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男孩語文不好是非常常見的，很多男孩子就是數(shù)學比較好，但是語文就很一般，甚至是非常的差勁，可以看到明顯的偏科，再反觀女生，一般語文都是比較好的，那為什么會這樣呢？男孩語文不好的原因是什么呢？
男孩語文不好的原因
閱讀理解在語文試題中是一道很重要的大題，很多男孩子的語文成績，很有可能就是在這道題上失了分數(shù)。
自己的理解能力不是很強，都說數(shù)學好的智商高，語文好的情商高，可能就是因為這樣，所以現(xiàn)在才會有很多的直男吧！
作文在語文成績中占了30%，足可見作文的重要性；但是很多男生都不喜歡寫作文，一到寫作文的時候，腦袋里 就一片空白，憋了半天也憋不出一個屁來！
其實，寫不出作文，很大一部分男孩語文不好的原因是平時沒有好好的積累，如果平時多積累一些好詞好句，然后在引用幾句古詩文，那么一定是一篇優(yōu)秀的作文的！
現(xiàn)在都是電腦閱卷，那么對于字的要求是更加的嚴格的！
如果你的字體太過于飄逸的話，老師本身盯著電腦就看了很久，心情也很煩躁，但是，如果你的字體很飄逸的話，老師看到就會很頭疼，這樣自然分數(shù)就會低了，這也是男孩語文不好的原因語文最重要的是什么??？就是死記硬背加自我理解；本身男孩子思維就很活躍，而且很活潑，很難會對語文那些咬文嚼字的東西記得清楚。
而且，男生都是怕麻煩的，本來一句話就能說完的事情，為什么要說那么多字？
這個從商場買衣服就能體現(xiàn)，男孩子看到喜歡的，也基本不會講價，說多少，就多少買了，但是女生不一樣，很可能跟老板殺價殺半天，就算是很便宜了，拿回家還是感覺買貴了！所以，這也是男生不喜歡語文的原因之一！
語文試卷中，基本上都有一些是送分題，為什么這么說呢？因為這些題目只要你好好背書，就能得分，不過語文成績差的學生卻不喜歡背書，那么這些簡單的題目他們經(jīng)常失分，這些題目都不會，語文成績怎么還會好呢？這也是男孩語文不好的原因。
很多男生，在進入初高中后，學習成績，班級排名開始下降的原因，最主要的就是語文開始拖后腿。要知道，小學里的語文，是非常的容易的，但是到了初中和高中以后，就會出現(xiàn)什么文言文，語文學起來，必須要了解每個字詞的含義，男生學起來也就是不想背，所以會顯得很困難。
大多數(shù)的男生，都偏向理科，語文的基礎(chǔ)沒有打好，所以到了高中和初中之后，語文每次都在文言文上成為小白，會落下二三十分，而這個大差距，用理科來提分是不太可能的，并且還很拖累他們學習理科的心情。所以，男生們，不要不想背，千萬不能讓語文拖后腿，理科那么好，就花點時間背背語文啦。
三歲小孩為什么越來越不聽話？因為三歲的小孩由于自主意識不斷增強，什么都想按照自己想想法去做，當父母的指令與小孩的想法沖突的時候，小孩就會不聽家長的話，這在家長眼中就是喜歡唱反調(diào)。
不聽話、唱反調(diào)是三歲小孩共有的特點。家長別因為小孩的不聽話、唱反調(diào)而頭疼，這是小孩成長過程中的必然階段。小孩有這種表現(xiàn)，表明小孩正在長大，是值得慶賀的事情。
三歲小孩為什么越來越不聽話
1、好奇心得不到滿足。
