偏科是指差的。教學(xué)或?qū)W習(xí)中只注重某一門或某幾門課程而忽視其他課程。也指在學(xué)習(xí)學(xué)校文化課程中，某一門或者幾門功課成績特別好或一般，同時(shí)剩下的功課成績特別差或較差，這種情況可以稱為“偏科”。

偏科是指好的還是差的呢？

偏科我們這叫做瘸腿。可以說大多數(shù)學(xué)生都偏科，要不為啥會(huì)分文理科呢？嚴(yán)重偏科的也不少，嚴(yán)重的偏科將影響考試總成績。高校是按總成績錄取學(xué)生的，成績低可能不被彔取。上不了大學(xué)，不能深造，也施展不開自己的材能。但是科學(xué)家應(yīng)該是偏科的，因?yàn)樗麄兪菃为?dú)研究某方面的。這方面特長，那方面相對要差。一個(gè)人總不能把所有的知識(shí)都學(xué)完，都是全面了解。為圓大學(xué)夢，還是不要嚴(yán)重偏科。

孩子偏科怎么辦呢？

小學(xué)階段偏科現(xiàn)象較少，有的話也是在語文作文較多，就是不會(huì)寫，其他基本不會(huì)有。

初高中就明顯較為嚴(yán)重了，特別在理科或英語，兩極分化很嚴(yán)重，不知道這位朋友的孩子是哪個(gè)階段的，因此不管哪個(gè)階段，我都提供點(diǎn)思路，希望對你有參考作用：

1、通過測評的行動(dòng)分析出現(xiàn)在孩子的學(xué)科薄弱項(xiàng)，例如英語經(jīng)常70來分，那么要分析學(xué)生在哪個(gè)板塊失分嚴(yán)重，是語法不過關(guān)還是單詞記不住，還是作文不會(huì)寫等，其他課同樣類推。

2、找到薄弱環(huán)節(jié)后，還有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，例如：就是單詞記不住，那么是不會(huì)讀，不會(huì)拼寫造成的，還是記過就忘，那么就要每天針對性訓(xùn)練，完成多少個(gè)。

3、找到有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行指導(dǎo)和講解，這樣針對性更強(qiáng)。

4、偏科除了到真正大考了，不然都有時(shí)間進(jìn)行彌補(bǔ)的，就是要盡快進(jìn)行訓(xùn)練。