有些家長覺得孩子的成績沒有達到自己的預期，就會非常失望的訓斥孩子，或者督促他用課余時間去學習。這樣只會讓孩子對學習更加反感，雖然高二成績不好，但距離高考還有很長一段時間，能憑借自身努力獲得成功。

高二成績不好高三成績能提高嗎

高二成績不好高三成績能提高，高三是總復習，也會復習高二的內容。高二沒有掌握的內容，完全可以通過總復習弄懂掌握，以前不懂的，弄懂了成績自然就上來了，所以肯定能提上去。高考不僅考的是知識，還考驗高三學生的心態(tài)。最后的備考階段，心態(tài)很重要，良好的心態(tài)是提高備考效率的重要因素。

每天起床時給自己一句自我激勵的話語，每天晚睡前制定好第二天要復習的內容，復習目標明確，復習起來更加輕松，同時，也要注意勞逸結合，不要過度勞累。

高三怎么學才能提高成績

1、學會勤記筆記

老師上過課之后，如果不進行整理，遺忘的可能性很大，我們經(jīng)常聽老師說，這個知識我講了好多遍了，怎么還錯這么多？究其原因，上課的時候可能是聽懂了，但是時間長了就遺忘了。

學會記筆記，整理出老師講課的思路，這可以改變單純靠聽獲得的知識內容會更完整，思路會更清晰，課后復習也就會更容易，節(jié)省了自己的時間，提高了學習效率。

2、善于靈活答題

學習能力的提高，成績的進步，都離不開提高運用知識解答問題的能力，在學習過程中，要善于運用所學知識進行靈活答題，做到巧、準、活。巧，就是在我們做題的時候，要善于運用答題技巧、遵循答題規(guī)律、學會答題的基本套路、掌握各類題型的答題方法。

3、勤于反思總結

對于一個學生來說，特別是高二學生，已經(jīng)有一定的知識儲備，在學習過程中，需要在已有知識基礎上，勤于反思總結，不斷進行自我提高。

自學成功離不開反思總結，這是進步的關鍵環(huán)節(jié)，一個善于反思總結的學生，會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點。敢于面對自身存在的問題，尋求解決問題的方法，通過不斷努力，改進學習方法，實現(xiàn)成績的突破。

4、把課堂當成學習的主陣地

有一句非常經(jīng)典的話，“上課40分鐘，抵過課后2小時。”課上集中精力聽課，是掌握知識的捷徑。聽課時，要保持注意力高度集中，聽老師對題目是怎樣分析和解答的。然后聽老師解決問題是用什么知識點、方法，聽老師對問題有哪些引申和變化。不要忙著抄筆記，要先跟著老師先理解再記錄。

5、準確的定位

很多學生一旦取得一點成績就會沾沾自喜，認為自己是天才學霸，即使現(xiàn)在不用功，想要取得成績時，也是易如反掌。一旦產(chǎn)生這種認知，對學生而言是極其致命和可怕的。

對每個高中階段的學生而言，能通過真才實學考入高中，在學習上的能力是毋庸置疑的。尤其高二成績不好的學生，如果無法對自己有清晰的定位，對高中階段的學習一定會帶來不良的影響，成績下降是必然。

6、以模擬為考驗

每一個能取得高考好成績的學生，不會也不可能離開平時的模擬考試。知識的運用，知識的熟練，知識的提高都通過一次一次的練習才能融會貫通，因此要把每一回的模擬考試當成檢驗自己知識是否掌握的試金石。

其實一次考不好也不算個壞事，知道自己哪個知識點還沒掌握難道不好嗎？接下來去彌補就行，這樣認真地去對待每一次模擬，每一次考完的梳理總結，最后你就會有一種俱往矣，數(shù)風流人物還看自己的慨嘆！

高三孩子壓力大怎么溝通

第一、家長要多和孩子溝通，幫孩子舒緩心情，進入高三，孩子或多或少都會有壓力，會焦慮急躁。這個時候，切不可見面就談學習，一味追問成績與排名。家長要把握時機，多和孩子聊聊天。話題以輕松的內容為主，多說些孩子感興趣的事，最好能談到孩子喜笑顏開，這樣也許能讓孩子把一天來緊張的情緒釋放出來，以便在心理上得到緩沖。

第二、溝通要注意適時適度，注意態(tài)度，對于那些心理壓力過大的高三學生，剛開始溝通時，家長可能會遭到拒絕或出現(xiàn)過激的語言。當溝通交流不暢的時候，家長要把握自己的態(tài)度，切忌當場發(fā)怒激化矛盾。

第三、家長和孩子都以平常心來應對高考，最好的辦法就是學“演戲”，無論心里多么迫切，你必須“裝”出一副若無其事的樣子來，而且還要盡量“演”得逼真，還要不露痕跡。

第四、多鼓勵孩子，給孩子信心，孩子對考試有畏難情緒，家長要鼓勵他，讓他們樹立戰(zhàn)勝困難的信心。我們生活在這個世界上，每個人都會面對大大小小的困難和挫折。要生存就要學會在艱難困苦面前不服輸，不到最后決不輕言放棄。

高考是一次重要的考試，是對我們學習成果和心理素質的一次檢驗，既然別人能挺過來，就要告誡自己“我也能行！只要我咬牙堅持住！”