三歲左右的小孩好奇心強，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，這常會惹惱大人，輕則行動被限制，重則受到訓斥、體罰。這樣簡單地對待小孩，當然會期、引起小孩的反感。
2、大人不尊重小孩。
小孩雖然年齡小，但也有自尊心，爸爸媽媽應該尊重他們，根據(jù)他們的身心特點進行教育，那種諷刺、挖苦、辱罵、體罰，只能引起小孩的逆反心理。
3、遇事嘮嘮叨叨。
有些爸爸媽媽認為小孩這也不行，那也不行，一會兒說注意這，一會兒說注意那，嘮叨沒完，時間一長，小孩就會厭煩，產(chǎn)生逆反心理。
4、不顧小孩的意志。
每個小孩都有自己的個性，有些爸爸媽媽不顧這些差異，強行給小孩“定向”。比如他們要小孩學這學那，規(guī)定每天讀多少單詞、練幾小時琴等，否則給予懲罰。這很容易引起小孩的對立情緒。
5、缺乏感情溝通。
爸媽缺乏與小孩經(jīng)常的感情溝通，缺乏對小孩的尊重，小孩也會以不尊重來對待爸媽。
6、大人對小孩過分遷就。
小孩認為犯了錯誤不會受到批評，這種錯誤的信息讓小孩不明是非，一旦爸爸媽媽想管教的時候，小孩就很不適應，出現(xiàn)逆反。
7、權(quán)威式的作風。
專制的教育使小孩感到不舒服、壓抑，因而便以反抗來對待爸爸媽媽。
8、缺乏滿足感。
由于種種原因，爸爸媽媽不能經(jīng)常和小孩在一起，盡管物質(zhì)上極為豐富，但小孩在情感上卻感到十分饑餓，時間長了，在缺少父母的滿足感。
三歲小孩不聽話怎么辦？溝通，教育，如果耐心的溝通不好用的話，就要教育了，不要太過于溺愛，不然等他長大后，社會會狠狠替你教育小孩，等到那時候一切就都晚了，畢竟外人不會慣著他，不要覺得小孩還小，大了就好了，這是不對的，古人說三歲看老，古人誠不欺你的，所以重視起來。
三歲的小孩如果說他的這一個不聽話的話，那么肯定是我們的這一個大人冠詞的結(jié)果，最霜并不存在叛逆這樣的一個心態(tài)，因為在這個歲數(shù)，他還談不上具備叛逆的這樣一個性格，所以說脾氣大是真的。
那么對于不聽話，脾氣大，我們一定要去將大的這種不好的習慣給他糾正過來我們可以選擇冷處理的方法，不理他萊垍頭條
三歲小孩不聽話怎么辦
1、給小孩相對的“自由”
處于叛逆期的小孩最喜歡和父母對著干，有時越是強硬效果越不佳，我們可以在能接受的范圍內(nèi)給小孩幾個選項，讓其進行選擇。
2、適當時候進行冷處理
有時候就是因為我們太“愛”小孩了，才讓小孩“蹬鼻子上臉”，追著搶著喂小孩吃飯，才讓其體會不到“吃飯”的重要性。因此，在平常生活中，我們就應該立下規(guī)矩，比如吃飯的時候就應該在餐桌上吃飯，過了飯點就沒飯吃了。
3、家長要“厚臉皮”，讓小孩明白哭鬧并沒有用
想必大多家長最煩的場景就是情景三了，在大庭廣眾之下，小孩撒潑起來真的是很“丟臉”，有時小孩也是看穿了這一點，覺得這一招屢試不爽。因此，在你和小孩出門之前需要約法三章，比如雙方約定只能買三種東西。
但若是此情景還是出現(xiàn)了，你一定不能屈服于小孩的哭鬧聲，一旦屈服了第一次就會有第二次。若是小孩站在原地不動的話，你可以先躲到隔壁的貨架觀察觀察，當其發(fā)現(xiàn)你不理他的時候，他便不會哭得這么兇了。
