件事情的時候注意力機會自然集中，思維也會處于異?；钴S的狀態。因此可以選擇性地給男孩分配一些感興趣的學習內容，并想辦法促使他對此保持長久的興趣。獎勵以精神獎勵為主，物質獎勵不能太過頻繁。
對于六歲孩子注意力不集中，許多父母過多地表現自己。他們不遺余力地向孩子們展示他們所學到的東西，“炫耀”他們認為是正確的養育技巧，比如在孩子面前的玩具，教他們如何玩耍，繼續和孩子交談，告訴他什么顏色，并渴望從孩子那里得到反饋。
但不幸的是，研究人員從攝像機中清楚地看到，孩子們根本不想聽，他們的眼睛正對著天花板，他們根本沒有專注看成年人的表演。過度的表現只會減少孩子的注意力，屬于典型的吃力不討好。
起初，這部分家長只是耐心地觀察和等待。當孩子們環顧四周時，他們不會給出任何提示，直到孩子們開始自己探索桌上的玩具，家長們逐漸開始擴大他們與孩子的交流。
例如，他們會說出玩具的名字，或者和他們的孩子一起探索玩具。更有趣的是，如果孩子對玩具失去興趣，而成人仍然專注于玩具，那么奇跡就會發生——孩子會繼續看玩具。
三歲孩子越來越膽小是什么原因？大部分家長在看到孩子做錯事情的時候都會發脾氣，甚至有的時候覺得孩子3歲了甚至更大了，怎么還不懂事就會特別的暴躁。
其實我們在遇到這些問題的時候，應該先讓自己冷靜冷靜，要想一想自己怎么樣跟孩子溝通是正確的，要學會分析孩子這么做的原因，然后去理性的解決問題，而不是一味地對孩子吼叫，這樣是根本解決不了任何問題的，反而還會給孩子帶來很多的心理陰影。
三歲孩子越來越膽小是什么原因
1、在感情上要多給孩子一定的支持和撫慰。很多孩子一開始其實并不是特別的內向，隨著年齡的增長而逐漸變得膽小，變得內向，其實是因為在某個時期，孩子的內心受到了很大的傷害。
像這種情況的孩子，我們做家長的應該多多的給他們關愛和陪伴，多和孩子交流，經常的去關心他們，讓孩子感受到自己對他們的愛，讓他們在感到一定的安全感的同時，也會變得特別的自信。
2、家長應該對孩子有耐心，學會控制自己的情緒。孩子對父母是非常依賴的，如果稍微犯了一點小錯就會受到父母的吼罵甚至毒打，會孩子們心里變得特別的脆弱，特別的膽小、害怕，害怕自己做錯事情再受到訓斥，父母那種暴怒的樣子會經常在孩子腦子里閃現。
他們會懷疑爸爸媽媽是不是還喜歡他們，信心也會受到很大的影響。另外，孩子平時也是在不斷地模仿父母的，他們有可能把父母的這個脾氣也一并學來，對孩子以后的成長造成很大的影響。
3、尊重孩子的意見。我們做父母的經常是強迫性的按照自己的意愿去安排孩子的一切，往往忽略了孩子自己的想法，自己的意見，久而久之會對孩子造成不自信，自己處理事情的能力得不到鍛煉，也會給以后的交流上帶來很多的被動。
4、成長過程中，要盡量為孩子搭建和諧溫暖的家庭環境，相較于危險的環境，這樣的環境更有利于孩子的成長。動輒打罵，甚至威脅恐嚇，破壞的不止是親子關系，也會讓孩子的內心產生恐懼。
本來能講道理的，不如動手來的快捷，本來能分析好事情原委的，不如嚇唬一下直接看成果……很多家長感嘆孩子越來越難管，越來越不服管，喪失了對孩子教育基本的耐心，得不償失。
孩子很小，他們不可能無緣無故地哭泣，就像有些孩子只需要家長給他一點關注，多點耐心，就能避免哭泣，而有的孩子，不能很好地處理自己的情緒，家長往往對孩子發脾氣也不得其法，看著孩子發脾氣，哭鬧，自己也氣的咬牙切齒，那么孩子6歲了愛哭發脾氣怎么辦呢？
孩子6歲了愛哭發脾氣怎么辦
