相信即將步入初三年級(jí)的孩子都會(huì)有這樣的問(wèn)題：初三數(shù)學(xué)怎么學(xué)？其實(shí)初三是孩子初中學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵的一年，也是孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵時(shí)期，那么我們就針對(duì)這一問(wèn)題來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解吧。

初三數(shù)學(xué)怎么學(xué)

1、初三數(shù)學(xué)課本要“預(yù)、做、復(fù)”。

每堂新課之前，做到先預(yù)習(xí)，特別要把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容，會(huì)做80%的練習(xí)題。

每節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后，我們要按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡(jiǎn)到繁，一步一步地把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對(duì)概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對(duì)課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。

2、上課聽(tīng)講很重要，45分鐘要實(shí)效。

你不要以為我在開(kāi)玩笑，上課聽(tīng)講誰(shuí)還不會(huì)啊！其實(shí)并不然，我說(shuō)的聽(tīng)講則是完完全全、認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)……來(lái)聽(tīng)講。

對(duì)于課堂上老師所講的每一個(gè)公式，每一條定理都要深究其源，這樣即便在考試當(dāng)中忘了公式，也可以很好的解決問(wèn)題，不至于內(nèi)心的慌亂和緊張。

另外要充分利用好課堂這短短的45分鐘的時(shí)間，盡量在課上將所學(xué)習(xí)的知識(shí)吸收，這樣回到家后才能進(jìn)一步展開(kāi)接下來(lái)的學(xué)習(xí)，節(jié)約時(shí)間。

3、解決疑難。

這是指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過(guò)程中暴露出來(lái)對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過(guò)點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過(guò)程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。

對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考，實(shí)在解決不了的要請(qǐng)教老師和同學(xué)，并經(jīng)常把容易錯(cuò)的地方拿來(lái)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把從老師、同學(xué)處獲得的東西消化變成自己的知識(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持使對(duì)所學(xué)知識(shí)由“熟”到“活”。

4、多做練習(xí)。

要想學(xué)好初三數(shù)學(xué)，必須多做練習(xí)，但有的同學(xué)多做練習(xí)能學(xué)好，有的同學(xué)做了很多練習(xí)仍舊學(xué)不好，究其因，是“多做練習(xí)”是否得法的問(wèn)題，我們所說(shuō)的“多做練習(xí)”，不是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。后者只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有“副作用”。

所以學(xué)好初三數(shù)學(xué)必須熟悉各種基本題型并掌握其解法，在解題過(guò)程中有意識(shí)地注重題目所體現(xiàn)的出的思維方法，以形成正確的思維定勢(shì)，并且要多做綜合題。

孩子初三數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

六歲孩子注意力不集中，可能是從小習(xí)慣就不好，孩子做事時(shí)總是被打擾就會(huì)注意力不集中，這一點(diǎn)是很多家長(zhǎng)都會(huì)犯的毛病，那么，六歲孩子注意力不集中怎么辦呢？

六歲孩子注意力不集中怎么辦

讓孩子處于安靜的環(huán)境中，孩子的書(shū)桌上出了文具和書(shū)籍外，不適合再擺放其他物品，以免分散他們的注意力。不允許于他們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊做作業(yè)。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，如果作業(yè)太多，可以分段完成。另外，據(jù)可靠研究顯示，男孩分心的程度與年齡成反比。

2歲的兒童注意力集中時(shí)間長(zhǎng)度為7分鐘，4歲為12分鐘，5歲為14分鐘。隨著孩子的年齡增大，也會(huì)日漸增加專注的時(shí)間。任何人對(duì)自己感興趣的事情總是能很輕易的就堅(jiān)持下去，孩子也一樣。做萬(wàn)一門功課休息一會(huì)兒時(shí)間不要太長(zhǎng)，以免孩子太過(guò)疲勞。

六歲孩子注意力不集中，家長(zhǎng)可以讓孩子做力所能及的事情在做事情之前，媽媽要讓孩子懂得做事情的目的，并引起做事的興趣，在做的過(guò)程中遇到困難，媽媽可以從旁協(xié)助，讓孩子做事有始有終。

當(dāng)一個(gè)人喜歡做一件事情的時(shí)候注意力機(jī)會(huì)自然集中，思維也會(huì)處于異常活躍的狀態(tài)。因此可以選擇性地給男孩分配一些感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并想辦法促使他對(duì)此保持長(zhǎng)久的興趣。獎(jiǎng)勵(lì)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不能太過(guò)頻繁。