六歲正處于孩子心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，很多行為習慣和性格都有可能在此時急劇變化。尤其是即將從幼兒園過渡到小學，很難應對新的環(huán)境，心理可能出現(xiàn)問題，不能很好的獨立應對。這就需要家長了解六歲孩子心理有問題的表現(xiàn)都有哪些，才能針對性解決。
六歲孩子心理有問題的表現(xiàn)
1、出現(xiàn)攻擊行為
如果孩子整日東奔西跑，經(jīng)常搞惡作劇，喜歡諷刺挖苦別人。對喜歡的玩具也毫不愛惜，總是摔打破壞，表現(xiàn)出攻擊性，這就是六歲孩子心理有問題的表現(xiàn)之一。
2、焦慮
這個一般是孩子突如其來的，沒有明顯身體原因的恐懼狀態(tài)。具體表現(xiàn)為總是缺乏自信、過于敏感、食欲低落、無端哭鬧。同時孩子還會對陌生環(huán)境反應敏感，從而擔心害怕，甚至恐惶不安，哭鬧不停，常常擔心被別人嘲笑。
有時還會對尚未發(fā)生的情況，產(chǎn)生過分的關(guān)注，然后無根據(jù)的煩惱。孩子也會對日常一些微不足道的小事，也顯得過分焦慮。
3、多動
主要表現(xiàn)就是好動，注意力容易不集中，上課無法做到安靜聽講。同時情緒波動也會很大，自我控制能力差，學習也受到了嚴重影響。
4、失眠
當家長發(fā)現(xiàn)孩子入睡困難，睡中總是驚醒，大聲哭鬧，甚至夢游四方，但白天回憶不起來，只是覺得精力不足，情緒不穩(wěn)定，就要重視起來了。
當六歲孩子有了上面的幾種表現(xiàn)時，家長可以和他進行溝通、交流的時候態(tài)度要溫柔，要認真聽取孩子的想法，不要一味的訓斥，那樣只會讓情況變的更差。
六歲孩子心理有問題是什么原因?qū)е?/strong>
六歲孩子還很小，如果出現(xiàn)心理問題，有可能是受到環(huán)境因素所引起的，另外跟精神上面受到嚴重的刺激也是有關(guān)系的。比如在家的時候，父母經(jīng)常吵架或者是毆打，在這個過程當中就有可能會對孩子的心理產(chǎn)生刺激，如果沒有及時得到改善，就有可能會出現(xiàn)心理問題。
因此，精準引導也是必不可少的，如果家長長期不聞不問，那么他們就會失去信心，沒有主見，不愿與人交流，整天封閉自己。所以家長要時刻關(guān)心自己的孩子，哪怕一句鼓勵也是非常有幫助的。
很多的孩子初入園時，不僅會有抵觸的心理，往往也會表現(xiàn)出來，也就是大哭大鬧，家長就很難應付過來；還有一部分是上了幾天，突然反映過來而產(chǎn)生了不想去的念頭，那么孩子不想去幼兒園的原因是什么呢？
孩子不想去幼兒園的原因
1、感到陌生，沒有安全感
孩子從家里進入幼兒園，面對陌生的環(huán)境，沒有安全感，很容易就會產(chǎn)生抵觸的情緒，這種情況常見于剛?cè)雸@的孩子。不論是面對陌生的環(huán)境，還是與家長的分離，都會讓孩子感到不同程度的焦慮，孩子會本能地通過哭鬧等方式來抵抗。
2、家長的態(tài)度
家長送孩子時態(tài)度不堅決，當看到自己的孩子哭，自己在旁邊心疼得掉眼淚，還有的看孩子哭鬧得太嚴重，就將孩子帶回家。其實，家長這些態(tài)度反而強化了孩子的不良行為，于是讓孩子入園就會變得一天比一天困難。
3、出現(xiàn)挫敗感
有的孩子雖然壓抑自己的情緒，如果在幼兒園能碰到關(guān)愛他的老師，或者玩的好的朋友，加上各種游樂設(shè)施，也能化解之前的負面情緒。但是如果孩子在幼兒園體會到的是挫敗感這樣的情緒，壓抑的情緒就會爆發(fā)。
