家長遇此情況，不能急躁，火冒三丈，一通訓斥，這會適得其反。要耐下心來和孩子溝通，詢問其不想學的原因，是學習遇到困難，產生畏難情緒，還是產生師生、同學矛盾，無法化解？是受到什么誘惑，還是心理出了問題？要努力讓孩子說出真話，有針對地采取對策，循循誘導，適當時機，請求老師給予幫助。

孩子說不想學了怎么回答

當聽到孩子說不想學的時候，父母常常會糾結：是要尊重孩子的選擇放棄？還是逼孩子繼續去學？我覺得，在放棄之前，可以適當的逼一逼孩子。但是適當這個度卻很難把握，這就考驗做家長的智慧了。

1、首先要清楚自己的目的

適當的逼一逼孩子，是為培養孩子的韌勁和耐心，而不是為了替我們去完成未達成的夢想。更不要為了和別人家的孩子比較，而逼迫孩子去學。

2、把握好這個度

沒有哪一本說、哪一部電影，在開頭的時候就扣人心弦。都需要我們耐心的看下去，才能明白它的精彩之處。如果真的是一本沒有任何趣味，或者是一部爛片，逼著孩子看完也是毫無意義。所以，這個度就是觀察是否適合孩子，孩子堅持下去有沒有興趣。家長要陪孩子一起，找到適合自己的那扇門，然后堅持的走下去，才能有所成就。

3、培養孩子的興趣和習慣

興趣和習慣的培養，比獲取知識更重要。家長們都應該知道，做自己喜歡做的時候，即使會辛苦，會有難度，但是還是愿意快樂的堅持下去。所有的孩子基本都喜歡兩件事：玩游戲和聽故事。所以，培養孩子對學習的興趣，可以從閱讀開始。

4、激發孩子的內驅力

為了激勵孩子學習，很多家長會以物質獎勵來誘惑孩子。比如，下次考試得滿分的話，會得到一個玩具，或者去游樂場玩等。但是這些都只是為了讓孩子完成外在的目標，不足以讓孩子形成持續的努力。

家長可以利用孩子的興趣，來激發孩子的內驅力。比如孩子對恐龍感興趣，就可以激發孩子去學習有關恐龍的知識，然后帶孩子去選購一些恐龍玩具。給孩子設置一些關于恐龍知識的問答，回答正確的話，就選擇對應的玩具。這樣會讓孩子覺得學習是一件很有意義的事情。

孩子說不想學了可能有哪些原因

1、自我價值感低。對于自己的存在，別人總是看不起自己，所以自我價值感會不斷提高。

2、學不會，學習基礎差。一些孩子在學習過程中，遇到不會的難題，就會退縮、沉浸在自己的挫敗感中，會喪失繼續學習的動力。

3、學習基礎薄弱，一些對于重點中學，初中，初中，高中等各科沒有一個固定的學習階段，沒有知識的學習基礎，學習的難度明顯增加。

4、學業壓力大，對于許多高中生來說，學業壓力是不想上學的主要原因之一。高中生必須處理大量的作業任務、測試和考試，而這些任務需要他們花費很多時間和精力去應對。如果孩子感到壓力過大，他們可能會失去對學習的興趣。

5、心理問題，有時，孩子不愿上學可能是由于心理上的壓力。青少年時期是一個容易產生心理問題的時期，這些問題可能包括焦慮、壓力、自我負擔等。

6、師生關系不好，師生關系是影響學生上課積極性的一個重要因素。如果孩子和老師之間存在不良的關系，孩子可能會對學習產生更多的抗拒。

如何培養孩子學習興趣

1、一些學習小方法：

①游戲法：為防止學習過于單調和單一，我們可以把學習變為游戲，如孩子做得好時可以用積分進行獎勵，讓孩子和大人進行比賽等，對于孩子討厭的科目可用抽簽法等來決定先學哪個。

②分段學習法：不同年齡階段的孩子，集中力的時間不一樣。7~10歲為20分鐘，10~12歲為25分鐘，12~15歲為30分鐘。必須要達到時間的學習，可采用時間分段學習，如先學15分鐘，再學15分鐘等方法。

③地點變化法：長時間在一個地方會讓人產生疲憊感，換個地方，新的環境就會帶給人一種輕松愉悅的新感受。

以上方法要交替變換，注意不要長時間學習某種技巧。再美好的事物，若長此以往，也會索然無味。

2、我們還要加強孩子學習目的的教育，發揮目標激勵作用。并且激發孩子的求知欲。

3、利用學習反饋和學習評定告訴孩子的學習結果，并適當鼓勵。

4、通過目標獎懲，讓孩子獲得成功的機會和體驗。

目標大小要因人而異，對于學習遲鈍者，要降低難度，使其真正獲得成功，不要制定遠遠超出孩子能力范圍的目標。

5、和孩子一起制定學習目標，在實現目標后，給予鼓勵。