對(duì)于六歲孩子注意力不集中，許多父母過(guò)多地表現(xiàn)自己。他們不遺余力地向孩子們展示他們所學(xué)到的東西，“炫耀”他們認(rèn)為是正確的養(yǎng)育技巧，比如在孩子面前的玩具，教他們?nèi)绾瓮嫠＃^續(xù)和孩子交談，告訴他什么顏色，并渴望從孩子那里得到反饋。

但不幸的是，研究人員從攝像機(jī)中清楚地看到，孩子們根本不想聽(tīng)，他們的眼睛正對(duì)著天花板，他們根本沒(méi)有專注看成年人的表演。過(guò)度的表現(xiàn)只會(huì)減少孩子的注意力，屬于典型的吃力不討好。

起初，這部分家長(zhǎng)只是耐心地觀察和等待。當(dāng)孩子們環(huán)顧四周時(shí)，他們不會(huì)給出任何提示，直到孩子們開(kāi)始自己探索桌上的玩具，家長(zhǎng)們逐漸開(kāi)始擴(kuò)大他們與孩子的交流。

例如，他們會(huì)說(shuō)出玩具的名字，或者和他們的孩子一起探索玩具。更有趣的是，如果孩子對(duì)玩具失去興趣，而成人仍然專注于玩具，那么奇跡就會(huì)發(fā)生——孩子會(huì)繼續(xù)看玩具。

初三數(shù)學(xué)物理不好怎么辦

三歲孩子越來(lái)越膽小是什么原因？大部分家長(zhǎng)在看到孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候都會(huì)發(fā)脾氣，甚至有的時(shí)候覺(jué)得孩子3歲了甚至更大了，怎么還不懂事就會(huì)特別的暴躁。

其實(shí)我們?cè)谟龅竭@些問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該先讓自己冷靜冷靜，要想一想自己怎么樣跟孩子溝通是正確的，要學(xué)會(huì)分析孩子這么做的原因，然后去理性的解決問(wèn)題，而不是一味地對(duì)孩子吼叫，這樣是根本解決不了任何問(wèn)題的，反而還會(huì)給孩子帶來(lái)很多的心理陰影。

三歲孩子越來(lái)越膽小是什么原因

1、在感情上要多給孩子一定的支持和撫慰。很多孩子一開(kāi)始其實(shí)并不是特別的內(nèi)向，隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸變得膽小，變得內(nèi)向，其實(shí)是因?yàn)樵谀硞€(gè)時(shí)期，孩子的內(nèi)心受到了很大的傷害。

像這種情況的孩子，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該多多的給他們關(guān)愛(ài)和陪伴，多和孩子交流，經(jīng)常的去關(guān)心他們，讓孩子感受到自己對(duì)他們的愛(ài)，讓他們?cè)诟械揭欢ǖ陌踩械耐瑫r(shí)，也會(huì)變得特別的自信。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子有耐心，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。孩子對(duì)父母是非常依賴的，如果稍微犯了一點(diǎn)小錯(cuò)就會(huì)受到父母的吼罵甚至毒打，會(huì)孩子們心里變得特別的脆弱，特別的膽小、害怕，害怕自己做錯(cuò)事情再受到訓(xùn)斥，父母那種暴怒的樣子會(huì)經(jīng)常在孩子腦子里閃現(xiàn)。

他們會(huì)懷疑爸爸媽媽是不是還喜歡他們，信心也會(huì)受到很大的影響。另外，孩子平時(shí)也是在不斷地模仿父母的，他們有可能把父母的這個(gè)脾氣也一并學(xué)來(lái)，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)造成很大的影響。

3、尊重孩子的意見(jiàn)。我們做父母的經(jīng)常是強(qiáng)迫性的按照自己的意愿去安排孩子的一切，往往忽略了孩子自己的想法，自己的意見(jiàn)，久而久之會(huì)對(duì)孩子造成不自信，自己處理事情的能力得不到鍛煉，也會(huì)給以后的交流上帶來(lái)很多的被動(dòng)。

4、成長(zhǎng)過(guò)程中，要盡量為孩子搭建和諧溫暖的家庭環(huán)境，相較于危險(xiǎn)的環(huán)境，這樣的環(huán)境更有利于孩子的成長(zhǎng)。動(dòng)輒打罵，甚至威脅恐嚇，破壞的不止是親子關(guān)系，也會(huì)讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼。