1、冷處理
不強迫孩子馬上停止哭鬧，而是靜靜地坐在一邊，或者干脆去干別的事，等待孩子“冷靜”下來，再跟他講道理。
使他認識錯誤，感到大哭大鬧“要挾”不了父母，只有合理的要求，爸爸媽媽才會給予滿足。如果屬于爸爸媽媽的錯誤引起孩子哭鬧，則應勇于改正。
2、轉移孩子的注意力
越是孩子感興趣的事，越能更快地把孩子從哭鬧中引開，如讓孩子玩喜愛的玩具，或打開電視，讓他看喜歡的電視節目等。
3、適當說好話
小孩都喜歡聽好話，當孩子任性哭鬧時，家長可以用孩子過去好的行為事例來引導孩子，適當的給孩子戴戴“高帽”，告訴他怎樣做才是好孩子，才是大家都喜歡的孩子。一般等你講完，孩子會選擇做個好孩子停止哭鬧的。
4、讀懂孩子內心
孩子任性不聽話，不接受大人講的道理，有時候是因為大人不懂小孩的內心。家長不妨從孩子的角度，用孩子的眼光看世界。
用孩子的心感受生活，這樣我們才能讀懂孩子的內心，從而更好的了解孩子，在管教孩子的時候就會感覺得心應手了。
5、情緒發泄的通道
給她時間去學習，鍛煉自己的自主能力，當然當她因為某些事情哭泣時，不需要否認哭泣的行為，而是要引導繼續努力的態度，因為哭泣是情緒發泄的通道。
有句成語叫做“初生牛犢不怕虎”。這是因為小牛問世不久，還不知道老虎的厲害，也就無所謂怕，孩子也是一樣。
5歲孩子膽小怎么辦
1、孩子膽小是一種進步。
兩歲的孩子比五六歲的孩子膽子大得多，原因也是如此。所以孩子膽小并不是天生的。
據心理學家研究證明，孩子生來就怕的東西只有兩種，一種又大又怪的聲音，一種是怕身體失去平衡而跌倒。
除此之外，他們是可以稱作天不怕地不怕的。然而，孩子長大了，膽子反而小了。這不是一種退步嗎？其實不然，孩子從不懂得拍到懂得害怕，說明在孩子在成長，是認知在發展，這符合幼兒成長規律，是一種進步。
2、成年人不要用什么東西去嚇唬孩子。
否則就會給孩子幼小心靈投下恐怖的陰影，為他后來的膽小打下基礎。
3、給孩子灌輸正確的科學知識。
比如，孩子怕打雷，家長就給他講清打雷的道理，如在講個關于雷的童話故事，就更好了，孩子就再不怕害了。如孩子怕小貓、小兔，就給他講小貓小兔的生活習性，這樣既消除了孩子的懼怕心理，又增長了他們的知識，一舉兩得，何樂而不為呢？
如果孩子已經害怕什么東西了，父母一般以為，把那東西拿走，孩子就不會再怕了。可結果并不是這樣，過些天，孩子看到這些東西還會害怕的?？尚械霓k法是將孩子害怕的東西拿來。
如小貓，成人故意在他面前撫摸、撫養，也可以請一個不怕貓的孩子在他面前逗小貓。慢慢地，孩子也就消除了恐懼心理。這在心理學上叫做暗示。但應該注意的是，這時家長不要離開，免得嚇著孩子。
5歲孩子膽小怎么辦？父母在糾正孩子膽小的同時，還要跟孩子交代清楚，哪些東西是根本不用怕的，如黑暗魔怪鬼、不傷害人小動物的，哪些東西既不要怕，又需要小心，如雷、電等。同時也要加強孩子的實際鍛煉，這樣，孩子才能膽大心細、勇敢、堅強。
孩子經常鬧=發脾氣，有時候是跟父母吵架，有時候是想要玩具，有時候是餓了。在我們看來都是一些很小的事情，但是經常發脾氣肯定是會對孩子造成不好的影響的，那么三歲孩子遇到事情就發脾氣怎么辦呢？
三歲孩子遇到事情就發脾氣怎么辦
1、忽視亂發脾氣的行為
孩子亂發脾氣有一個很大的目的就是想得到父母的關注，如果他們亂發脾氣的行為總是能夠得到家長的關注因此而達到目的，他們屢試不爽，最終就會把這種行為變成一種習慣。
2、關注孩子的基本需求
