數(shù)學(xué)離不開(kāi)思維，良好的思維訓(xùn)練有助于提高成績(jī)，更有助于增強(qiáng)數(shù)感，想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)不是單靠刷題就能夠?qū)崿F(xiàn)的，還需要一些方法技巧。那么初一數(shù)學(xué)不好還有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)嗎？

初一數(shù)學(xué)不好還有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)嗎

有機(jī)會(huì)。孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差大致有兩種情況:第一種情況，學(xué)習(xí)挺努力的，但成績(jī)較差。這大概是因?yàn)樾∩酰瑪?shù)學(xué)方面的銜接出了問(wèn)題。小學(xué)數(shù)學(xué)都很具體，1+1就是等于2，好好背口訣，能讀懂應(yīng)用題，列式子計(jì)算就好，而初中數(shù)學(xué)都是抽象概念，什么正負(fù)數(shù)，有理數(shù)，無(wú)理數(shù)之類的，不好理解，孩子一時(shí)之間不適應(yīng)，因此成績(jī)不理想，這只是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題。

然而，第二種情況就是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題了，不努力，不刻苦，成績(jī)當(dāng)然不好。其實(shí)，無(wú)論哪種情況，只要老師家長(zhǎng)孩子齊心協(xié)力，就會(huì)有效果，老師盡量講課有些趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，家長(zhǎng)多過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，多鼓勵(lì)少批評(píng)，孩子自己是關(guān)鍵，勤思考多做題，持之以恒，一定會(huì)有進(jìn)步的。

初一數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、要有目標(biāo)，有了目標(biāo)才有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

不管是什么人沒(méi)有了目標(biāo)，人生就沒(méi)有了追求，就沒(méi)有了上進(jìn)的動(dòng)力，那就會(huì)得過(guò)且過(guò)，學(xué)習(xí)上也一樣。而作為初一的學(xué)生，年齡不大，遠(yuǎn)大的沒(méi)用的目標(biāo)沒(méi)有用，就一點(diǎn)學(xué)好考個(gè)高中。

2、要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的自制力差，有時(shí)不可能自己就會(huì)往好的方面學(xué)，畢竟學(xué)習(xí)沒(méi)有玩這么有吸引力，這時(shí)家長(zhǎng)和老師就要多費(fèi)點(diǎn)心，花點(diǎn)時(shí)間督促，讓孩子學(xué)會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)的復(fù)習(xí)、按時(shí)的完成作業(yè)。習(xí)慣的養(yǎng)成一般來(lái)說(shuō)只要堅(jiān)持一個(gè)月就可以。

3、要有好的學(xué)習(xí)方法。

就數(shù)學(xué)來(lái)講，上課聽(tīng)一遍，完成作業(yè)，把課本上例題和課后的練習(xí)做一遍，基礎(chǔ)就掌握好了。再稍加以課外稍難一點(diǎn)的訓(xùn)練進(jìn)階就完成了。所以說(shuō)學(xué)好不是什么很難的事。

當(dāng)然不僅僅是數(shù)學(xué)這一科，但是學(xué)好了數(shù)學(xué)也可以帶動(dòng)其它學(xué)科，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)數(shù)學(xué)的過(guò)程中找到了成就感，就會(huì)自然的去把其它學(xué)科學(xué)好。所以說(shuō)：世上無(wú)難事、只怕有心人。

初一數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

三歲孩子注意力不集中是什么原因？三歲小孩正是玩的時(shí)候，所以專注力也是很正常的。平時(shí)可以和孩子一起做一些親子游戲培養(yǎng)孩子的專注力，現(xiàn)在市面上都有很多提高孩子專注力的書(shū)籍。這個(gè)主要是靠家長(zhǎng)去配合多一點(diǎn)耐心引導(dǎo)孩子。做什么事情父母又不要太過(guò)于包辦一切，要給孩子獨(dú)立自主的能力，他把專注力才不會(huì)差。

三歲孩子注意力不集中是什么原因

1、父母的原因

我們不妨想一下，當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力不集中的表現(xiàn)時(shí)，更多的家長(zhǎng)也許只是在一旁提醒督促，有的父母甚至總是焦躁地催促孩子“認(rèn)真點(diǎn)，集中注意力，趕緊寫(xiě)，寫(xiě)不完不能睡覺(jué)…”，認(rèn)為孩子就是不專心。所謂“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳。”我想這是很多父母輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照吧。