本來(lái)能講道理的，不如動(dòng)手來(lái)的快捷，本來(lái)能分析好事情原委的，不如嚇唬一下直接看成果……很多家長(zhǎng)感嘆孩子越來(lái)越難管，越來(lái)越不服管，喪失了對(duì)孩子教育基本的耐心，得不償失。

初三數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

孩子很小，他們不可能無(wú)緣無(wú)故地哭泣，就像有些孩子只需要家長(zhǎng)給他一點(diǎn)關(guān)注，多點(diǎn)耐心，就能避免哭泣，而有的孩子，不能很好地處理自己的情緒，家長(zhǎng)往往對(duì)孩子發(fā)脾氣也不得其法，看著孩子發(fā)脾氣，哭鬧，自己也氣的咬牙切齒，那么孩子6歲了愛(ài)哭發(fā)脾氣怎么辦呢？

孩子6歲了愛(ài)哭發(fā)脾氣怎么辦

1、冷處理

不強(qiáng)迫孩子馬上停止哭鬧，而是靜靜地坐在一邊，或者干脆去干別的事，等待孩子“冷靜”下來(lái)，再跟他講道理。

使他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，感到大哭大鬧“要挾”不了父母，只有合理的要求，爸爸媽媽才會(huì)給予滿足。如果屬于爸爸媽媽的錯(cuò)誤引起孩子哭鬧，則應(yīng)勇于改正。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

越是孩子感興趣的事，越能更快地把孩子從哭鬧中引開(kāi)，如讓孩子玩喜愛(ài)的玩具，或打開(kāi)電視，讓他看喜歡的電視節(jié)目等。

3、適當(dāng)說(shuō)好話

小孩都喜歡聽(tīng)好話，當(dāng)孩子任性哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)可以用孩子過(guò)去好的行為事例來(lái)引導(dǎo)孩子，適當(dāng)?shù)慕o孩子戴戴“高帽”，告訴他怎樣做才是好孩子，才是大家都喜歡的孩子。一般等你講完，孩子會(huì)選擇做個(gè)好孩子停止哭鬧的。

4、讀懂孩子內(nèi)心

孩子任性不聽(tīng)話，不接受大人講的道理，有時(shí)候是因?yàn)榇笕瞬欢『⒌膬?nèi)心。家長(zhǎng)不妨從孩子的角度，用孩子的眼光看世界。

用孩子的心感受生活，這樣我們才能讀懂孩子的內(nèi)心，從而更好的了解孩子，在管教孩子的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)得心應(yīng)手了。

5、情緒發(fā)泄的通道

給她時(shí)間去學(xué)習(xí)，鍛煉自己的自主能力，當(dāng)然當(dāng)她因?yàn)槟承┦虑榭奁鼤r(shí)，不需要否認(rèn)哭泣的行為，而是要引導(dǎo)繼續(xù)努力的態(tài)度，因?yàn)榭奁乔榫w發(fā)泄的通道。

初三數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么提高

有句成語(yǔ)叫做“初生牛犢不怕虎”。這是因?yàn)樾∨?wèn)世不久，還不知道老虎的厲害，也就無(wú)所謂怕，孩子也是一樣。

5歲孩子膽小怎么辦

1、孩子膽小是一種進(jìn)步。

兩歲的孩子比五六歲的孩子膽子大得多，原因也是如此。所以孩子膽小并不是天生的。

據(jù)心理學(xué)家研究證明，孩子生來(lái)就怕的東西只有兩種，一種又大又怪的聲音，一種是怕身體失去平衡而跌倒。

除此之外，他們是可以稱作天不怕地不怕的。然而，孩子長(zhǎng)大了，膽子反而小了。這不是一種退步嗎？其實(shí)不然，孩子從不懂得拍到懂得害怕，說(shuō)明在孩子在成長(zhǎng)，是認(rèn)知在發(fā)展，這符合幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，是一種進(jìn)步。

2、成年人不要用什么東西去嚇唬孩子。

否則就會(huì)給孩子幼小心靈投下恐怖的陰影，為他后來(lái)的膽小打下基礎(chǔ)。

3、給孩子灌輸正確的科學(xué)知識(shí)。

比如，孩子怕打雷，家長(zhǎng)就給他講清打雷的道理，如在講個(gè)關(guān)于雷的童話故事，就更好了，孩子就再不怕害了。如孩子怕小貓、小兔，就給他講小貓小兔的生活習(xí)性，這樣既消除了孩子的懼怕心理，又增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？