家長對孩子的基本需求保持關注，孩子才能在心里建立愛的確定感，即使他們大發脾氣時得到家長說“不”的回應，他們也仍然能在親子關系中獲得安全感。
3、幫助孩子轉移注意力
在使用“忽視”的方法時，可以搭配使用“轉移注意力”的方法。當孩子亂發脾氣時，家長可以試著尋找一些孩子感興趣的話題。
4、固定時間來傾聽
父母一般在睡前跟孩子聊聊天，一方面讓孩子覺得有安全感，爸爸媽媽來陪他，這個時段孩子往往很放松，就更容易對家長敞開心扉，把芝麻綠豆的的碎碎念跟家長嘮叨一遍會很好的疏解孩子的焦慮。
5、以身作則
必須要營造家庭的和諧氣氛。當孩子再發脾氣的時候，溫和地加以阻止，告訴他這么做不好，并在生活中為他做出處事的榜樣。
其實手機是把雙刃劍，它可以幫助孩子學習也可以耽誤孩子學習。其實面對這把雙刃劍很多家長都是希望孩子不去觸碰的，但是奈何有些5歲的孩子都已經出現了沉迷手機的情況。那么5歲孩子沉迷手機怎么辦呢？
5歲孩子沉迷手機怎么辦
首先，家長要做到鼓勵為主！孩子之所以會對手機上癮，可能是他的愛好很少，或者是沒有自己的愛好。
所以，能夠放松和消遣的就只有了手機，而當孩子的愛好不僅僅局限于手機，那么他的視野也就廣闊了，也就不會時常沉浸在手機的虛擬世界里，因此，父母要懂得鼓勵孩子發展自己的愛好，也可以自己引導孩子培養，一個新的喜好。
對孩子口頭鼓勵之后，我們還可以鼓勵孩子多參與室外活動以代替使用電子產品進行娛樂。有報道顯示，21世紀以來，孩子的抵抗力開始變得越來越差，其中很重要的一個原因就在于電子產品的過于普及。
很多孩子沉迷在電子產品的世界中，開始對室外活動脫離了興趣，也減少了與大自然交流的機會，因此抵抗力也開始變得越來越差。這時候我們不妨提倡孩子多參與室外活動，少使用電子產品，得到放松的同時又可以增強抵抗力，可謂明智之舉。
5歲的孩子還小，有時候也會出現哭鬧的現象，這時候很多父母喜歡用手機作為籌碼。當孩子不吃飯、不聽話時，以讓孩子玩手機為交換條件讓孩子聽話。如果孩子每次叛逆都能得到這樣的“獎勵”，那么他們自然而然就會對手機形成沉迷。
5歲孩子沉迷手機的原因
其一、手機里面好友不多，游戲不多，全部都是電影、音樂、照片，弄得孩子心猿意馬，不想寫作業總想摸手機。
其二、手機里面的網絡游戲特別多，在長期的戰斗中積累下來的功勛和經驗使得孩子成就感爆棚，倍感滿足。這時候沒收手機，孩子會感覺從高高的神壇上直接跌落下來，所以會強烈的抵抗。
其三、孩子之所以沉迷于電子產品，實際上是父母家庭教育的缺失，是缺乏高質量陪伴的外在表現，甚至出現更嚴重的“假裝在陪伴”現象。孩子只能從電子產品里找到自己的興趣，讓自己的身心得到滿足。
其四、這個原因不太常見，但是一旦出現就會對孩子形成很嚴重的影響：很多父母因常年在外打工，或因其他因素無法陪伴在孩子身邊，出于虧欠心理，他們往往總會滿足孩子提出的買手機需求。
三歲孩子易怒暴躁摔東西打人怎么辦？很多父母會在孩子2歲過后發現一個問題，就是孩子好像不好管教了，不僅會在言語上下意識地拒絕爸爸媽媽，還學會了發脾氣，而且喜歡打人，讓很多父母們都很懵，不知道是哪里出現了問題，可愛溫柔的寶寶突然變成了暴力“小怪獸”。
三歲孩子易怒暴躁摔東西打人怎么辦
1、識別和認知情緒階段。當我們和孩子建立好情感聯結，再來識別情緒就會比較順利。想要準確識別情緒，日常生活中我們可以這樣做：父母多表達自己的情緒，如果可以的話試著加上原因和自己的感受。當父母越來越多的表達自己各種情緒，孩子也會慢慢發現自己也是有各種各樣的情緒。