當(dāng)父母在旁邊干著急的時(shí)候，也許孩子并不知道注意力是什么，而我們又因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ患邪褖那榫w發(fā)泄在孩子身上，久而久之，孩子的自尊心會(huì)受到嚴(yán)重的影響，其他方面的能力也會(huì)變得更糟糕。

2、與孩子的認(rèn)知特點(diǎn)有關(guān)

一歲左右的孩子，在聽(tīng)爸媽讀繪本的時(shí)候，沒(méi)一會(huì)兒就不認(rèn)真聽(tīng)或者跑開(kāi)，還有的寶寶翻頁(yè)的時(shí)候都是跳著翻頁(yè)，這都是孩子正常的表現(xiàn)，這是由孩子的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)決定的。

這個(gè)階段的寶寶的自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，所以他們除了專注力時(shí)間短，他們的好奇心也在驅(qū)使他們看看這兒，翻翻那兒的。所以，爸媽這時(shí)候要注意平衡好孩子的專注力與好奇心，學(xué)會(huì)適時(shí)地退居幕后，當(dāng)一個(gè)好的觀察者。這點(diǎn)，我在后面會(huì)詳細(xì)分析。

3、現(xiàn)代電子產(chǎn)品過(guò)多，電視和手機(jī)視頻的影響

兒童心理學(xué)權(quán)威研究表明，看太多電視或視頻，會(huì)對(duì)兒童發(fā)展專注力產(chǎn)生很大的影響。家長(zhǎng)注意觀察可以發(fā)現(xiàn)，很多孩子看電視的時(shí)候會(huì)傻笑，半天一動(dòng)不動(dòng)，旁人叫也沒(méi)回應(yīng)，看得很入迷，甚至有的孩子養(yǎng)成了邊吃飯邊看電視的習(xí)慣，但這并不代表他很專注哦。

科學(xué)研究者認(rèn)為，有的動(dòng)畫(huà)片畫(huà)面變化快，會(huì)給孩子的注意力造成比較重的負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)期這樣下去會(huì)使得孩子的注意力和提取信息的能力不堪重負(fù)而受損。加上動(dòng)畫(huà)片一般會(huì)有廣告，那孩子的注意力在故事情節(jié)和廣告之間切換的時(shí)候也會(huì)承載過(guò)多，因而也會(huì)傷害孩子的專注力。

4、不良坐姿

科學(xué)實(shí)踐證明：坐姿不良，會(huì)大大影響到孩子的專注力。這是為什么呢？我們知道要保持很高的專注力，是需要通過(guò)大腦高度集中的，而大腦高度集中的前提是需要消耗大量的氧氣。

如果孩子的坐姿不端正，會(huì)使得肺部無(wú)法舒展，呼吸就會(huì)變淺，導(dǎo)致身體的供氧不足，造成血液不循環(huán)，大腦的氧氣加速消耗，從而造成注意力無(wú)法集中。

所以說(shuō)，正確的坐姿是專注力的前提和保證。要提高孩子的專注力，硬件設(shè)備（桌椅）的選擇也很重要。桌椅的選擇，最關(guān)鍵的是掌握 “3個(gè)90度” 原則：即腰部挺直，腰部與大腿根部保持90度；腿與膝蓋保持90度；腳與地面保持90度。

初一數(shù)學(xué)不好初二還有希望嗎

六歲的孩子已經(jīng)能夠記事了，但是很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)因輔導(dǎo)孩子作業(yè)而生氣，也就會(huì)覺(jué)得自己的孩子怎么教都學(xué)不會(huì)，這時(shí)家長(zhǎng)內(nèi)心的會(huì)將會(huì)被“點(diǎn)燃”，就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵，家長(zhǎng)要知道這樣做會(huì)傷害孩子的自尊心的，那么六歲孩子教什么學(xué)不會(huì)怎么辦呢？

六歲孩子教什么學(xué)不會(huì)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的興趣

做父母的喜歡對(duì)孩子期望過(guò)高，如果達(dá)不到他們的期望就逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，讓孩子身心承受巨大的壓力，其實(shí)這樣是會(huì)適得其反的，不僅沒(méi)了自信心，還對(duì)父母失望。

