孩子寫作業(yè)慢，家長(zhǎng)著急焦慮是必然的，但是暴打很顯然不能解決問(wèn)題，往往會(huì)適得其反，軟硬兼施需要把握度，度拿捏不好，也會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生。家長(zhǎng)必須要找到孩子寫作業(yè)慢的具體原因，才能對(duì)癥下藥。

小孩寫作業(yè)太慢用什么方法解決呢

1、增強(qiáng)時(shí)間觀念。

家長(zhǎng)可以告訴孩子：你自己就是時(shí)間的主人，如果你能盡快完成作業(yè)，那就可以騰出更多的時(shí)間去做自己喜歡的事。這樣孩子就能從主觀意識(shí)上有快速寫完作業(yè)的愿望。

家長(zhǎng)要說(shuō)到做到，孩子快速完成作業(yè)后的時(shí)間，有一部分可以讓孩子自由支配，做一些有意義的事。這樣就能使孩子有想要快速完成作業(yè)的心態(tài)。

2、幫助孩子攻克難題。

孩子有時(shí)在寫作業(yè)時(shí)，遇到一道自己無(wú)法解決的難題，可能就一直被卡在那里，浪費(fèi)了太多的時(shí)間在某一兩道題上。所以家長(zhǎng)可以告訴孩子，遇到難題是正常的，可以向爸爸媽媽尋求幫助，或者先跳過(guò)那道難題，等把簡(jiǎn)單的題做完，回頭再去思考、解答那道難題。

如果孩子基礎(chǔ)差，有很多題都不會(huì)做，很多字不會(huì)寫，那孩子做作業(yè)的速度一定會(huì)很慢，這種情況家長(zhǎng)就要從本質(zhì)上解決問(wèn)題，幫助孩子慢慢地把基礎(chǔ)補(bǔ)起來(lái)，孩子理解了知識(shí)點(diǎn)，對(duì)所有知識(shí)都能掌握運(yùn)用，做起作業(yè)來(lái)自然會(huì)游刃有余，速度也會(huì)很快。

3、教孩子快速寫字的方法。

很多孩子寫字慢是因?yàn)闆](méi)有掌握快速寫字的技巧，所以家長(zhǎng)要教孩子快速寫字的方法。

告訴孩子：寫字可以寫得既快又好，家長(zhǎng)可以給孩子做示范，告訴孩子一筆“噌”一下就可以寫完，動(dòng)作要干脆利索。比如“天”字，每一筆都“噌”一下寫完。

家長(zhǎng)要多給孩子做幾次示范，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子的寫字寫字速度就能有明顯的提高。

孩子原來(lái)可能需要做2個(gè)小時(shí)的作業(yè)，現(xiàn)在有40分鐘就夠了，孩子就可以騰出更多的時(shí)間去做一些有意義的事情。這樣就能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，有益于孩子身心的健康。

在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)千萬(wàn)要有耐心，千萬(wàn)不要打罵孩子、對(duì)孩子發(fā)脾氣，或者隨意地去責(zé)罵孩子，家長(zhǎng)要用有效的方法幫助孩子。

孩子為何寫作業(yè)慢

1、在一開(kāi)始沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣。就是孩子自由散漫慣了，也不在意，孩子想干嘛就干嘛，也不教會(huì)孩子，約束孩子的行為。作業(yè)是件辛苦的事情，所以孩子首先做的是逃避，那就運(yùn)動(dòng)，如果從不約束，那么就會(huì)養(yǎng)成了壞習(xí)慣。

2、孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，總覺(jué)得時(shí)間還太長(zhǎng)，所以玩或者磨蹭。因?yàn)楹⒆訜o(wú)法理解一個(gè)小時(shí)有多長(zhǎng)，九點(diǎn)已經(jīng)很晚了。沒(méi)有時(shí)間觀念自然沒(méi)有辦法快速寫作業(yè)。

3、孩子書(shū)寫困難，例如握筆姿勢(shì)不對(duì)，寫字姿勢(shì)不對(duì)等導(dǎo)致孩子真的沒(méi)有辦法寫的快。這個(gè)是孩子想快快不起來(lái)的。

4、孩子不會(huì)讀題，課堂上沒(méi)有學(xué)會(huì)，思維比較慢，自然也沒(méi)有辦法把作業(yè)快速的做完。

如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣

1、跟孩子商量（很重要）是放學(xué)寫完作業(yè)再去玩，還是先玩幾分鐘（時(shí)間規(guī)定好）在寫作業(yè)。決定下來(lái)之后，家長(zhǎng)就要監(jiān)督孩子嚴(yán)格執(zhí)行了！孩子不想遵守時(shí)，就必須要告訴他，不行！

2、家長(zhǎng)適當(dāng)輔導(dǎo)，孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)盡量在身邊，為孩子輔導(dǎo)，小孩子一個(gè)人自律性比較差，一個(gè)人寫作業(yè)，寫好久也寫不出來(lái)。

3、孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以在旁邊做自己的事情，看看書(shū)，過(guò)著做一些必要的事，但千萬(wàn)不要玩手機(jī)，玩游戲。會(huì)影響孩子，孩子會(huì)想，媽媽都在玩，我也不寫了。

4、孩子作業(yè)過(guò)程中盡量讓其養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立檢查的習(xí)慣，只有必要時(shí)家長(zhǎng)予以提供協(xié)助，千萬(wàn)不要坐旁邊指手畫腳、用眼睛監(jiān)督孩子一行一動(dòng)，一會(huì)說(shuō)這錯(cuò)了，一會(huì)說(shuō)哪不對(duì)，這會(huì)讓孩子很有挫敗感，然后不喜歡寫作業(yè)。