2、以身作則。孩子模仿能力是非常強的，所以爸爸媽媽尤其要注意自己的言行，你的那些不好的言行讓他模仿了。孩子如果是因為模仿了你而導致了這種行為，家長一定不要再發脾氣了，你會很耐心地安撫并更正他。
3、接納孩子的壞情緒。在解決孩子生氣大人的事情時，我們要謹記：所有的情緒都可以被接納，但并不是所有的行為都被允許。只有我們接納孩子的情緒，耐心傾聽他們遇到的問題，才有可能解決他們的不良行為。當孩子出現負面情緒時，接納情緒、順勢利導是最好的辦法。
4、獎懲明確。對于孩子好的行為，給予夸獎和鼓勵，如果是錯誤的行為，你直接阻止，告訴孩子這樣不是不對的，不可以這樣。這個阻止行為一定要在動作行為發生的時候，簡單一點直接一點，不能等他的打人行為結束了。你再給他講，孩子聽不懂也記不住的，對這些他都不懂，疼痛和錯誤的這個概念還是很模糊的。
5、引導孩子正確表達情緒。父母和孩子在一起時，開心、喜悅、失落都可以自然而然地表露出來，孩子都會感受得到。有時候如果孩子比較小，我們還可以更明確的用語言來表達出來。比如看到孩子很開心，我們可以先分享一件開心的事情，告訴孩子我們的感受，然后引導孩子說說自己此時的心情。
6、與孩子建立情感聯結。情感連接需要策略。讓孩子感覺到自己在遇到困難時有父母的幫助，就來自父母的關懷，非常重要。有時是一個信任的眼神，有時是一個溫暖的擁抱，也有時是一次不評判的傾聽。無論哪一種方式，當孩子覺得我們和他站在一起，他往往就會更準確地說出他面臨的困難。
三歲孩子性格暴躁是為什么？有時候我們會感覺孩子喜怒無常，上一秒可能還得好好的玩耍、做游戲。下一秒他卻又突然發脾氣、不高興。很多家長弄不清楚是什么原因，仔細想想也覺得自己并沒有什么做錯的地方。那真的是孩子胡亂發脾氣嗎？
有些家長認為孩子發脾氣的原因就是太慣著孩子，所以只要不慣著孩子，孩子就不會發脾氣了，孩子就會懂得自立自強。結果真的是按家長們所想的那樣嗎？今天我們就來看看孩子發脾氣的原因。
三歲孩子性格暴躁是為什么
1、父母管教的方法不恰當。如果兒童父母教養孩子的方法不太得當，經常簡單粗暴，不了解兒童的心思，這種情況下兒童也會出現執拗以及容易發火等情況，要兒童的父母及時改變教養方式。
2、缺乏安全感。人除了最基本的生理需求外，還有對于安全的需求。對于年幼的孩子來說，如果被家長忽視了，這會讓他們很沒有安全感，他們會不安甚至感到恐懼，他們忍不住發脾氣以此來發泄心中的負面情緒。
3、沒得到應有的尊重。孩子慢慢長大了，凡事逐漸有了自己的小想法，他們喜歡去表達這些想法。家長如果在孩子講述時沒有給予他們足夠的尊重，這可是會讓他們很火大的。
4、被挫折所困。孩子有著天生的求知欲，從出生就開始不斷地學習。這一過程中孩子難免會出錯，他們也會感到焦慮、羞辱，積聚到一定程度就以憤怒的形式爆發出來。
5、父母放縱的結果?，F在許多家庭是一家一個寶，孩子是家中的小皇帝或小公主。所以造成了只要是孩子要求的，父母往往會盡量去滿足的局面。正是家長的這種放縱，孩子養成了任性的毛病。假使某次孩子的需求沒被滿足，他就會不高興地發脾氣。
這時家長如果只一味地妥協，孩子嘗到發脾氣的甜頭，以后遇到相同情況就會用發脾氣來達到自己的目的。
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