所以，我們不能對(duì)孩子抱有太多的期望，要啟發(fā)孩子的思維，選擇自己感興趣的，這樣孩子才會(huì)健康成長(zhǎng)

2、用興趣點(diǎn)切入或聯(lián)系生活實(shí)際

我給我家孩子輔導(dǎo)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)的題，如果把它轉(zhuǎn)換為生活題，孩子很快就能理解。比如關(guān)于路程問(wèn)題。就把題換成家到學(xué)校的距離，家到學(xué)校的時(shí)間，每分鐘走了多少。把問(wèn)題具體化，孩子就覺(jué)得不那么抽象了。

同時(shí)也可以把題轉(zhuǎn)換為孩子感興趣的事物。比如六歲的孩子喜歡球，把題目改成跟球相關(guān)。因?yàn)檫@樣孩子更愿意聽(tīng)，也更專注，也不會(huì)存在教什么學(xué)不會(huì)的情況了。

3、向孩子傳遞概念

要讓六歲孩子知道：自己的事情需要自己承擔(dān)后果。孩子拖沓或者找理由不去做，就要讓其嘗試后果。家長(zhǎng)可以嘗試先教會(huì)孩子獨(dú)立的做一些事情，并且和孩子做好約定，比如明天自己起床并且吃飯，然后在第二天實(shí)行，如果孩子不去做，家長(zhǎng)可以適當(dāng)提醒孩子，但是不要幫孩子處理。

這時(shí)候孩子不得不自己去做，如果沒(méi)有完成的話，結(jié)果就是孩子自己遲到，受到老師的批評(píng)，在這個(gè)過(guò)程中，孩子就會(huì)明白自己的事情就要自己承擔(dān)后果，之后孩子自然就會(huì)就會(huì)不斷地嘗試去完成，然后就形成一個(gè)習(xí)慣。

4、及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子

對(duì)于教什么學(xué)不會(huì)的孩子，那做家長(zhǎng)的也不能責(zé)罵孩子，恨鐵不成鋼的心情我們也都能理解。一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有笨孩子與聰明孩子的區(qū)別，只有努力與不努力的區(qū)別。而且作為家長(zhǎng)，就應(yīng)對(duì)孩子抱以信心，要做的就是耐心的開(kāi)導(dǎo)孩子，給予孩子以鼓勵(lì)。

初二數(shù)學(xué)不好還有救嗎

5歲左右，孩子進(jìn)入第二個(gè)叛逆期，第一個(gè)叛逆期是2歲半到3歲。當(dāng)然每個(gè)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育不一樣，或早或晚，也有個(gè)別的孩子幾乎沒(méi)有出現(xiàn)叛逆期。

進(jìn)入叛逆期的孩子在家的表現(xiàn)更是霸道，總是和家長(zhǎng)作對(duì)，說(shuō)什么也不聽(tīng)，好賴話都不管用，甚至還和自己過(guò)不去。

這種狀態(tài)會(huì)一直持續(xù)到6歲多。家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的發(fā)育規(guī)律，這是正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)無(wú)須過(guò)于焦慮的緊張。

5歲孩子不聽(tīng)話怎么辦

第一、不要總以別人家孩子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)期待自己的孩子。

尊重孩子的個(gè)體化差異，只要沒(méi)有原則性的錯(cuò)誤，適當(dāng)引導(dǎo)，給予寬容，幫助孩子更快地度過(guò)叛逆期。

第二、賞識(shí)教育。

同樣是鼓勵(lì)，要即時(shí)、即景。不要濫用“你太棒了”，要仔細(xì)觀察，孩子比較在意的事，他通過(guò)努力，做到了，這個(gè)時(shí)候鼓勵(lì)一定要跟上，對(duì)孩子還是有觸動(dòng)的，鼓勵(lì)要趁熱打鐵。

第三、吃飯拖拉。

提前和孩子約定好進(jìn)食時(shí)間，中間不用催促，時(shí)間到就收拾桌子，不讓他繼續(xù)吃。兩餐之間不給零食。不用擔(dān)心餓壞，兩三頓不吃也沒(méi)事，必須狠下心來(lái)，全家態(tài)度一致，尤其提前做好老人的工作，否則前功盡棄。

