孩子上學(xué)不專(zhuān)心，家長(zhǎng)一定要有方法、有步驟、有計(jì)劃的進(jìn)行。只有這樣，才可以更好的培養(yǎng)孩子的注意力，切忌急功求利的心態(tài)，這樣不僅會(huì)給自己帶來(lái)痛苦，也會(huì)給孩子造成困擾。

孩子上學(xué)不專(zhuān)心怎么辦？具體做法如下：

1.創(chuàng)造安靜的環(huán)境

很多孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，周邊環(huán)境特別嘈雜，孩子本來(lái)就貪玩，一聽(tīng)見(jiàn)聲音，怎么能繼續(xù)專(zhuān)心學(xué)習(xí)呢？對(duì)此家長(zhǎng)需要了解孩子的喜好，看孩子是否能在嘈雜的環(huán)境學(xué)習(xí)，從而給孩子提供適合的環(huán)境，來(lái)幫助孩子提高注意力。有時(shí)候家長(zhǎng)也可以給孩子放點(diǎn)輕音樂(lè)，有助于舒緩他們的情緒，手機(jī)電腦都不要在學(xué)習(xí)空間出現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)必備的文具也可以提前給他們準(zhǔn)備好。

2.利用各種“神器”

有些孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，屁股根本坐不住，注意力也不集中，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以借助一些“神器”來(lái)幫助孩子集中注意力。比如幼兒控筆訓(xùn)練卡，就可以很好地提高孩子專(zhuān)注力和創(chuàng)造力。孩子需要通過(guò)線路運(yùn)筆，連接點(diǎn)與點(diǎn)構(gòu)畫(huà)不同的圖案，豐富孩子的想象力、鍛煉孩子的控筆能力、手眼協(xié)調(diào)和控制力。這些“神器”不僅吸引了孩子比較久的注意力，還激發(fā)了孩子的潛能，可謂“一舉兩得”。

3.減緩孩子的用腦疲勞

家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)孩子學(xué)習(xí)一會(huì)很累，還有孩子學(xué)習(xí)一會(huì)就回非常困想睡覺(jué)，這是孩子用腦后腦細(xì)胞衰老造成腦疲勞的原因，每個(gè)人都有。很多孩子學(xué)習(xí)會(huì)很短的時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)腦疲勞，造成孩子不想學(xué)習(xí)，甚至孩子不愿意動(dòng)腦筋，還不愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子知道學(xué)習(xí)非常累，孩子就會(huì)偷懶避開(kāi)這種情況，所以家長(zhǎng)要分辨出孩子的情況。

4.將大目標(biāo)拆分成小任務(wù)

家長(zhǎng)告訴孩子：“今天把房間收拾一下吧。”半個(gè)小時(shí)后再進(jìn)去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子在床底下找到一個(gè)玩具，正在玩玩具，已經(jīng)忘記了自己要收拾房間的事情。孩子的注意力是有限的，在這有限的時(shí)間里，家長(zhǎng)不妨把給孩子的“大目標(biāo)”拆分成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單易行的小任務(wù)。比如打掃房間時(shí)告訴孩子先把床收拾干凈，這樣孩子有清晰的認(rèn)知，在注意力集中的有限時(shí)間內(nèi)，可以把事情完成。