如果孩子已經(jīng)害怕什么東西了，父母一般以為，把那東西拿走，孩子就不會(huì)再怕了。可結(jié)果并不是這樣，過(guò)些天，孩子看到這些東西還會(huì)害怕的。可行的辦法是將孩子害怕的東西拿來(lái)。

如小貓，成人故意在他面前撫摸、撫養(yǎng)，也可以請(qǐng)一個(gè)不怕貓的孩子在他面前逗小貓。慢慢地，孩子也就消除了恐懼心理。這在心理學(xué)上叫做暗示。但應(yīng)該注意的是，這時(shí)家長(zhǎng)不要離開(kāi)，免得嚇著孩子。

5歲孩子膽小怎么辦？父母在糾正孩子膽小的同時(shí)，還要跟孩子交代清楚，哪些東西是根本不用怕的，如黑暗魔怪鬼、不傷害人小動(dòng)物的，哪些東西既不要怕，又需要小心，如雷、電等。同時(shí)也要加強(qiáng)孩子的實(shí)際鍛煉，這樣，孩子才能膽大心細(xì)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

初三數(shù)學(xué)不好怎么提高

孩子經(jīng)常鬧=發(fā)脾氣，有時(shí)候是跟父母吵架，有時(shí)候是想要玩具，有時(shí)候是餓了。在我們看來(lái)都是一些很小的事情，但是經(jīng)常發(fā)脾氣肯定是會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響的，那么三歲孩子遇到事情就發(fā)脾氣怎么辦呢？

三歲孩子遇到事情就發(fā)脾氣怎么辦

1、忽視亂發(fā)脾氣的行為

孩子亂發(fā)脾氣有一個(gè)很大的目的就是想得到父母的關(guān)注，如果他們亂發(fā)脾氣的行為總是能夠得到家長(zhǎng)的關(guān)注因此而達(dá)到目的，他們屢試不爽，最終就會(huì)把這種行為變成一種習(xí)慣。

2、關(guān)注孩子的基本需求

家長(zhǎng)對(duì)孩子的基本需求保持關(guān)注，孩子才能在心里建立愛(ài)的確定感，即使他們大發(fā)脾氣時(shí)得到家長(zhǎng)說(shuō)“不”的回應(yīng)，他們也仍然能在親子關(guān)系中獲得安全感。

3、幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力

在使用“忽視”的方法時(shí)，可以搭配使用“轉(zhuǎn)移注意力”的方法。當(dāng)孩子亂發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)可以試著尋找一些孩子感興趣的話題。

4、固定時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)

父母一般在睡前跟孩子聊聊天，一方面讓孩子覺(jué)得有安全感，爸爸媽媽來(lái)陪他，這個(gè)時(shí)段孩子往往很放松，就更容易對(duì)家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉，把芝麻綠豆的的碎碎念跟家長(zhǎng)嘮叨一遍會(huì)很好的疏解孩子的焦慮。

5、以身作則

必須要營(yíng)造家庭的和諧氣氛。當(dāng)孩子再發(fā)脾氣的時(shí)候，溫和地加以阻止，告訴他這么做不好，并在生活中為他做出處事的榜樣。

初三數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

其實(shí)手機(jī)是把雙刃劍，它可以幫助孩子學(xué)習(xí)也可以耽誤孩子學(xué)習(xí)。其實(shí)面對(duì)這把雙刃劍很多家長(zhǎng)都是希望孩子不去觸碰的，但是奈何有些5歲的孩子都已經(jīng)出現(xiàn)了沉迷手機(jī)的情況。那么5歲孩子沉迷手機(jī)怎么辦呢？

5歲孩子沉迷手機(jī)怎么辦

首先，家長(zhǎng)要做到鼓勵(lì)為主！孩子之所以會(huì)對(duì)手機(jī)上癮，可能是他的愛(ài)好很少，或者是沒(méi)有自己的愛(ài)好。

所以，能夠放松和消遣的就只有了手機(jī)，而當(dāng)孩子的愛(ài)好不僅僅局限于手機(jī)，那么他的視野也就廣闊了，也就不會(huì)時(shí)常沉浸在手機(jī)的虛擬世界里，因此，父母要懂得鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的愛(ài)好，也可以自己引導(dǎo)孩子培養(yǎng)，一個(gè)新的喜好。

對(duì)孩子口頭鼓勵(lì)之后，我們還可以鼓勵(lì)孩子多參與室外活動(dòng)以代替使用電子產(chǎn)品進(jìn)行娛樂(lè)。有報(bào)道顯示，21世紀(jì)以來(lái)，孩子的抵抗力開(kāi)始變得越來(lái)越差，其中很重要的一個(gè)原因就在于電子產(chǎn)品的過(guò)于普及。