第四、懲罰，也狠得下心來(lái)，一般的事情，就算了。

一旦孩子犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，要及時(shí)制止，如對(duì)你不理不睬，少不得要忍心打他一頓，打，不能不疼不癢，要讓他真疼，真難受，即便孩子當(dāng)時(shí)可能還嘴硬，但這個(gè)疼，對(duì)他還是會(huì)有點(diǎn)作用的，他下一次再犯之前，會(huì)有所顧忌，就算沒(méi)白打。

第五、讓你的孩子聽(tīng)話的前提，得讓他對(duì)你比較依賴。

讓他佩服你，喜歡你，因此，你要多帶他出去玩，多給他做榜樣。

第六、大人要講信用。

和孩子的約定一定要遵守，然后再要求孩子說(shuō)到做到。

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)不好有什么辦法補(bǔ)救

三歲小孩怎么教育引導(dǎo)？家長(zhǎng)要給三歲小孩做好榜樣，因?yàn)樾『⒛７铝?qiáng)。要讓小孩參與實(shí)踐，三歲的三歲，動(dòng)手能力很強(qiáng)。通過(guò)游戲教育小孩，游戲能起到事半功倍的效果。如果三歲做錯(cuò)了，要適當(dāng)?shù)膽土P三歲。多鼓勵(lì)小孩學(xué)習(xí)，小孩會(huì)不斷地增強(qiáng)信心的。爸爸媽媽要配合教育小孩。

三歲已經(jīng)可以基本聽(tīng)懂大人的話，對(duì)于大人的教育和建議，小孩是可以理解的，所以說(shuō)這個(gè)時(shí)間段是教育小孩的最佳時(shí)間段。這個(gè)時(shí)間段主要培養(yǎng)小孩獨(dú)立和愛(ài)學(xué)習(xí)的性格，培養(yǎng)小孩認(rèn)知能力，家長(zhǎng)可以多給小孩聽(tīng)兒歌，可以給小孩設(shè)置學(xué)習(xí)小目標(biāo)，家長(zhǎng)陪著小孩去完成。

三歲小孩怎么教育引導(dǎo)

1、應(yīng)該積極溝通和交流，耐心和自己的小孩多一些言語(yǔ)交談，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)小孩的成長(zhǎng)特點(diǎn)，并且收獲與小孩之間的友誼，了解小孩的心理想法。

2、針對(duì)小孩不同特點(diǎn)反復(fù)教育，比如將最關(guān)鍵的原則、底線告訴小孩，讓小孩能夠自己懂得照顧自己，同時(shí)也學(xué)會(huì)自己評(píng)判行為好壞，從而讓小孩有很好的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)。

3、當(dāng)小孩有叛逆行為時(shí)，應(yīng)該積極引導(dǎo)小孩用正確的方法表達(dá)自己，比如當(dāng)小孩爬得很高，非常危險(xiǎn)，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該告訴小孩你已經(jīng)長(zhǎng)大了，父母都很高興，但也要注意自己的安全。同時(shí)也要引導(dǎo)小孩幫助父母做一些家務(wù)，熱情的勞動(dòng)，這也是增加小孩與父母良好關(guān)系的有效方法。

孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲小孩調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話該怎么教育？只有教育為主，這個(gè)年齡聽(tīng)不懂什么，偶爾做了比較大的錯(cuò)誤可以教訓(xùn)，比如罰站等，不要輕易去狠揍，也只能是口頭警告的，可以輕微教訓(xùn)一下。三歲的小孩比較難管教的，所以教育小孩一定要父母親意見(jiàn)統(tǒng)一，不要現(xiàn)在是嚴(yán)母慈父的現(xiàn)象比較多。

1、三歲小孩不聽(tīng)話，說(shuō)明小孩有了自己的想法，這樣家長(zhǎng)就要用心去研究小孩的想法，看小孩想法是否符合正常的思維。

2、三歲小孩不聽(tīng)話，說(shuō)明小孩樂(lè)意提出相反的想法，家長(zhǎng)一定不要急著回答，要用心去研究。不要一味的反對(duì)，該支持的就應(yīng)該去支持，但是該反對(duì)的一定要及時(shí)反對(duì)。