比如說孩子發(fā)現(xiàn)自己做什么都不如別的小朋友，或者是沒有小朋友跟他一起玩，或者是看見別的小朋友跟爸爸媽媽在一起特別開心，都能讓孩子對去幼兒園更加排斥。
孩子不想去幼兒園怎么引導
1、家長的態(tài)度要堅決
絕大多數(shù)的孩子在剛上幼兒園時都會表現(xiàn)出不愿意去，這是一個過程，爸媽在這時就要表現(xiàn)得堅決一點，一定要送他去，最重要的是堅持，和鼓勵孩子，讓他多和小朋友接觸，并和老師配合，對他在幼兒圓的表現(xiàn)給予表揚，過一段時間后他就會愿意去的。
2、家長調(diào)整好心態(tài)
孩子離開我們，走進學校，這是必然要面對的事兒。父母子女一場本來就是漸行漸遠的分離，就是一場目送。我們希望自己的孩子能夠獨立，能夠離開我們，能夠結(jié)識新朋友，學習新東西，適應新環(huán)境。所以讓孩子入園，對孩子來說既是挑戰(zhàn)也是成長。經(jīng)歷了也就成長了，這是好事
所以剛上幼兒園的十來天最好由父母接送，不要讓家里的老人接送，因為看到孩子哭他們也會哭，他們比孩子更焦慮，這讓孩子看見只會哭的更厲害，更離不開。
在上學的階段，就可以說幼兒園就是孩子最開心、快樂的時期，這時候孩子什么都不用慣，就是孩子無憂無慮的時期，但是有的孩子就是不喜歡幼兒園的老師，這就會讓孩子得到一定的影響，那么孩子不喜歡幼兒園老師怎么辦呢？
孩子不喜歡幼兒園老師怎么辦
1、弄清原因
很有可能是幼兒園的老師可能對孩子兇了一點，不喜歡孩子，或者對孩子不熱情，給孩子們的內(nèi)心造成了一種別扭或委屈。這種情況下，家長要好好的和學校的老師進行溝通一下。學校的老師也不止一個，家長要和幼兒園的班主任仔細溝通，確定問題的根源和原因，然后再做“兩方面工作”。
2、做孩子的工作
大部分幼兒園的孩子都是非常感性的，孩子不喜歡老師很大原因可能是老師冷落的孩子，這種情況下家長好好的安撫一下孩子的內(nèi)心，引導孩子說老師其實也是很愛他的、很喜歡他，讓孩子在內(nèi)心里感受到老師的溫暖。這樣就可以慢慢化解孩子內(nèi)心不喜歡幼兒園老師的負面情感。
3、正向引導孩子
家長要對孩子出現(xiàn)的這個問題，正面的引導。告訴孩子：老師也是正常人，和我們沒有什么區(qū)別，他只是會教會你很多東西，老師也可能不是特別完美的，用這樣的方法引導孩子。一定不要順從孩子，孩子說不喜歡老師家長幼兒園換位老師教育，那么這樣對孩子的教育也是有一定影響的。
4、及時與老師溝通
因為孩子不喜歡自己的幼兒園老師，那家長就要和老師多溝通，多了解老師的長處，用這樣的方法開導自己的孩子，同時要老師多關(guān)注一些自己的孩子都作出表揚，這樣孩子很快就有所改變。
5、用老師的話“哄”孩子
家長要想讓孩子喜歡幼兒園老師，可以采取“哄”的方式。比如偶爾就對孩子說，今天我碰到你們老師了，他跟我說你今天表現(xiàn)的特別好，乖乖吃飯，成為第一個吃完的人，而且吃的很干凈。
這樣夸獎的話一定要安到老師頭上，讓孩子認為老師很喜歡他，這樣他就會慢慢改變對老師的看法。另外家長還可以多挖掘老師的優(yōu)點，比如有愛心，有耐心，風趣幽默等，并將這些灌輸給孩子，讓孩子對老師有好感。