很多孩子沉迷在電子產(chǎn)品的世界中，開(kāi)始對(duì)室外活動(dòng)脫離了興趣，也減少了與大自然交流的機(jī)會(huì)，因此抵抗力也開(kāi)始變得越來(lái)越差。這時(shí)候我們不妨提倡孩子多參與室外活動(dòng)，少使用電子產(chǎn)品，得到放松的同時(shí)又可以增強(qiáng)抵抗力，可謂明智之舉。

5歲的孩子還小，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，這時(shí)候很多父母喜歡用手機(jī)作為籌碼。當(dāng)孩子不吃飯、不聽(tīng)話時(shí)，以讓孩子玩手機(jī)為交換條件讓孩子聽(tīng)話。如果孩子每次叛逆都能得到這樣的“獎(jiǎng)勵(lì)”，那么他們自然而然就會(huì)對(duì)手機(jī)形成沉迷。

5歲孩子沉迷手機(jī)的原因

其一、手機(jī)里面好友不多，游戲不多，全部都是電影、音樂(lè)、照片，弄得孩子心猿意馬，不想寫作業(yè)總想摸手機(jī)。

其二、手機(jī)里面的網(wǎng)絡(luò)游戲特別多，在長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗中積累下來(lái)的功勛和經(jīng)驗(yàn)使得孩子成就感爆棚，倍感滿足。這時(shí)候沒(méi)收手機(jī)，孩子會(huì)感覺(jué)從高高的神壇上直接跌落下來(lái)，所以會(huì)強(qiáng)烈的抵抗。

其三、孩子之所以沉迷于電子產(chǎn)品，實(shí)際上是父母家庭教育的缺失，是缺乏高質(zhì)量陪伴的外在表現(xiàn)，甚至出現(xiàn)更嚴(yán)重的“假裝在陪伴”現(xiàn)象。孩子只能從電子產(chǎn)品里找到自己的興趣，讓自己的身心得到滿足。

其四、這個(gè)原因不太常見(jiàn)，但是一旦出現(xiàn)就會(huì)對(duì)孩子形成很嚴(yán)重的影響：很多父母因常年在外打工，或因其他因素?zé)o法陪伴在孩子身邊，出于虧欠心理，他們往往總會(huì)滿足孩子提出的買手機(jī)需求。

初三數(shù)學(xué)不好怎么辦

三歲孩子易怒暴躁摔東西打人怎么辦？很多父母會(huì)在孩子2歲過(guò)后發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是孩子好像不好管教了，不僅會(huì)在言語(yǔ)上下意識(shí)地拒絕爸爸媽媽，還學(xué)會(huì)了發(fā)脾氣，而且喜歡打人，讓很多父母?jìng)兌己茔拢恢朗悄睦锍霈F(xiàn)了問(wèn)題，可愛(ài)溫柔的寶寶突然變成了暴力“小怪獸”。

三歲孩子易怒暴躁摔東西打人怎么辦

1、識(shí)別和認(rèn)知情緒階段。當(dāng)我們和孩子建立好情感聯(lián)結(jié)，再來(lái)識(shí)別情緒就會(huì)比較順利。想要準(zhǔn)確識(shí)別情緒，日常生活中我們可以這樣做：父母多表達(dá)自己的情緒，如果可以的話試著加上原因和自己的感受。當(dāng)父母越來(lái)越多的表達(dá)自己各種情緒，孩子也會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己也是有各種各樣的情緒。

2、以身作則。孩子模仿能力是非常強(qiáng)的，所以爸爸媽媽尤其要注意自己的言行，你的那些不好的言行讓他模仿了。孩子如果是因?yàn)槟７铝四愣鴮?dǎo)致了這種行為，家長(zhǎng)一定不要再發(fā)脾氣了，你會(huì)很耐心地安撫并更正他。

3、接納孩子的壞情緒。在解決孩子生氣大人的事情時(shí)，我們要謹(jǐn)記：所有的情緒都可以被接納，但并不是所有的行為都被允許。只有我們接納孩子的情緒，耐心傾聽(tīng)他們遇到的問(wèn)題，才有可能解決他們的不良行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，接納情緒、順勢(shì)利導(dǎo)是最好的辦法。