三歲小孩調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話該怎么教育

三歲的小孩正是模仿能力強(qiáng)的時(shí)候，大人們做什么，小孩就會(huì)去模仿，家長(zhǎng)的行為是對(duì)小孩影響最深的。很多家長(zhǎng)費(fèi)勁口舌去教小孩，還不如自己言傳身教，在日常的習(xí)慣中影響小孩，讓小孩學(xué)習(xí)到好的行為習(xí)慣。

很多家長(zhǎng)，對(duì)小孩沒(méi)有耐心，小孩一鬧就用極端的方式教育，這樣的做法是非常不對(duì)的，這樣教育出來(lái)的小孩，膽小，怕事，內(nèi)心脆弱，缺乏安全感，要不就更叛逆，要不就唯唯諾諾，對(duì)小孩的心理傷害很大。

所以面對(duì)“愛(ài)作”的小孩，家長(zhǎng)首先要平靜自己的心態(tài)，告訴自己，每個(gè)小孩都會(huì)經(jīng)歷這樣的時(shí)期，不要覺(jué)得小孩是故意和自己對(duì)著干。小孩小還不懂事，父母放平心態(tài)最重要。

孩子初一數(shù)學(xué)不好怎么辦

家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以樂(lè)觀自信，然而由于家長(zhǎng)沒(méi)有學(xué)過(guò)系統(tǒng)的教育知識(shí)，教育孩子的方式難免會(huì)存在一些問(wèn)題，從而導(dǎo)致孩子變得自卑。自卑會(huì)影響孩子的身心發(fā)展以及人際交往，甚至未來(lái)。那么六歲孩子自卑還可以改變嗎？

六歲孩子自卑還可以改變嗎

第一，找到孩子自卑的原因。

一般來(lái)說(shuō)，和家庭有密切關(guān)系。比如家境貧困、父母殘疾、父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，或者孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差等等。總之每一個(gè)自卑孩子的背后，必定有原因，需要先把它們找出來(lái)才好采取有效的改善措施，讓孩子漸漸走出自卑，擁有自信。

第二，賞識(shí)教育的有效作用。

孩子不自信的原因，往往在于父母對(duì)孩子平時(shí)的不肯定等因素。平時(shí)父母需要對(duì)孩子多肯定，多鼓勵(lì)，支持孩子的想法和意見(jiàn)，讓孩子在家庭里得到尊重和平等權(quán)益，這也是賞識(shí)教育所提倡的相關(guān)思想和創(chuàng)新。家長(zhǎng)們平時(shí)對(duì)孩子的教育當(dāng)以學(xué)識(shí)教育為主，其他教育為輔，讓孩子建立自信、自強(qiáng)、自立的好性格。

第三，給予孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

不少家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆幽暧追裾J(rèn)他們，認(rèn)為孩子什么事情也不會(huì)做，便包辦一切，可導(dǎo)致孩子變得不自信。家長(zhǎng)們應(yīng)該相信孩子能行，可以做得非常好。給與孩子們更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在不斷失敗當(dāng)中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，充滿了陽(yáng)光和自信，他們有挑戰(zhàn)失敗的勇氣和決心，他們才是正常陽(yáng)光健康的好孩子。

第四，從小正確引導(dǎo)的作用。

一個(gè)陽(yáng)光健康的性格需要從小養(yǎng)成，而一個(gè)自卑膽小的性格也是在孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中所形成。因此，父母?jìng)円庾R(shí)到這一點(diǎn)的重要性，從小幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各種好習(xí)慣，讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子不自信、自卑時(shí)，先要反省一個(gè)自己的教育方式，以及家庭成員對(duì)孩子的影響。

由此可見(jiàn)，只要家長(zhǎng)找到孩子自卑的原因，在日常生活中多肯定孩子，多放手讓孩子自己去嘗試一些事情，六歲孩子的自卑是可以改變的。

高中數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

六歲孩子寫(xiě)作業(yè)不專心怎么辦？如果要讓孩子按時(shí)完成作業(yè)，首先得讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。而想讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書(shū)，并且不斷學(xué)習(xí)。

