正確的引導孩子的注意力和關注度，要讓孩子的注意力放在自己的學習上，上課時間就是學習時間，心思不能放在別的地方，如果不去專注自己應該干的事情，那么所有事情都做不好，要培養孩子專注做事情的習慣！

小孩上課說話屢教不改家長怎么辦

首先，要明確孩子愛說話的表現。

孩子平時話就很多嗎？無論是否上課，孩子都喜歡說話？還是只是愛上課的時候說話。

其次，查清楚孩子上課愛說話的原因。

跟孩子坦誠地談一談，問問孩子在想什么，是否知道自己的表現已經影響到了他的學校生活。

有的孩子上課愛說話，只是為了引起老師的注意，或者在同學們表現。有的孩子則是管不住自己，就愛接老師的話茬。還有的孩子是上課不認真，愛跟同桌、同學說話，影響別人。

最后，把學校的決定告訴孩子，讓孩子看到自己上課說話的后果。

孩子年齡畢竟還小，看不到自己行為的后果。雖然被老師家長批評了很多次，但是可能并沒有當回事。所以，當孩子屢教不改的時候，家長不妨可以跟學校商量給孩子暫時停課一小段時間，讓孩子看到自己上課說話的后果，對孩子今后的行為起到警示作用。

小孩自控能力差怎么辦

1、家庭環境是造成自控能力差的主要原因

家庭教育的放縱和嬌生慣養是造成孩子自控力差的原因之一。這樣的家庭環境培養出來的孩子一般比較晚熟，習慣坐享其成，也潛移默化培養了孩子的“心想事成”的欲望。

一路順境下成長的孩子，生活中很少得到鍛煉，沒有為什么事費過心，傷過腦筋。行事上缺乏主動性，一般都會被安排，或者由著性子來。就會造成學習上，玩著學，學了玩，隨心所欲，時間長了不好管控自己。

2、外部誘惑是造成自控能力差的誘因

隨著生活條件的提高，我們生活環境的周圍，到處充滿著誘惑。大人尚且不能自制，更別說孩子了。

我有個學生，來找我上課的時候，桌面上任何一點點東西都會吸引她的注意，她都要擺弄很久。后來我們的課堂就是在一個只有平面桌子和凳子的屋里上課，任何擺設都沒有。上課效率才有了逐漸的改觀。

像孩子寫作業的時候，會受到來自外界的各種誘惑，比如窗外小朋友的額嬉鬧聲，大人手機里的視頻聲，哪怕窗戶外面飛過一只小鳥…，面對誘惑，自控能力差的人往往不知不覺“誤入歧途”。

3、從心開始，管好自己的孩子

在孩子的成長過程中，父母對孩子的教育原則就是管好自己的孩子，約束孩子的行為，讓孩子聽話。當孩子不聽話時，父母往往會直接批評孩子，然后懲罰孩子。在行為上孩子順從了家長，但內心往往不服氣。才會導致一而再，再而三的錯誤重現。強硬的處理費暗示，知識解決了問題表面，而沒有治本。對癥下藥，還是需要家長從細微處著手，去觀察孩子，了解孩子每個階段的心理，遇到事情，要了解事情的始末，想辦法去除孩子心中的本質病源。

對于管教孩子的自控力，父母不要操之過急。畢竟好習慣的培養不是一朝一夕，壞習慣的滋生也不是一天形成的。

如何培養孩子良好的聽課習慣

1、讓孩子了解聽的重要性：要讓孩子了解到，聽課是獲取知識的重要途徑，是保證學習效果的基礎。同時，也要讓他們明白，通過聽課可以與老師和同學進行互動，從而更好地掌握知識。

2、幫助孩子提高專注力：孩子的專注力可能會受到多種因素的影響，如身體疲勞、情緒波動等。因此，要幫助孩子提高專注力，讓他們更好地集中注意力。可以通過制定合理的學習計劃、安排休息時間等方式來幫助孩子提高專注力。

3、培養孩子記筆記的習慣：記筆記可以幫助孩子更好地理解老師的講解內容，并記錄下自己的思考和疑問。因此，要鼓勵孩子在聽課過程中做好筆記，并且可以與老師和同學分享自己的筆記。

4、讓孩子學會與老師互動：聽課不僅僅是聽老師的講解，還要與老師進行互動。因此，要鼓勵孩子在聽課過程中積極思考，并主動與老師進行交流。這樣可以幫助孩子更好地理解老師的講解內容，同時也可以讓老師更好地了解孩子的需求和問題。

5、培養孩子的理解能力：聽懂老師的講解內容僅僅是第一步，還要通過思考和理解將其轉化為自己的知識。因此，要幫助孩子提高理解能力，讓他們更好地理解和消化老師講解的內容。

6、鼓勵孩子與同學合作：通過與同學合作，可以讓孩子更好地了解其他人的觀點和想法，同時也可以鍛煉自己的合作能力和溝通能力。因此，要鼓勵孩子在聽課過程中積極參與小組討論，并與其他同學合作完成一些任務。