4、獎(jiǎng)懲明確。對(duì)于孩子好的行為，給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，如果是錯(cuò)誤的行為，你直接阻止，告訴孩子這樣不是不對(duì)的，不可以這樣。這個(gè)阻止行為一定要在動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)候，簡(jiǎn)單一點(diǎn)直接一點(diǎn)，不能等他的打人行為結(jié)束了。你再給他講，孩子聽(tīng)不懂也記不住的，對(duì)這些他都不懂，疼痛和錯(cuò)誤的這個(gè)概念還是很模糊的。

5、引導(dǎo)孩子正確表達(dá)情緒。父母和孩子在一起時(shí)，開(kāi)心、喜悅、失落都可以自然而然地表露出來(lái)，孩子都會(huì)感受得到。有時(shí)候如果孩子比較小，我們還可以更明確的用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)。比如看到孩子很開(kāi)心，我們可以先分享一件開(kāi)心的事情，告訴孩子我們的感受，然后引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己此時(shí)的心情。

6、與孩子建立情感聯(lián)結(jié)。情感連接需要策略。讓孩子感覺(jué)到自己在遇到困難時(shí)有父母的幫助，就來(lái)自父母的關(guān)懷，非常重要。有時(shí)是一個(gè)信任的眼神，有時(shí)是一個(gè)溫暖的擁抱，也有時(shí)是一次不評(píng)判的傾聽(tīng)。無(wú)論哪一種方式，當(dāng)孩子覺(jué)得我們和他站在一起，他往往就會(huì)更準(zhǔn)確地說(shuō)出他面臨的困難。

初三孩子數(shù)學(xué)老是學(xué)不好怎么辦

三歲孩子性格暴躁是為什么？有時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)孩子喜怒無(wú)常，上一秒可能還得好好的玩耍、做游戲。下一秒他卻又突然發(fā)脾氣、不高興。很多家長(zhǎng)弄不清楚是什么原因，仔細(xì)想想也覺(jué)得自己并沒(méi)有什么做錯(cuò)的地方。那真的是孩子胡亂發(fā)脾氣嗎？

有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子發(fā)脾氣的原因就是太慣著孩子，所以只要不慣著孩子，孩子就不會(huì)發(fā)脾氣了，孩子就會(huì)懂得自立自強(qiáng)。結(jié)果真的是按家長(zhǎng)們所想的那樣嗎？今天我們就來(lái)看看孩子發(fā)脾氣的原因。

三歲孩子性格暴躁是為什么

1、父母管教的方法不恰當(dāng)。如果兒童父母教養(yǎng)孩子的方法不太得當(dāng)，經(jīng)常簡(jiǎn)單粗暴，不了解兒童的心思，這種情況下兒童也會(huì)出現(xiàn)執(zhí)拗以及容易發(fā)火等情況，要兒童的父母及時(shí)改變教養(yǎng)方式。

2、缺乏安全感。人除了最基本的生理需求外，還有對(duì)于安全的需求。對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，如果被家長(zhǎng)忽視了，這會(huì)讓他們很沒(méi)有安全感，他們會(huì)不安甚至感到恐懼，他們?nèi)滩蛔“l(fā)脾氣以此來(lái)發(fā)泄心中的負(fù)面情緒。

3、沒(méi)得到應(yīng)有的尊重。孩子慢慢長(zhǎng)大了，凡事逐漸有了自己的小想法，他們喜歡去表達(dá)這些想法。家長(zhǎng)如果在孩子講述時(shí)沒(méi)有給予他們足夠的尊重，這可是會(huì)讓他們很火大的。

4、被挫折所困。孩子有著天生的求知欲，從出生就開(kāi)始不斷地學(xué)習(xí)。這一過(guò)程中孩子難免會(huì)出錯(cuò)，他們也會(huì)感到焦慮、羞辱，積聚到一定程度就以憤怒的形式爆發(fā)出來(lái)。

5、父母放縱的結(jié)果。現(xiàn)在許多家庭是一家一個(gè)寶，孩子是家中的小皇帝或小公主。所以造成了只要是孩子要求的，父母往往會(huì)盡量去滿足的局面。正是家長(zhǎng)的這種放縱，孩子養(yǎng)成了任性的毛病。假使某次孩子的需求沒(méi)被滿足，他就會(huì)不高興地發(fā)脾氣。

這時(shí)家長(zhǎng)如果只一味地妥協(xié)，孩子嘗到發(fā)脾氣的甜頭，以后遇到相同情況就會(huì)用發(fā)脾氣來(lái)達(dá)到自己的目的。