很多家長(zhǎng)都在擔(dān)心自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么孩子成績(jī)差原因及改進(jìn)方法有哪些呢？

成績(jī)差的原因

1、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，作業(yè)也都認(rèn)真完成，但是學(xué)習(xí)還是不好，可能是方法不當(dāng)，方法正確的話會(huì)事半功倍，反之，就會(huì)事倍功半。

2、情緒問題的困擾。消極情緒產(chǎn)生時(shí)，學(xué)生會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，就沒有辦法去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)不好；

3、用功程度不夠。學(xué)習(xí)要用一定的功，要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能徹底地掌握知識(shí)。大多數(shù)學(xué)生用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得學(xué)習(xí)方法；

4、沒有學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)人要做好一件事都需要有一定的興起，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

學(xué)生成績(jī)差怎么提高

1、培養(yǎng)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績(jī)的關(guān)鍵，在生活中，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成定時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做習(xí)題、檢查、糾正、編制錯(cuò)題集等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將對(duì)以后的學(xué)習(xí)道路產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

2、以促代管

一味教條式管訓(xùn)會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，助長(zhǎng)越學(xué)越不想學(xué)、越學(xué)越怕學(xué)的不良情緒，家長(zhǎng)朋友們要學(xué)會(huì)多用督促代替管訓(xùn)，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件自己拿主意的事情，不是被家長(zhǎng)和學(xué)校逼著，這樣，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)比較有積極性。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)要怎么辦

家長(zhǎng)不應(yīng)該總是站在孩子的對(duì)立面，總是打擊孩子會(huì)讓孩子對(duì)自己失去信心，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通，了解孩子為什么對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，才能從根本上入手。

另外家長(zhǎng)不要總是過多的干擾孩子的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，孩子更多的學(xué)習(xí)行為都會(huì)受學(xué)校的老師和同學(xué)影響，如果過多干預(yù)，容易讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣。

即使孩子有很多做的不好的地方，家長(zhǎng)只要多講講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)供學(xué)生參考學(xué)習(xí)就行了，剩下的就交給孩子自己決定，一定要養(yǎng)成孩子獨(dú)立解決問題的能力。

如果孩子有很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做事拖拉，學(xué)習(xí)懶惰，在這樣的情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該起到督促的作用，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的是什么。

孩子有了自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，才會(huì)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能在自己一個(gè)人的時(shí)候也不會(huì)因?yàn)閯e的事情打擾自己，影響自己的學(xué)習(xí)。