孩子上學(xué)拖拉磨蹭就是平時(shí)缺少時(shí)間觀念，作為家長(zhǎng)要不定時(shí)的去引導(dǎo)他，告訴他時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富，要珍惜眼前的每分每秒，因?yàn)橐坏╁e(cuò)過(guò)就再也不會(huì)從來(lái)的，要讓孩子意識(shí)到時(shí)間的重要性。

孩子上學(xué)拖拉磨蹭怎么辦

1、讓孩子嘗到不守時(shí)的后果。

既然孩子覺(jué)得自己肯定不會(huì)遲到，所以磨磨蹭蹭。那家長(zhǎng)不妨試一試閉上嘴巴，只簡(jiǎn)單地告訴孩子幾點(diǎn)鐘出門，否則可能會(huì)遲到。如果孩子真遲到了，那就別上學(xué)了，呆家里自習(xí)吧。但凡有羞恥心的孩子，都不會(huì)覺(jué)得不上學(xué)是一件光榮的事情。

2、以身作則。

家長(zhǎng)不磨蹭，在平日里就要樹(shù)立起說(shuō)一是一、說(shuō)二是二的形象，讓孩子知道自己說(shuō)的話不是說(shuō)說(shuō)而已，是認(rèn)真的。只有這樣孩子才會(huì)真正聽(tīng)自己的話。

3、幫助孩子做計(jì)劃。

有時(shí)候孩子并不是故意磨蹭，但事情總是沒(méi)做完。媽媽就需要幫助孩子，思考計(jì)劃下第二天早上一醒來(lái)，第一件事該做什么，第二件事該做什么，臨出門前要干什么。讓孩子有條不紊地進(jìn)行，才能保證時(shí)間的充裕，也不至于每次都來(lái)不及。

孩子上學(xué)拖拉磨蹭是怎么回事

孩子拖拉磨蹭，可能只是表面現(xiàn)象，考慮孩子行為背后的需求很重要。

1、孩子可能上學(xué)遇到問(wèn)題，需要你的幫助。家長(zhǎng)要多與孩子談心，關(guān)心孩子在學(xué)校期間的情況，注意孩子心理的變化，我們眼中的小事情可能是孩子眼中的大事情。

2、孩子安全感不足，缺乏探索的意識(shí)和能力。家長(zhǎng)要多陪伴孩子，孩子的安全感來(lái)自于父母，如果安全感不足，他們會(huì)產(chǎn)生對(duì)外界的恐懼心理以及對(duì)自己沒(méi)有信心，不信任自己的能力。久而久之，性格會(huì)變得敏感脆弱，甚至自卑厭學(xué)。

3、孩子缺乏時(shí)間管理能力。如果沒(méi)有以上兩點(diǎn)情況，孩子只是單純時(shí)間管理問(wèn)題，家長(zhǎng)可以以身作則，做計(jì)劃書，幫助孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間，可以先制定小目標(biāo)，短計(jì)劃，再慢慢提升難度。提升孩子能力，適度做一些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的鼓勵(lì)，而不是為獎(jiǎng)勵(lì)而計(jì)劃的誘惑。

拖拉磨蹭的娃通常有這三個(gè)特點(diǎn)

其一：做事情缺乏規(guī)劃性，東一下西一下，沒(méi)有明確的步驟和順序。比如寫作業(yè)，一會(huì)兒找筆，一會(huì)兒翻書，時(shí)間就在這瑣碎的動(dòng)作中悄悄溜走。沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有激情，天天就跟和尚撞鐘似的，應(yīng)付差事。愛(ài)找借口，啥都能成為不學(xué)習(xí)的擋箭牌。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就像是上刀山、下火海一樣艱難。

其二：注意力容易分散，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就被吸引過(guò)去。可能寫著作業(yè)，聽(tīng)到外面一點(diǎn)聲響，心思就飛了；寫兩個(gè)字，就開(kāi)始玩橡皮；看會(huì)兒書，又去逗逗寵物。這心猿意馬的樣子，學(xué)習(xí)效率能高到哪兒去？

其三：缺乏時(shí)間觀念，對(duì)時(shí)間的流逝沒(méi)有清晰的感知，總覺(jué)得時(shí)間還多，不著急。給他們個(gè)任務(wù)，比如收拾個(gè)書包啥的，得喊半天才動(dòng)一動(dòng)。這速度，簡(jiǎn)直能把人急死。