初中生的孩子該怎么教育？初中生正處于身心快速成長期，更是世界觀、人生觀和價值觀的初步形成期，特別是在初二、初三進入青春萌動期、逆反期，這個時期的初中生教育，一定要把握其身心成長規律，因材施教，方能取得良好的效果，否則很容易使其走向老師、家長的對立面。首先，要給予初中生更多的人身尊重。此時，與小學生相比，初中生開始希望家長不要更多地把自己當孩子，而是一個逐步成熟獨立的人，在學習及生活中，需要家長更多的尊重和認可。其次要給予初中更多的自主性。家長應更多地進行引導，讓其自主學習、自主管理、自主生活，并自己支配學習、休息及娛樂時間，一方面有助于學生在輕松愉悅的心理狀態下完成各項任務，更重要的是有助于學生養成自主學習、自我管理、自主完善的健康良好心理品質和性格。再次，家長要努力與初中生交朋友，平等對待，共同探討學習問題、共同娛樂休閉、共同面對各種問題，從而贏得學生的信任，才能讓學生敞開心扉與師長順暢交流，不至于形成溝通障礙。

初中生的孩子該怎么教育？

一、尊重初中生的選擇。

對于初中生的選擇我們應該尊重，不能因為在我們看來這是幼稚的行為就方面指責批評教育。讓他在自我探索的過程中發展問題，這時候在適時出現進行引導教育。這樣我們的教育才真正做到事半功倍。

二、循循善誘夸獎表揚初中生。

雖然獨立人格初步形成，但是他們同樣喜歡被人夸贊。因此，我們要保持對他們的觀察，只要發現他獨立完成了一件事情。而且完成的非常的好，第一時間我們就可以給予表揚。注意，表揚的時候注意方式方法。不要過多的說教。只要經常性的表揚夸贊，初中生會在被夸贊時自然而然的被引導到正確方向上。我們夸贊的方面，也盡量是我們所想教育他的方面。用夸獎贊揚的力量，初中生們很快就會向你所要讓他們轉變的方向靠近。對于初中生教育，一定要有足夠的耐心。切勿把他們當做不懂事的孩子，也不要將他們的行為稱之為幼稚。

三、成為初中生信賴的朋友或尊敬的人。

這一點要求我們能夠在初中生能夠直觀看到的方面征服他。例如：喜歡籃球的男生，我們擁有比他厲害的球技。當我們在他的面前展現球技，自然而然他會被我們吸引和征服。這時候，我們說的話也就能夠成為他們信服的信條了。