六歲孩子寫(xiě)作業(yè)不專心怎么辦

1、讓孩子自己制定目標(biāo)和獎(jiǎng)懲規(guī)則

讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是，孩子會(huì)更有參與感，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí)，會(huì)更有成就感。目標(biāo)的制定可以從短期目標(biāo)開(kāi)始，比如認(rèn)真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也可以從中期目標(biāo)開(kāi)始，比如期中考試成績(jī)、一個(gè)月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度；也可以從長(zhǎng)期目標(biāo)開(kāi)始，比如學(xué)期末的進(jìn)步、成績(jī)等等。

不管孩子制定什么目標(biāo)，充分尊重并幫助他執(zhí)行即可。讓孩子自己制定獎(jiǎng)懲規(guī)則不僅有利于培養(yǎng)他的參與意識(shí)，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

2、規(guī)定時(shí)間，玩完再寫(xiě)

很多家長(zhǎng)看孩子放學(xué)回來(lái)了，就開(kāi)始催促孩子“快寫(xiě)作業(yè)去，寫(xiě)完好吃飯”“回屋寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完再玩”……我想說(shuō)的是，孩子上了一天的課，放學(xué)想放松一下又有何不可呢？

家長(zhǎng)們可以換一種方式，比如：寶貝，先去玩吧，媽媽30分鐘后叫你寫(xiě)作業(yè)。或者先讓孩子喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)水果，大腦補(bǔ)充完能量就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)吧。

3、讓孩子自己選擇

孩子排斥寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以這樣說(shuō)：寶貝，九點(diǎn)上床睡覺(jué)，現(xiàn)在還有兩個(gè)小時(shí)，你要記得完成老師布置的作業(yè)呦！對(duì)孩子完全放心，讓他自己選擇的同時(shí)也等于給他設(shè)置了任務(wù)，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自自由安排吧！

4、把大作業(yè)分解成小目標(biāo)

教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類，寫(xiě)作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書(shū)面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書(shū)面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫(xiě)一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

高一數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

六歲孩子特別好動(dòng)怎樣管教？父母要做的就是要充實(shí)孩子的生活內(nèi)容，盡量把孩子的生活安排得豐富多彩，讓他有機(jī)會(huì)宣泄過(guò)剩的精力。

六歲孩子特別好動(dòng)怎樣管教

1、不要阻止孩子的好動(dòng)

對(duì)于好動(dòng)的孩子，我們總是擔(dān)心孩子會(huì)受傷而阻止他。其實(shí)，這樣做不利于孩子的身心健康。如果我們阻止了孩子的好動(dòng)行為，孩子的精力就無(wú)法得到釋放，他就會(huì)感到無(wú)聊、焦躁，這對(duì)孩子的心理會(huì)造成一定程度的影響。所以，不要阻止孩子好動(dòng)，多些耐心，保障孩子安全即可。

2、多陪伴孩子

有的孩子并不是真的好動(dòng)，只是父母忙，陪伴的時(shí)間少，孩子會(huì)通過(guò)好動(dòng)來(lái)吸引父母的注意力。對(duì)于孩子這種因缺乏父母的關(guān)愛(ài)而引起的好動(dòng)，父母可以通過(guò)多陪伴孩子來(lái)管控。

3、在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)專注力

對(duì)于好動(dòng)的孩子，運(yùn)動(dòng)比其他任何活動(dòng)形式都重要，通過(guò)運(yùn)動(dòng)不但消耗了孩子的精力，也促進(jìn)了運(yùn)動(dòng)能力發(fā)育，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中對(duì)培養(yǎng)孩子注意力也是不錯(cuò)的方法。

4、給孩子制定規(guī)矩

在順應(yīng)孩子好動(dòng)天性的同時(shí)，我們也應(yīng)給孩子制訂一些規(guī)矩，對(duì)孩子的言行進(jìn)行必要的約束。尤其對(duì)6歲的孩子，要讓他們明白哪些行為是好的行為，哪些行為是不好的行為，在特定的場(chǎng)合需要注意哪些事情。例如去博物館、圖書(shū)館、電影院等公共場(chǎng)合時(shí)，要告訴寶寶一定要保持安靜，不要亂說(shuō)亂動(dòng)、大聲喧嘩，否則就會(huì)影響別人。