我們都知道孩子越小專注力就會越差，但是很少有家長知道三歲的孩子專注力大概能維持多久。所以，為了家長能對孩子有更好的了解，我們就先圍繞三歲孩子專注力一般有多長時間的問題進行一些詳細的了解吧。
三歲孩子專注力一般有多長時間
有研究發(fā)現(xiàn)，三歲孩子專注力一般有10分鐘左右。孩子的生活環(huán)境、接受到教育是有差異的，所以孩子專注力時間也會有差異，不過對于這個年齡段的孩子來說，大概的范圍就是這樣，家長可以重點觀察自家孩子的情況。
三歲孩子專注力應該如何培養(yǎng)
1、對待三歲孩子家長要有足夠的耐心，這里家長要學會幫助孩子做記錄，讓孩子直觀自己的成長。
例如孩子喜歡做拼圖，那家長就可以用手機拍照，記錄下孩子從4塊拼圖變成8塊再變成16塊這樣的遞進時刻。爸爸媽媽幫孩子做了記錄，見證了他的成長，他就更能有耐心的去完成接下來每一件要面對的事情。
2、讓孩子多和不同行業(yè)類的人交流，一個人知識淵博，說的是涵蓋面比較廣，而不是只擅長一方面。
所以我們應該多接觸朋友，小孩子也可以，因為小孩的思維是還沒有受到多年教育的打磨，還依舊棱是棱，角是角，有時候，小孩子的想法會讓我們眼前一亮，他們的思維往往很活躍，不受外界的禁錮。
3、家長不要過度打斷，三歲是孩子專注力發(fā)展的關(guān)鍵期，在孩子集中精神、出現(xiàn)干擾的一瞬間，認知學習就會被打斷。孩子有時會奔潰大哭，對性格也會造成影響。這個年齡段的孩子專注做自己喜歡的事情時，無論成果還壞，家長都不應按自己的意愿強行打斷孩子。
4、在孩子集中注意力學習的過程中，家長最好不要經(jīng)常打擾孩子，例如給孩子送水果，送牛奶等行為，都可以等孩子完成自己的事情之后再進行。如果在孩子聚精會神的做一件事時，家長經(jīng)常打擾他，無形之中就破壞了三歲孩子專注力的養(yǎng)成。
5、肯定孩子集中注意力的行為，很多家長說自己家的孩子不喜歡玩玩具，也不喜歡看書，就喜歡玩一些奇奇怪怪的游戲。其實孩子喜歡的東西沒有高貴之分，也不是只有喜歡玩玩具或者讀書才能被大家認可，只要是有益的玩耍，家長要肯定孩子的這種集中注意力的行為。
作為家長我們都有同樣的感覺，在孩子小的時候說什么，孩子聽什么，但是當孩子慢慢有了自我意識之后，孩子就變得開始不聽話，怎么哄都不行，那么三歲小孩一點都不聽話怎么辦呢？
三歲小孩一點都不聽話怎么辦
之所以會出現(xiàn)三歲小孩一點都不聽話的狀況，就是因為當孩子到了三歲的時候，他們的能力已經(jīng)逐漸變得成熟了，所以他們想要通過自己的方式來解決一些問題，因此就會不斷嘗試一些新鮮的事物。
而在做這件事情的時候，很多父母都會加以阻攔和限制，這樣一來就很容易導致孩子有不滿的情緒，所以他們就喜歡跟父母作對，因此就會讓我們覺得他們很不聽話。
三歲小孩一點都不聽話，首先，家長要給孩子做好榜樣，從自身做起，讓孩子養(yǎng)成好的生活和學習習慣。并多讓孩子參與實踐，教育孩子干力所能及的事情，讓孩子體驗到動手的樂趣。以游戲的方式教育孩子，多鼓勵孩子學習，通過鼓勵增強孩子的信心。同時父母間要相互配合教育孩子，這樣有助于孩子的全方位發(fā)展。
家長在教育孩子時應根據(jù)自己和孩子以及自身的家庭情況找一個適合的方式，千萬不要過于著急，心急則亂。大人和孩子之間需要相互磨合，家長要學會和小孩子交朋友，以平等的地位去看待他們。
小孩子的內(nèi)心是非常敏感的，所以我們不要把他們當作小孩子來看待，讓他們享受家庭間平等的關(guān)系會讓他們的身心得到更健康的發(fā)展。
三歲的孩子已經(jīng)開始有了自己獨立的意識，會比較逆反，容易調(diào)皮吵鬧不聽話，家長可以嘗試按照下面的做法來做。讓孩子自己承擔后果，孩子不聽話犯錯之后，可以適當?shù)淖尯⒆幼约撼袚蠊?，但是要注意尺度。比如孩子打翻了牛奶，那么就讓孩子自己去打掃，這樣可以很大程度的讓孩子自己明白淘氣是不對的。
給孩子機會讓孩子自己解決問題，三歲小孩一點都不聽話有時候是因為孩子有自己的想法。作為成年人要適當?shù)慕o孩子機會自己去解決問題。家長扮演指導的角色就可以了。
這樣還可以培養(yǎng)孩子獨立解決問題的意識，也能培養(yǎng)孩子解決問題之后的榮譽感。多鼓勵孩子，孩子是需要鼓勵的，也需要家長給與充分的榮譽感。在孩子作對事情的時候一定要鼓勵。
有的小孩子在六歲的時候，就已經(jīng)逐漸開始不聽家長的指令的，孩子的叛逆行為也開始出現(xiàn)。在這期間，家長一定要去正確引導孩子，不要讓孩子出現(xiàn)“長歪”的跡象，不然等到孩子更大的時候，家長更是難以對孩子進行教育，那么當六歲小孩不聽指令怎么辦呢？
六歲小孩不聽指令怎么辦
1、多鼓勵包容
孩子在六歲不聽指令，家長這時不應該簡單而粗魯?shù)爻姓J孩子不聽話的行為，而是要知道孩子有自我意識。例如孩子很容易對父母說不，拒絕與父母合作。此時應該知道，孩子有一種爭取獨立的意識，必須給予適當?shù)墓膭睢?/p>
同時必須讓孩子們提高做事的能力，比如簡單地學習打掃衛(wèi)生，在力所能及的范圍內(nèi)做一些家務(wù)，這可能會讓孩子更加獨立，對孩子的成長的好處也是很大的。
2、耐心傾聽孩子的想法
家長要耐心傾聽孩子的想法，而不是假裝，因為孩子的想法往往也有可取之處。只要孩子的話有道理，家長就要無條件地接受，這樣做才能激發(fā)孩子跟家長溝通交流的積極性。
而且家長要明確說明自己接受或拒絕孩子的想法的原因，這樣做就能讓孩子明白家長的衡量標準，也就不會在自己的想法被拒絕時產(chǎn)生強烈的反抗情緒，進而愿意接受家長的管教，也就不會出現(xiàn)不聽指令的情況了。
3、鍛煉孩子自我控制能力
自我控制能力的好壞，與孩子的調(diào)節(jié)能力息息相關(guān)。孩子的自我調(diào)節(jié)能力不僅僅是控制情緒和行為，它還包括如何處理情緒、調(diào)整注意力、控制沖動和社交等。比如在幼兒園，有的孩子特別愛欺負別的小朋友、一不順心就大哭大鬧。
而有的孩子就知道分享、輪流、適當?shù)乇磉_自己的情緒和觀點，就是我們經(jīng)常說的“能和別的小孩玩到一塊去”。所以，這就需要我們?nèi)媪私夂⒆拥哪芰Πl(fā)展情況后，給到孩子針對性的訓練，才能讓孩子有所進行自我控制。
4、制立規(guī)矩
對于在六歲就不聽指令的孩子，家長要想讓孩子以后能有正確的價值觀和人生觀，就需要從小給他們定下做事情的規(guī)矩。讓他們知道這些紅線是絕對不能觸碰的，比如借了別人的東西要還，不能隨便打罵他人等。我們需要讓這些規(guī)矩慢慢成為他們的行為準則，這樣對孩子的發(fā)展也是有好處的。
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